2022年中考物理一轮复习强化训练：运动和力

这是一份2022年中考物理一轮复习强化训练：运动和力，共10页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验题等内容，欢迎下载使用。
运动和力 一、单选题1．图所示，属于防止惯性造成危害的是（　　）A．投铅球         B．跳远助跑C．系安全带        D．紧固锤头2．一氢气球吊着一个重物以1m/s的速度匀速竖直上升，在上升的过程中，吊重物的绳子突然断了，则在绳子断开后，重物将（　　）A．立即匀速下落B．立即加速下落C．仍以1m/s 的速度匀速竖直上升D．先上升一段距离再加速下落3．如下图所示，下列物体能处于平衡状态的是（　　）A． B．C． D．4．2022年2月8日，在北京冬奥会自由式滑雪大跳台项目决赛上，中国选手谷爱凌获得金牌。如图所示，当她静止站立在水平领奖台上时，下列分析正确的是（　　）A．领奖台受到的重力和地面对领奖台的支持力是一对平衡力B．谷爱凌受到的重力与领奖台对谷爱凌的支持力是相互作用力C．谷爱凌对领奖台的压力与地面对领奖台的支持力是相互作用力D．谷爱凌受到的重力与领奖台对谷爱凌的支持力是一对平衡力5．“毛笔书法”是我国特有的传统文化艺术。如图所示，用毛笔书写“杜”字的最后一笔时，笔尖受到（　　）A．向右的滑动摩擦力 B．向左的滑动摩擦力C．向右的滚动摩擦力 D．向左的滚动摩擦力6．关于平衡力和相互作用力，下列说法正确的是（　　）A．物体受平衡力作用时，运动状态可能会改变B．静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对相互作用力C．跳水运动员蹬跳板时，他对跳板的力和跳板对他的力是一对相互作用力D．拔河比赛中甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力，是一对平衡力7．关于力和运动的关系，下列说法正确的是（   ）A．物体运动状态改变，一定受到力的作用B．物体受到了力的作用，运动状态一定改变C．没有力的作用，运动的物体会慢慢停下来D．物体在平衡力作用下，一定处于匀速直线运动状态8．图示的四个实例中，为了减小摩擦的是（　　）A．汽车轮胎上刻有花纹 B．瓶盖上刻有竖条纹C．脚蹬面做得凹凸不平 D．储物箱下装有滚轮9．小明观察如下漫画（如图所示），总结了四个观点，其中正确的是（　　）A．甲图此刻人对箱子的推力小于箱子受到的摩擦力B．乙图此刻箱子受到的摩擦力小于甲图此刻箱子受到的摩擦力C．丙图此刻人对运动的箱子仍有推力D．丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变10．下列四幅图对应的说法正确的是（　　）A．图甲中的同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力方向竖直向下B．图乙中筷子提米在空中静止时，筷子受到米对它的摩擦力方向竖直向下C．图丙中在力F拉动B使其速度变大过程中，弹簧测力计示数也逐渐变大D．图丁中，对木块的压力F和墙对木块的支持力是一对相互作用的力11．水平传送带上重叠放置甲乙两个木块，如图所示，两木块随传送带一起向右做加速直线运动；运动到A点处，甲乙一起滑下传送带，在粗糙的地面上一起向右滑行；滑行到B点与墙壁相撞后，乙马上向左运动，最终甲乙在C点停止运动，从B运动C的过程中，甲相对于乙向右滑动一段距离s0。忽略空气阻力，下列说法正确的是（　　）①在传送带上运动的过程中，甲受到的摩擦力小于传送带对乙的摩擦力②从A点运动到B点的过程中，甲受到向左的摩擦力③从B点运动到C点的过程中，乙一直做减速直线运动④从B点运动到C点的过程中，甲一直做加速直线运动A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④12．媛媛用水平向右的力推静止在水平地面上的桌子，推力F的大小以及桌子的运动速度v随时间t的变化情况如图甲、乙所示，则（　　）A．在0～6s内，推力小于摩擦力B．在第7s时，桌子处于平衡状态C．在6~8s时，桌子受到的摩擦力为12ND．当桌子受到摩擦力为10N的时候，桌子不一定做匀速直线运动二、填空题13．斧子的斧头变松了，人们常用撞击斧柄下端的方法使斧头紧套在斧柄上，如图示，这是利用了______；斧柄下端撞击木墩时，以斧柄为参照物，斧头是_____（选填“运动“或“静止”）的。14．如图是实心球离开手后在空中的运动轨迹（不考虑空气阻力的影响），实心球离开手后能继续向前运动是由于________。当实心球运动到最高点Q时，所受的外力全部消失，实心球将_______ （选填“静止”、“沿a方向运动”、“沿b方向运动”或“沿c方向运动”）。15．如图所示，用手握住重5N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力______（选填“大于”“小于”或“等于”）5N，增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将______（选填“增大”“减小”或“不变”）。16．某同学用绳系住重力为2N的物体使其沿竖直方向缓慢地做匀速直线运动。若不计空气阻力，第一次拉着物体以速度v1匀速上升时，绳对物体的拉力为__________ N，第二次拉着此物体以速度v2匀速下降，若，则绳对物体的拉力_________（选填“大于”或“小于”或“等于”）2N，方向为___________。17．“漂移”是一种高难度的汽车表演项目。有一种“漂移”方法如下：当汽车在水平地面上疾驶时，驾驶员突然刹车，由于汽车具有_________，仍要向前运动；刹车后减速前进是由于汽车受到_________作用，同时转动方向盘，汽车会急转弯。在这一行驶过程中，车的运动状态____________（选填“发生改变”或“保持不变”）。18．如图甲所示，向自行车转轴处加润滑油，是________（选填“增大”或“减小”）摩擦。如图乙所示，运动着的自行车停下来，需要进行刹车，刹车采取的是________的方法来________（选填“增大”或“减小”）摩擦。19．用弹簧测力计拉着重20N的物体在水平桌面上做匀速直线运动，当速度为4m/s时，弹簧测力计的示数为2N，若以1m/s的速度匀速直线运动时，该物体受到的摩擦力为_______N，合力为_______N；若将拉力增大，当弹簧测力计的示数变为4N时，物体受到的摩擦力为_______N，则物体将做__________________。（填“静止”、“匀速直线运动”或“加速运动”）20．如图所示，放在水平面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图b所示，物体运动速度v与时间t的关系如图C所示，由图象可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力为______N，由图象可知，当t=3s时，物体受到的摩擦力为______ N，当t=5s时，物体做______运动。.21．立定跳高可分解为下蹲、蹬伸和腾空三个过程。图为某运动员下蹲后在蹬伸过程中所受地面支持力F随时间t变化的关系。据图可知，该运动员受到的重力为____N；他在____（填“t1”、“t2”、“t3”、“t4”或“t4之后”）时刻达到最高点。三、作图题22．如图，水平传送带正将大米从车间运送到粮仓。重500N的一袋大米静止放到传送带上，随传送带一起做匀速直线运动。画出米袋此时所力的示意图。23．如图所示，瓶子在手中保持静止，请画出瓶子在竖直方向的受力示意图。四、实验题24．小川利用如图的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：a.如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。b.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。c.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。(1)实验中需要小车从同一斜面的同一高度开始静止下滑，目的是使小车到斜面底端的_____相同，这种实验方法叫做____法（选填“控制变量”或“转换”）(2)以上操作中错误的一次是____（选填“a”、“b”、“c”）。(3)纠正错误后，小川发现三次实验时小车都会滑出木板，无法记录其滑行距离，在不更改实验器材的基础上，可以通过_____（选填“升高”或“降低”）小车在斜面上滑下时的高度，使其不再滑出水平表面。(4)纠正错误，进一步分析实验可知：运动的物体不受外力时，将保持____状态。A、匀速直线运动          B、静止        C、静止或匀速直线运动25．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_______，并通过调整_______来改变拉力的大小。（2）当小卡片平衡时，小华将卡片_______（选填“翻转”或“旋转”）一个角度，松手后小卡片不能平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_______的两个力能否平衡。（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是_______。（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是_______。A．小卡片容易扭转B．小书片是比较容易获取的材料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．减少摩擦力对实验结果的影响（5）小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？小明提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩码在_______（选填“水平方向”、“竖直方向”或“任意方向”）做匀速直线运动，根据观察弹簧测力计的示数_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）的现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态。（6）利用图丙装置_______（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。（7）若将木块换成弹簧测力计，左右两侧各悬挂重5N的砝码，则弹簧测力计示数为_______N。26．在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小明提出了以下几种猜想：A．与物体间压力的大小有关B．与物体运动速度的大小有关 C．与物体间接触面积的大小有关 D．与物体间接触面的粗糙程度有关（1）拉动木块前。除了观察弹簧测力计的量程和分度值，应将弹簧测力计沿___________方向放置，然后进行调零；（2）用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做___________运动。根据___________原理，可知图甲中木块与木板表面间滑动摩擦力大小为___________N；（3）为了验证猜想D应选用___________两次实验；（4）小明接下来想验证猜想C是否正确，于是设计了以下两种实验方案：A．将木块竖直切去一半，用弹簧测力计匀速拉动木块B．将木块侧放，用弹簧测力计匀速拉动木块你认为合理的实验方案是___________（选填“A”或“B”）（5）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图所示，此过程中，木块处于_________ （选填“平衡”或“不平衡”）状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力_________ （选填“是”或“不是”）一对平衡力。      参考答案1．C2．D3．B4．D5．B6．C7．A8．D9．D10．B11．B12．D13．惯性     运动14．惯性     沿a方向运动15．滑动     300     10016．5.9     向下     3.9     向下17．等于     不变18．后方追尾     ≠19.2N     0     2N     加速运动20．2     4     匀速直线21．400     t4之后22．23．24．速度     控制变量     b     降低     A25．相反     钩码个数     旋转     不在同一直线上     将小卡片从中间剪开     D     任意方向     不变     能     526．水平     匀速直线     二力平衡     3.6     甲乙     B     平衡     不是