小学音乐人教版一年级下册唱歌 勇敢的鄂伦春教案

这是一份小学音乐人教版一年级下册唱歌 勇敢的鄂伦春教案，共3页。教案主要包含了课前准备，导入，感受音乐，按节奏读歌词，学唱歌曲，表现音乐，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
课题
勇敢的鄂伦春
备课人
教学目标
知识与技能
学唱歌曲,感受歌曲节奏与旋律特点，并用爽朗的声音演唱,
能进行简单轮唱。
过程与方法
运用声势动作感受熟悉音乐，能够运用打击乐器为歌曲进行
伴奏。
情感态度与价值观
简单了解鄂伦春族的风土人情，渗透民族意识。
教学重难点
重点：感受并学唱歌曲，了解鄂伦春族。
难点：有序的为歌曲伴奏，达到轮唱的效果。
教学准备
打击乐器（响板、碰铃、双响筒）、电钢、多媒体
教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
一、课前准备
1.《奥尔夫音乐》律动。
2.《小蚂蚁》轮唱练习。
二、导入
1.提问式：同学们，知道我国共有多少个民族吗？人数最多的是哪个民族呢？除了汉族外，其他民族被统称为少数民族，今天老师要与大家一同来了解一个不惧严寒、不怕困难,世世代代以打猎、捕鱼为生的民族，鄂伦春族。
2.对鄂伦春做简要介绍。
3.出示课题《勇敢的鄂伦春》。
三、感受音乐
1.聆听伴奏音乐，教师领学生运用声势动作拍手感受音乐。
2.再次聆听伴奏，运用练习恒拍的声势动作。
3.三次聆听伴奏，运用双八分的节奏感受音乐。
4.四次感受音乐，将前三种声势动作结合起来感受音乐。
5.运用打击乐器拍打节奏，碰铃（二分），双响筒（四分），响板（八分），跟伴奏音乐，运用第四条声势节奏进行乐器伴奏。
教师提问：音乐带给你怎样的感受呢？
四、按节奏读歌词
1.师读（用双响筒敲节奏）。
2.引导学生读歌词。
五、学唱歌曲
1.教师范唱歌曲。
2.用“LU”哼唱歌曲。
3.引导学生加词歌唱，纠正易错之处。
4.师生分乐句接龙。
5.跟伴奏完整演唱。
六、表现音乐
1.简单轮唱。
（1）师生轮唱。
（2）学生分组轮唱。
2.用乐器为歌曲伴奏。
七、课堂小结
这节课我们学唱了鄂伦春族民歌，大兴安岭有了勇敢的鄂伦春，人们就不再害怕野兽的侵犯和偷砍树木的人了，让我们也像鄂伦春一样，热爱自己的民族和家乡。
一、课前准备
1.随教师做律动进教室。
2.练习轮唱。
二、回答问题，了解民族
1.预设。
生1:56个。
生2：汉族或者其它答案。
2.了解鄂伦春的风土人情。
三、感受音乐
1.拍手律动（二分节奏）。
2.练习恒拍（四分节奏）。
3.拍胯律动（八分节奏）。

4.前三种声势动作结合起来。
5.分三大组，用响板、碰铃、双响筒进行伴奏。
回答问题，说出自己对音乐的感受。
四、解决生字
1.手敲恒拍加弹舌。
2.读歌词 。
五、学唱歌曲
1.做恒拍练习加弹舌。
2. 用“LU”哼唱。
3.在教师的纠正后改正。

4.与教师配合乐句接龙。
5.跟伴奏完整唱。
六、表现音乐
1.配合轮唱。
（1）与教师配合轮唱。
（2）分组配合轮唱。
2.分组完整表现歌曲。
七、聆听小结
营造轻松的课堂氛围，轮唱的练习为后面的突破难点做铺垫。
本单元主题为五十六朵花，由民族导入新课，顺其自然。
感受环节，运用二分、四分、八分节奏，从易到难，最后将三个节奏结合起来的形式，使学生在律动中感受节奏的变化。
解决疑难生字为学唱歌曲做铺垫。
通过多个环节使学生掌握歌曲。
简单渗透轮唱，让学生感受音乐的丰富。
板 书 设 计

勇敢的鄂伦春
教 学 反 思
安全提示语：不从高处向低处抛物。