人教部编版七年级下册集体生活成就我教学设计

这是一份人教部编版七年级下册集体生活成就我教学设计，共3页。教案主要包含了在集体中涵养品格，在集体中发展个性等内容，欢迎下载使用。
第2课时 集体生活成就我
教学目标
情感、态度与价值观目标
1．热爱集体，培养自觉遵守集体共同规则的意识。
2．增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。
能力目标
1．提高在集体生活中人际交往的能力。
2．提高在集体生活中自我觉察、自我认识和自我发展的能力。
知识目标
知道集体对于个人成长的重要作用。
教学重难点
重点：集体生活在我们成长过程中的重要作用。
难点：在集体生活中完善自己的个性。
教学过程
导入新课
教师：苏联著名的教育家苏霍姆林斯基说：“集体是教育的工具”，“集体的道德品质是个人道德品质的源泉”。我们一起学习“集体生活成就我”，了解集体如何涵养个人品格、在集体中如何发展自己的个性。
一、在集体中涵养品格
活动：经验分享
有的同学说：早上，听到同学们琅琅的读书声，我也情不自禁地大声朗读起来。有的同学说：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。
(1)思考：你所在的集体的氛围对你有什么影响？讲一讲你印象中最深刻的片段。
(2)想一想：在近一年的中学生活里，你承担过哪些班级工作？为班里做过什么？这些工作经历为你带来了哪些改变？
学生讨论交流。
教师归纳：在集体中，每个人都有自己不同的角色和职责，职责不分轻重，工作不分大小，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，认真做事，服务他人，奉献集体展现个人价值，体验责任感，做有担当的人。
活动：探究与分享——“元元的故事”。P59
思考：元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？
担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？
小组讨论并分享
提示：(1)是的。她在征稿、催稿、编辑、版面设计等工作中忙得不亦乐乎和为了编好黑板报，主动与同学交流、合作中可以看出，她是一位负责任的黑板报主编。(2)在担任黑板报主编后，元元的收获表现在：在集体生活中培养自己负责任的态度和能力，通过主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。
教师归纳：生活在集体中，集体中的人或者发生的事，会在潜移默化中影响我们。可以说，我们之所以成为今天的样子，集体的影响是一个原因。在集体中，每个人都有不同的角色，也有不同的责任和担当。
活动：生活在线
小源的故事
小源自小跟随进城务工的父母来到城市。因为以前学习基础不好，进入中学的小源学习上出现了困难。班里的老师同学想办法帮助他，有的给他讲题，有的买复习资料送给他，有的还去他家给他辅导功课。小源很高兴也很感动，庆幸自己生活在如此温暖的集体中。初二的时候，小源要跟随父母返乡，即将离开这个集体，小源心中恋恋不舍……
想一想：小源“恋恋不舍”的原因是什么？
学生分享
提示：同学对自己的帮助，自己深受感动。
教师小结：集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
二、在集体中发展个性
活动：名言鉴赏
个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。——[法]巴比塞
思考：怎样理解这句名言？
提示：个性的形成与发展离不开个人与周围环境的相互影响。在集体生活中，每个人都会展现自己的个性。了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性，不断认识和完善自我。
活动：探究与分享 p60
问题：四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？你了解自己的个性特点吗？你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？
小组讨论分享
学生交流讨论回答。
归纳：(1)在集体这个平台上，展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自己。
(2)包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
(3)要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
教师：到这里我们基本上已经学完了这节课的内容，现在我们一起来总结一下集体生活成就我的表现、重要性（作用）、做法。
归纳：（1）在集体中涵养品格
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。体验责任感，做有担当的人。
②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
（2）在集体中发展个性
③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。展示、发展自己的个性，不断认识和完善自己。
④人与人之间的差异是我们重要的学习资源，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
⑤实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
拓展空间
有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。”
也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”
对于上述观点，你持什么态度？说说你的理由。
课堂小结
这节课我们学习了“集体生活成就我”，集体生活能涵养我们的品格，集体生活能发展我们的个性，我们要在集体中，在与他人的不断交往中，认识自己的个性，不断完善、发展、丰富自己的个性。
课堂练习
课后作业
集体生活成就我的表现、重要性（作用）、做法。
在集体中发展个性
在集体中涵养品格
集体生活成就我
板书设计
教学反思我的角色
(职务)
我需要完
成的工作
我需要具备的能力
我是道德与法治学科课代表
……
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