|教案下载
终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    四年级下册数学教案 4.1 三角形—三角形的特性及三边关系 冀教版
    立即下载
    加入资料篮
    四年级下册数学教案 4.1 三角形—三角形的特性及三边关系 冀教版01
    四年级下册数学教案 4.1 三角形—三角形的特性及三边关系 冀教版02
    四年级下册数学教案 4.1 三角形—三角形的特性及三边关系 冀教版03
    还剩3页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    数学四年级下册四 多边形的认识教案设计

    展开
    这是一份数学四年级下册四 多边形的认识教案设计,共6页。教案主要包含了自主探究,学习新知,巩固练习,课堂小结,板书设计试验次数等内容,欢迎下载使用。

    1、通过观察比较,使学生认识三角形。
    2、结合具体的情景让学生亲自动手操作,探索并发现三角形任意两边的和大于第三边。引导学生判断指定长度的三条线段能否组成三角形。
    3、培养学生初步应用数学知识解决实际问题的能力,在探索与发现中感受数学与日常生活的密切联系。
    教学重点:
    通过探索认识三角形并充分理解三角形任意两边之和大于第三边。
    教学难点:
    对三角形任意两边的和大于第三边的判断方法的掌握。
    教学准备:
    PPT课件、纸条、试验报告单
    教学过程:
    谜语导入
    形状像座山,
    稳定性能坚,
    三竿首尾连,
    学问不简单。
    (打一平面图形)
    教师展示生活中物体上的三角形,例:自行车、衣架、交通标志牌、三角架等,让学生观察。
    引入课题:三角形在生活中应用这么广泛,那么究竟什么样的图形是三角形,三角形又具有哪些特征呢?今天我们就一起来研究三角形。(板书课题)
    二、自主探究,学习新知
    三角形的认识
    1、判一判
    师:首先来看下面这些图形是不是三角形?为什么?
    (1)
    (2)
    (3)
    (4)
    (5)
    (6)
    (7)
    (8)
    2、说一说
    师:通过刚才的判断过程,大家对三角形有了一定的了解,你们能不能用自己的话概括一下,什么样的图形叫三角形?
    生:由3条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫做三角形。
    师:你说的真棒!
    3、画一画
    现在同学们知道了什么是三角形,那你们会画三角形?用你喜欢的方法画。(展示学生作品,说画法。)
    师:你们画的三角形在形状和大小上一样吗?
    生:不一样。
    师:它们有什么一样的地方吗?谁来说一说。
    生:三角形都有3个角,3条边,3个顶点。
    师:你们同意吗?
    生:同意。
    师:你们画的三角形也具有这些特点吗?(指一指)
    老师画的三角形的3个角,3条边,3个顶点都在哪里,我们一起来看一看。
    (板书三角形的特点)
    用字母表示三角形
    为了表达方便,我们习惯用大写字母表示三角形的三个顶点,例如:图中的三角形就可以表示成三角形ABC,记作: ABC
    三角形的三边关系
    师:三角形由三条线段围成,那任意三条线段都可以围成三角形吗?接下来我们共同来探讨三角形的三边关系。(板书:三边关系)
    小组合作活动
    活动工具:四条纸条,其长度分别是3厘米,4厘米,7厘米,9厘米。
    师:请同学们看屏幕,老师给大家提出一些要求,我们一起来看一看。
    活动要求及注意事项:(课件出示)
    ①每次试验选出3个纸条来围三角形,试验完毕后放回原处,以便下次试验。
    ②4人为一组,组长负责组织成员合作完成试验,并指派一名同学为记录员,填写试验报告。
    ③全部试验完毕后,小组内同学说一说哪三个纸条能围成一个三角形,哪三个纸条不能围成一个三角形。
    ④注意:
    师:大家明确活动要求了吧,现在大家根据活动要求,以小组为单位,开始活动。(小组活动,师巡视,并给予适当指导)
    学生汇报展示
    (1)选择3厘米、4厘米、7厘米的纸条,我们发现这三个纸条不能围成三角形。
    (2)选择3厘米、4厘米、9厘米的纸条,我们发现这三个纸条也不能围成三角形。
    (3)选择3厘米、7厘米、9厘米的纸条,我们发现这三个纸条能围成三角形。
    (4)选择4厘米、7厘米、9厘米的小棒,我们发现这三个纸条能围成三角形。
    合作讨论
    师:这四组纸条,有的围成了三角形,有的没有围成三角形,这是怎么回事呢?能否围成一个三角形和什么有直接的关系?
    生:能否围成三角形和三条边有直接的关系。
    师:有什么关系呢?同学们根据刚刚的活动结果看看每个三角形的三边关系。(小组合作交流)
    生汇报:三角形两边的和大于第三边。
    师:同学们刚才试验得出第1组和第2组不能围成三角形,而在第1组中,3+7>4,两边之和大于第三边,为什么不能围成三角形呢?
    生:任意两边的和大于第三边。
    师:那哪位同学再来总结一下三角形三边的关系?
    生:三角形任意两边的和大于第三边。
    师:你真厉害。现在我们知道了三角形的三边关系是:三角形任意两边的和大于第三边。接下来我们就要学以致用啦!
    三、巩固练习
    下面四组线段,能否围成三角形?(单位:厘米)
    3
    6
    10
    (3)
    6
    7
    8
    (1)
    4
    5
    9
    (2)
    (4)
    8
    11
    11


    四、课堂小结
    同学们,通过这节课的学习,你们有什么收获?
    三 角 形
    (1)定义:由3条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫做三角形。
    (2)特点:3条边,3个角,3个顶点
    (3)三边关系:
    3厘米、4厘米、7厘米(否) 3+4=7,3+7>4,4+7>3
    3厘米、4厘米、9厘米(否) 3+4<9,3+9>4,4+9>3
    3厘米、7厘米、9厘米(能) 3+7>9,3+9>7,7+9>3
    4厘米、7厘米、9厘米(能) 4+7>9,4+9>7,7+9>4
    结论:三角形任意两边的和大于第三边
    五、板书设计试验次数
    所选纸条的长度(单位:cm)
    能否围成三角形(能或否)
    第一次
    第二次
    第三次
    第四次
    相关教案

    冀教版四年级下册四 多边形的认识教案设计: 这是一份冀教版四年级下册四 多边形的认识教案设计,共4页。教案主要包含了动画歌曲导入,引出课题,探究新知,巩固应用,反思回顾,总结评价等内容,欢迎下载使用。

    小学数学冀教版四年级下册四 多边形的认识教学设计: 这是一份小学数学冀教版四年级下册四 多边形的认识教学设计,共5页。教案主要包含了在操作中感知,积累经验,实际应用,说教学程序等内容,欢迎下载使用。

    小学数学冀教版四年级下册四 多边形的认识教学设计: 这是一份小学数学冀教版四年级下册四 多边形的认识教学设计,共8页。教案主要包含了联系旧知,情境导入,操作感知,理解概念,巩固运用,提高认识,总结评价,质疑问难,作业等内容,欢迎下载使用。

    数学口算宝
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map