人教部编版 (五四制)第一单元 完善自我 健康成长1 学会尊重课时作业

这是一份人教部编版 (五四制)第一单元 完善自我 健康成长1 学会尊重课时作业，共6页。试卷主要包含了清晨走进学校，，尊重他人的表现有，我和时间交朋友等内容，欢迎下载使用。
1.你有专属自己的（ ）吗？无需太长，每日坚持，必有收获。
A.反思时间
B.吃饭时间
C.学习时间
D.游戏时间
2.清晨走进学校，（ ）。
A.不愿与学习差的同学说话
B.只和自己关系好的一起
C.大声呼喊前面同学的绰号，引起别人关注
D.在校园里主动向老师问好
3.在公共场合上，假如有人不小心碰到你了，你应该（ ）。
A.辱骂，挖苦碰你的人
B.微微一笑，原谅别人
C.再报复性地碰回去
D.大声喊疼，引得别人的同情
4.反思是自我完善的一种方式，反思的积极意义体现在（ ）。
A.善于反思的人就一定能走向成功
B.反思会产生情绪波动乃至于自卑心理
C.在我们做了错事以后反思事情的经过，可以做到吃一堑，长一智
5.尊重他人的表现有（ ）。
A.不和成绩差的同学说话
B.给别人起外号
C.关注他人需要
6.我和时间交朋友。下面这些同学能和时间交上朋友的是（ ）。
A.小亮不按时睡觉
B.小明做事不专心，拖拖拉拉
C.小花每天弹奏半小时钢琴曲
二.填空题(共6题，共26分)
1.反思作为（ ），是（ ）的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果（ ），则能更好地把握现在和未来。
2.宽容让我们面对他人的伤害时，平息心中的不满，（ ）的想法，懂得（ ）。
3.拥有一颗（ ）的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。
4.适度维护自己应做到：不过分（ ），保持情绪稳定；（ ），既相信自己的能力，也能认识到（ ）；（ ）他人意见，分析问题时对事不对人。
5.尊重自己还表现为维护自己的形象，（ ），（ ）。
6.“人无足赤，人无完人”。我们要拥有一颗（ ）的心，学会原谅他人。
三.判断题(共6题，共12分)
1.维护他人的自尊心也是尊重他人的具体体现。（ ）
2.尊重他人的人能够做到推己及人，让他人感到舒服。（ ）
3.身边取得一定成就的人值得我们关注，其他人可以忽视。（ ）
4.过去的事即使再想也不会改变，所以我从来不反思过去。（ ）
5.反思就是要多找成功的方法，不找失败的原因。（ ）
6.刘菲总认为自己没什么优点。无论外表、学习还是能力，她都觉得比不上别人。（ ）
四.简答题(共6题，共35分)
1.什么是宽容？为什么我们要学会宽容？
2.当别人与自己的观点不相同时，我们应该怎样正确对待？
3.什么是反思？
4.在生活和学习中怎样才能做到适度维护自己呢？
5.“以眼还眼，以牙还牙”的想法对吗？假如用暴力进行报复，会有什么后果？
6.什么是反思？
五.材料题(共2题，共25分)
1.六年级学生小虎特别调皮，但班主任和同学们都很宽容他。但小虎有两次在厕所吸烟，被同学举报了。班主任认为小虎吸烟的行为不可原谅，非常严厉地批评了他，并且让他在班会课上做检讨。请问：
（1）班主任的做法是否过于严厉？
（2）小虎的吸烟行为可以宽容吗，为什么？
2.阅读下面的新闻。
近日，南京一地铁内，3个消防报警器连续报警，警方调查后发现，是一名小学生破坏引发的。
事发后，警方通过调阅现场监控，发现3个报警器均是被一名身着校服的小学生破坏的。监控显示，这名小朋友经过地铁站，可能是因为好奇，伸手按了按身边的消防报警按钮，随后转身从书包中找到了钢笔，并利用钢笔连续戳坏了2号出沿路的三处报警器。
考虑到其年龄小，为了不压制孩子特有的好奇天性，地铁警方并未对他进行批评教育，二是联系了该小学生所在的学校，采取进校园的方式为全校学生上了一堂生动的消防安全教育课程。
（1）假如你是该名小学生，你会怎样反思？
（2）假如你是该名学生的家长，你会怎样反思？
（3）假如你是校方，你会怎样反思？
六.综合题(共1题，共12分)
1.根据下列情景，在横线上写出恰当的能表示尊重的语言。
（1）走在路上，有人发宣传单推销产品，并说“耽误您一分……。”你想拒绝，可以说：（ ）
（2）电梯里进来一个坐在轮椅上的残疾人，你很想帮他按下电梯键，可以这样说（ ）
（3）小强和小丽是同桌，班里多次举行手抄报比赛，小丽的手抄报总是第一。小强对王晓丽说：“我怎么总是没有你设计得好呢？”我不服气！小丽可以这样说（ ）
参考答案
一.选择题
1.A
2.D
3.B
4.C
5.C
6.C
二.填空题
1.内心活动；自我完善；主动反思
2.放弃报复；原谅他人
3.宽容
4.维护自己；不大喊大叫；自己的不足；虚心接受
5.爱惜自己的名誉；信守自己的承诺
6.宽容
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.×
6.×
四.简答题
1.宽容是一种智慧，是一种修养，是一种品质，更是一种美德。做人要宽容，更要学会宽容。在生活中，我们难免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没关系；当别人弄坏你的东西，向你道歉时，你也应该宽容地付之一笑。学会宽容吧！做人如果能够宽容一点，那么我们的生活便会更和谐美好！
2.别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同；每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益；不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在；每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。
3.反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行过反思，都有一定的反思能力。当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己。
4.（1）不过分敏感，保持情绪稳定。
（2）客观评价自己， 既相信自己的能力， 也能认识到别人可能比自己更优秀。
（3）理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。
5.想法错误。采用暴力进行报复行为不仅不会解决问题，还会使问题更加难以解决。我们要学会宽容，学会尊重，正确与他人进行沟通和交往。
6.反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行过反思，都有一定的反思能力。当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己。
五.材料题
1.（1）班主任的做法合适。
（2）小虎吸烟的行为不可以宽容。根据《中学生守则》第七条：自律自强健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网；第八条：珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。这两条护健康护安全的守则，要求中小学生珍爱生命、远离危险、健康生活。
小学生吸烟危害身体健康，违反《中学生守则》，必须及时遏制。宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。
2.（1）小学生反思：要学会识别消防报警器，了解其作用；不在破坏消防报警器等类似公用设施的事。
（2）家长反思：给予孩子必要的批评；后期加强教育，合理引导孩子的好奇心，使孩子在安全文明的环境里健康成长。
（3）校方反思：好奇天性宜疏不宜堵，多开展有关活动放飞孩子们的天性，让孩子们用正确的方法满足自己的好奇心；引导孩子明辨是非，树立社会公德，养成良好的个人品德。
六.综合题
1.谢谢，我暂时不需要。请问您到几楼，我顺便按下电梯键。你只要认真细致地做，一定比我设计地更好。