小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)四年级下册第二单元 美好生活哪里来5 这些东西哪里来精品课后练习题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)四年级下册第二单元 美好生活哪里来5 这些东西哪里来精品课后练习题，共5页。试卷主要包含了下列工业产品给人们带来方便的是，下面哪个观点是正确的?，下列哪一种植物严禁非法种植，给客人做饭做菜的劳动者是，种植业不包括等内容，欢迎下载使用。

1.下列工业产品给人们带来方便的是（ ）。
A.洗衣机
B.空调
C.电视机
D.以上都是
2.你认为“中国创造”和“中国制造”（ ）。
A.没有区别
B.制造的核心是加工，而创造的核心是设计
C.区别不大
3.下面哪个观点是正确的?（ ）
A.李晓的爸爸是大公司的高级管理人员，好多人都听他的指挥，很高贵
B.张华的爸爸是进城务工人员，总听别人指挥，让人瞧不起
C.无论是李晓的爸爸还是张华的爸爸，他们只是劳动方式上存在差别，他们之间是平等的
4.下列哪一种植物严禁非法种植（ ）。
A.罂粟
B.水稻
C.茶叶
5.给客人做饭做菜的劳动者是（ ）。
A.快递员
B.纺织工人
C.厨师
D.护士
6.种植业不包括（ ）。
A.农作物
B.林木
C.放牧
D.果树
二.填空题(共6题，共18分)
1.我们既要感谢大地对庄稼的养育，也要感谢（ ）付出的辛勤劳动。
2.我们的生活离不开各种各样的（ ）。
3.社会的良好运转需要不同职业人劳动，他们的地位都是（ ）的。
4.我们的生活中的很生活用品是由（ ）生产提供的。
5.我们国家是一个农业大国，农业生产种类多样， （ ）、畜牧业、（ ）、（ ）等。
6.随着社会的进步和人们生活需求的提高，（ ）的生产也在不断发展和变化，为人们提供更加舒适和方便的（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.社会生产的各行各业之间都是互相联系与合作的。（ ）
2.饭店服务员给我们上菜时，要给她们一个微笑，道一声谢谢。（ ）
3.工业与我们的生活紧密相连。（ ）
4.我们农村盖房用的椽子和门框来源于林业。（ ）
5.中国制造固然值得骄傲，但还不够，更需要中国创造。（ ）
6.种田人在田间劳作真辛苦啊！我们要珍惜他们的劳动成果，不能浪费粮食。（ ）
四.连线题(共1题，共8分)
1.连一连：把下面的物品与农业生产的相关行业用线连起来。
木头、竹子 种植业
玉米、西瓜 畜牧业
鲳鱼、螃蟹 林业
牛奶、鸡蛋 渔业
五.简答题(共5题，共30分)
1.你知道哪些劳动者在为我们生活服务？
2.请你说出三种秋天收获的农作物。
3.哪些劳动者为我们提供了服务与方便？
4.说说你了解到的“中国创造”有哪些？
5.请选择一种农作物，说一说他的种植过程，并从中谈谈你的感受。
六.综合题(共1题，共10分)
1.生活面面观。请对下列职业与为我们提供的社会服务一一对应起来，在括号里填上相应的序号。
A.清洁工人；B.交通警察；C.劳动者；D.保安；E司机
每天，在明媚的晨光里我们乘坐（ ）驾驶的校车，远远地可以看到（ ）在清扫街道，在车水马龙的道路上（ ）在保障我们的交通秩序与交通安全，学校附近（ ）在守护着我们的入学安全，还有……。这些人都拥有同一个名字——（ ）！他们每天都在辛勤地劳动，为我们的生活提供服务。我们应该真诚地感谢他们！
参考答案
一.选择题
1.D
2.B
3.C
4.A
5.C
6.C
二.填空题
1.种田人
2.生活用品
3.平等
4.工业
5.种植业；林业；渔业
6.工业产品；生活
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.√
5.√
6.√
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.环卫工人、售票员、公交司机、厨师、警察。
2.玉米、水稻、大豆等。
3.清洁阿姨清扫马路上的垃圾，为我们提供了整洁的街道环境；早餐店的工人为我们提供了早餐；交警叔叔指挥车辆正常行使，为我们提供了安全有序地交通秩序。
4.中国天眼，北斗卫星；神威·太湖之光计算机；量子卫星墨子号；雪龙号极地考察船、中国高铁等。
5.示例：我们吃的大米，首先农民利用塑料地膜保温保湿，精心培育和护理秧苗，当秧田里长出绿绿的秧苗时，种田人忙着把秧苗移栽到宽广的水田里，为了让水稻能茁壮成长，种田人顶着太阳，冒着风雨，在田间地头施肥，灌溉，喷药，排水……，一串串沉甸甸的稻穗弯下了腰。种田人顶着烈日，忙着收割，然后用脱粒机将稻子脱粒，获得稻谷，农民把晒干的稻谷送进碾米机，出来白花花的大米。一粒粒大米来之不易，我们应该珍惜，这不仅仅是对农民伯伯辛勤汗水浇灌的粮食的珍惜，更是对劳动者劳动成果的尊重。
六.综合题
1.E；A；B；D；C