人教部编版 (五四制)五年级下册第五单元法律保护我们健康成长12 知法守法，依法维权一课一练

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这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册第五单元法律保护我们健康成长12 知法守法，依法维权一课一练，共6页。

1.对于校园欺凌行为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的（）
A.民事责任
B.刑事责任
C.法律责任
2.放学时,小明被几个高年级同学拦住,不仅被打,身上的零花钱也被抢走了,你认为他该怎么做（）。
A.向家长说清楚,并向老师和学校报告情况
B.找几个高年级的同学,把欺负自己的人再打一顿
C.忍气吞声,把这件事藏在心里不敢说出来
3.下列哪种了解法律知识的方式是错误的？（）
A.聆听法律知识报告会
B.采访法律专业人士
C.以身试法
4.交警叔叔对饮酒后驾驶机动车的司机进行处罚，可依据哪部法律?（）
A.《中华人民共和国道路交通安全法》
B.《中华人民共和国宪法》
C.《中华人民共和国治安管理处罚法》
D.《中华人民共和国国家安全法》
5.小红今年15岁了，对此年龄下列说法错误的是（）。
A.必须申请领取居民身份证
B.因违法行为而可能受到刑法处罚
C.能在道路上驾驶自行车
D.因违法行为而可能受到行政法处罚
二.填空题(共5题，共28分)
1.关爱和保护农村留守儿童，不仅关系到（）的健康成长、家庭幸福与社会和谐，也关系到我国农村（）和（）的可持续发展。为农村留守儿童的健康成长创造良好的环境，维护他们的合法权益，是（）的重要职责，也是（）和（）的共同责任。
2.少年兴则（），少年强则（）。
3.我国专门为未成年人制定的法律------（）、《中华人民共和国未成年人保护法》、（）。
4.世界上大多数国家和地区已将遏制家庭暴力纳入（）程序。
5.法律（）着我们的行为，（）着我们的权利，（）着人与人之间的关系。
三.判断题(共5题，共10分)
1.《中华人民共和国义务教育法》是专门为未成年人制定的法律。（）
2.世界上所国家和地区都将遏制家庭暴力纳入法律程序。（）
3.公民要知法守法，依法维权。（）
4.懂法，其实就是理解法律。懂法对我们来说，其实并不重要。（）
5.超越法律的诉求得不到法律的支持。（）
四.连线题(共1题，共6分)
1.将情景描述与对应的法律用线连起来。
新学期开学典礼，校长带领师生唱《义勇军进行曲》《中华人民共和国环境保护法》
一家工厂向河里排放污水，导致大量鱼虾死亡。《中华人民共和国国歌法》
街道边的电线杆上被人贴满了烟草广告。《中华人民共和国广告法》
五.简答题(共5题，共28分)
1.我们在和他人身体接触时，应当注意什么？遇到不当的身体接触及性侵害，我们应如何应对？
2.什么是法律援助？
3.家长会上，家长们聊到未成年人的特殊之处，有这样一些看法。
（1）未成年人好奇心强，什么都想尝试一下。
（2）未成年人的社会经验少，是非观正在形成中……
大人的说法是有道理的，说一说你知道的与成年人相比，未成年人还有哪些特殊之处？
4.依法维权靠证据，那么什么是证据？证据包括哪些？
5.义务教育基本内涵是什么？
六.材料题(共2题，共13分)
1.刘阿姨家的姐姐准备考研了，需要安静的学习环境，可是，她家楼场上，每天都有一些跑“广场寿”的人把音箱的音量开得特别大。从吃过晚饭开始，跳完过身操，又按现代舞，一直持续到十点多，刘阿姨家的姐姐每晚都不能好好学习，刘阿姨多次找跳舞的人交涉，他们却说：“广场又不是你家的，跳舞健身是我们的权利，你管得着吗？”周末，刘阿姨的丈夫邀请了同样备受噪声困抚的部居商量应该志么办？
结合“知法守法、依法维权”的有关知识回答下列问题：
（1）你认同跳舞的人的说法吗？请说明理由。
（2）刘阿姨家和邻居应该怎么做？把你想到的合法的做法写出来。
2.材料①：同学小刚和小明在放学后堵住我，向我要钱。
材料②：同学小林把我的书包扔在地上，还推我。有时，校园里也会出现不和谐的音符。
读了以上材料，遇到这样的情况该怎么办？
七.综合题(共1题，共8分)
1.同学一：梁小惠沉着机智，巧妙周旋，保全自己，值得学习。
同学二：梁小惠胆子太小了，她一开始就应该与歹徒作斗争！
在讨论“机智自救的梁小惠”时，有两名同学发表了不同的观点。你认为哪个同学的观点更有道理？当你遇到类似情况时，应当如何应对？
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.C
4.A
5.A
二.填空题
1.未成年人；经济；社会；各级政府；家庭；全社会
2.中国兴；中国强
3.《中华人民共和国义务教育法》；《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
4.法律
5.规范；保护；协调
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.×
5.√
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.我们在和他人接触时，应当注意自己的身体隐私部位不能被人随意触碰。一旦有人侵犯我们的身体，应当设法尽快远离并告知父母和老师。我们应加强自我保护能力提高警惕预防性侵害。在出现性侵害事件后，应当立即向父母、学校报告，由有关部门追究其法律责任。
2.法律援助是现代社会的一种法律保障制度，由政府设立的法律援助机构组织实施，为经济困难或特殊案件中的当事人，如盲、聋、哑及未成年人无偿提供法律服务。
3.缺乏自我约束的能力；在社会中处于弱势地位。心理上比较脆弱，容易受到外界的诱惑和外界的侵犯等等。（以学生的视角回答得有道理即可，不要做过多要求）
4.一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据，例如合同、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言等。
5.第一，义务教育是公益性事业；
第二，义务教育是所有适龄儿童、少年必须接受的教育；
第三，义务教育是由国家统一实施并且予以保障的教育形式。
六.材料题
1.（1）不认同，权利不是绝对的，而是有界限的，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的，社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，跳舞的人在跳舞健身的同时，也要尊重他人的权利。
（2）①告诚跳舞的人，在行使自己权利的同时应尊重他人的权利。②可以找物业反映问题，也可以向派出所反映，共同找出合法的，有效的解决办法。
2.应该勇敢地对欺凌行为说“不”。寻求老师、父母等的帮助。情节严重的可向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。
七.综合题
1.示例：我认为第一个同学的观点更有道理；当自己遇到类似情况时，应当首先保护好自己。在维护自身权益时，要学会保护自己。当遭遇侵害时，应该冷静应对，尽量避免危险，设法逃离现场，及时报警求助，以保证自身安全。