小学心理健康北师大版（2013）四年级下册第三十四课 失败不可怕教学设计及反思

失败不可怕

教学目标： 

    1.引导学生形成开朗，乐观，坚强的性格，形成正确的挫折观。 

    2.帮助学生以积极的态度面对挫折，学会正确面对人生中的艰难困苦。正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。 

    3.让学生知道挫折是人生的正常现象，学会战胜挫折的方法，迈向人生的成功。

教学重点： 

    能够正确面对自己遇到的挫折，学会战胜挫折的方法。 

教学难点：

正确认识挫折，勇于挑战困难，形成能够经受考验的健康心理。

教学过程 

一、热身游戏，引出挫折 游戏：老鹰捉小鸡 

1.师开场白：“同学们，今天我们来做一个有趣的小游戏，游戏的名字叫做老鹰捉小鸡。” 

2.游戏方法：游戏开始时，由老师念一段文字，当老师念出老鹰的“鹰”字时，扮演老鹰的同学就去抓住扮演小鸡的同学的手。 

3.全班开始游戏活动。 

4.师采访扮演小鸡的学生：“在游戏中，你被老鹰抓住了几次？” 

5.师：在刚才的游戏中，扮演小鸡的同学，如果被老鹰抓住的话就算你失败了，如果没有被老鹰抓住的话就算你成功，而对于扮演老鹰的同学来说，如果抓住小鸡就算你成功，如果没有抓住就算你失败，从同学们的回答中我发现，每位同学都或多或少的经历了成功与失败。同样，在我们的学习和生活中，也不可能是一帆风顺的，有成功，也有失败，有顺境，也有逆境。这些失败，这些逆境，也就是挫折。 

二、主题活动，认识挫折 

1.师：在学习和生活中，我们随时都可能遇到挫折，那遇到挫折是好事还是坏事呢？请看小明、小刚、小红三位同学遇到挫折后的表现。（出示课件：挫折是坏事？ 

小明：期中考试成绩退步5名，从此一蹶不振; 小刚：竞选班长失败，从此自暴自弃经常违反纪律。 

小红：是奶奶一手带大的，她对奶奶的感情特别深，奶奶的去世她无法接受。她不上学，不出家门。）

2.对于小明、小刚、小红三人来说，挫折是坏事。那遇到挫折会是好事吗？请看屏幕（出示课件：挫折是好事？)

大家都知道美国总统林肯，他的一生也遇到了很多挫折，让我们一起来看《林肯的挫折》。（出示课件：林肯的挫折）你发现了什么？数一数林肯经历了多少次失败才获得成功的？林肯经历了哪些挫折？

4、小结引出：课件出示：挫折是好事还是坏事，主要取决于我们的心态。

三、指导行为，战胜挫折

1、请学生讲讲自己的心路历程

师：如果说人生是一条路，我敢说没有一个人的人生之路是平坦大道，每个人的人生之路都是充满坎坷的，这些坎坷就是我们所经历的困难和挫折。（点击出示课件）在我们的生活中，让我们回忆一下，

你曾经遇到过怎样的困难？遭受过怎样的失败？承受过怎样的挫折？当时你心中的感受是什么？你是怎么做的？

四、总结升华，笑对挫折

1.师：面对挫折，强者站起来，弱者倒下去。（点击课件出示）挫折带来的不同结果完全取决于一个人面对挫折的不同态度。

2.欣赏诗歌《笑对挫折》。

（课件出示）

对失败与挫折，一笑而过是一种乐观、自信，然后重整旗鼓，这是一种勇气。 面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然，宽容，然后保持本色，这是一种达观。 面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚、清醒，然后不断进取，这是一种力量。 面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种平和，释然，然后努力化解，这是一种境界。

(播放歌曲《阳光总在风雨后》) 

3.同学们，失败和挫折是暂时的，只要我们勇于微笑，只要我们笑对挫折，我们就会驱逐忧伤的阴霾，快乐起来。

五、师总结： 

同学们，当我们遇到挫折时，要变挫折为动力，做生活的强者。在一个人漫长的生命历程中，没有人能永远成功。不经历风雨怎么见彩虹？只要我们以积极健康的心态去面对困难和挫折，就可以做到“不在失败中倒下，而在挫折中奋起”。 

课后作业： 

1.收集名人、伟人战胜挫折，取得成就的事例。 

2.收集有关抗挫的名人名言，读一读，熟记于心。