小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册12 知法守法，依法维权优秀当堂达标检测题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册12 知法守法，依法维权优秀当堂达标检测题，共7页。

1.学校附近刚开了一家网吧，小学生杨某某放学后经常偷偷去那里打游戏。他的家人可以依（ ）起诉网吧负责人。
A.《中华人民共和国反家庭暴力法》
B.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
C.《中华人民共和国义务教育法》
D.《中华人民共和国未成年人保护法》
2.（ ）是构成社会的基本单位，也是未成年人生活、成长的主要场所。
A.学校
B.家庭
C.社会
3.小辉在放学的路上遇到有人勒索零花钱，他应该（ ）。

A.拿出零花钱，然后及时将情况告诉家人或老师
B.不拿钱，与歹徒进行殊死搏斗
C.拿出零花钱，然后找人把这几个人揍一顿
4.我们出生后，父母就会到当地的派出所给我们报户口；十八岁之前，我们会受到《中华人民共和国未成年人保护法》的保护；成年后，我们将走上工作岗位，又与《中华人民共和国劳动法》紧密相连；到了一定年龄，我们又将依据相关法律退休。这些经历说明了（ ）。
A.成年人与法律的联系更紧密
B.儿童时期与法律无关
C.公民的生活与法律息息相关
D.法律对人们无能为力
5.关于家庭暴力，以下说法不正确的是（ ）。
A.我国制定了《中华人民共和国反家庭暴力法》
B.在法治社会，不得实施家庭暴力
C.语言谩骂不是家庭暴力
二.填空题(共5题，共30分)
1.法律既维护权利人的合法权益，也对（ ）行为进行严厉惩处。一方面，在我们的权利受到侵害时需要运用（ ）捍卫自己的权利；另一方面我们也应该遵守法律，做（ ）公民，不违法犯罪。
2.全社会应当树立（ ）、（ ）、（ ）未成年人的良好风尚，（ ）、（ ）未成年人。
3.权利人应当在（ ）的范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利，超越法律的诉求得不到（ ）的支持。
4.法律既（ ）权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉（ ）。一方面，在我们权利受到侵害时，需要运用（ ）武器捍卫自己的权益，另一方面，我们也应当（ ）法律，做守法公民，不违法犯罪。
5.为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国（ ）的重要议题。我国制定了专门的法律，以更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。
三.判断题(共5题，共10分)
1.邻居趁小连的爷爷奶奶到地里干农活时，哄骗来到自己家中玩。他趁来某小连不注意，一把抱住小连，撕扯她的衣服。（ ）
2.在网上传播谣言、对同桌进行人身攻击属于校园欺凌行为。（ ）
3.对于校园欺凌行为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。（ ）
4.留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满16周岁的未成年人。（ ）
5.我们是未成年人，受专门法律保护。（ ）
四.连线题(共1题，共3分)
1.我会连不同国家的法定成年年龄。
英国、德国和法国 16周岁
美国 20周岁
瑞士 18周岁
五.简答题(共5题，共29分)
1.在参观博物馆、纪念馆、公园、旅游景点等场所，你受到过什么特别关怀？
2.陌生人随意触碰身体的隐私部位该怎么办?
3.《中华人民共和国未成年人保护法》为未成年人提供了哪些方面的保护？
4.列举生活中，你听说或常见的校园欺凌行为有哪些?再列举几条应对方法。（至少四项）
5.当我们的权利受到侵害时，应该怎么办？
六.材料题(共2题，共16分)
1.材料探究题。
17岁的赵佳在假期结识了社会上的一些不良分子，并在他们的诱惑下多次参与赌博，欠下500多元赌债。为了偿还赌债，赵佳多次手持三棱刮刀，强行劫取9名小学生的财物，得赃款400余元。人民法院认定赵佳犯了抢劫罪，依法判处有期徒刑。
1.赵佳触犯的法律是（ ）。
A.《中华人民共和国继承法》
B.《中华人民共和国选举法》
C.《中华人民共和国刑法》
2.怎样有效预防未成年人违法犯罪？
2.阅读材料，回答问题。
赵敏机智自救
长松小学女生赵敏放学后，一个人走小路回家。刚到转弯处，突然闪出一个自称是赵敏爸爸同事的中年男子，说是专门来接她的。赵敏觉得他好面生，认错人啦？她灵机一动问道：“我爸爸今天开车出去了？”“对！对！你爸爸开车出去了，所以叫我来接你。”我爸爸根本不是开车的，遇坏人了！“我这有几粒好吃的糖给你。”说完中年男子剥了一粒，想往赵敏嘴里塞。这糖肯定有问题，绝不能吃！“我是不吃糖的，难道我爸爸没和你说过吗？”赵敏急中生智地说。“噢，我忘了。”陌生人无奈地把糖放进袋里。赵敏一边慢吞吞地跟他走着，一边在想着自救的方法。
“叔叔，我每次去爸爸那里，都会帮爸爸买包烟的，我们去小店买包烟就去爸爸那儿吧！”赵敏笑嘻嘻地对中年男子说。“那好吧，要快点，你爸爸在等你呢！”中年男子拉着赵敏的手来到村东头的小店，这时，远处来了一男子，赵敏迎上去大声说道：“爸爸，你怎么回来了？”男子紧紧拉着赵敏的手突然松开了，惊慌失措地说道：“我有事先走了。”便往后面跑去，一眨眼就不见了踪影。
（1）赵敏用了哪些方法来“机智”自救？
（2）她为什么不一开始就与坏人勇敢搏斗？
七.综合题(共1题，共9分)
1.赵可在放学路上被几个高年级同学住，强迫他把所有零花钱拿出来去购买零食，动作稍慢，就遭到辱骂。事后还威胁他如果告诉家长或老师，就揍他一顿。
（1）这几个高年级同学的做法属于什么行为？他们实施了哪几类不良行为，如果严重还会构成什么罪行？
（2）故事中的赵可该怎么做，请给他提点建议？至少写三条。
（3）未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取哪些措施？
参考答案
一.选择题
1.D
2.B
3.A
4.C
5.C
二.填空题
1.违法犯罪；法律武器；守法
2.尊重；保护；教育；关心；爱护
3.法律；法律
4.维护；惩处；法律；遵守
5.法治建设
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.√
5.√
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.可享受免费或优惠票价的关怀。
2.要坚决说不，同时，立即向父母、学校、派出所报告。
3.家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
4.我们常见的校园欺凌行为有：
（1）给同学取侮辱性绰号;指责同学无用。
（2）打骂同学。
（3）向同学索要财物。
（4）传播同学的消极谣言和闲话。
（5）恐吓、威迫同学做他不想做的事情，或者威胁同学跟随命令。
（6）孤立、排挤同学等。
应对方法有：
（1）勇敢地向这些校园欺凌说“不”。
（2）让自己变得强大起来。
（3）将受欺凌的事实告诉家长或老师。
（4）向有关国家机关寻求帮助。
5.当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉家人和老师，寻求法律专业人员的帮助，向有关部门寻求保护，运用法律维护我们的权利。
六.材料题
1.C；①集合全社会力量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境；
②作为未成年人，要从小养成遵纪守法的好习惯。
2.（1）冷静；印证自己的猜测是否正确；面对违法犯罪行为，采取机智的方式对待处理。
（2）我们是未成年人，身心健康与成年人相比还有一定的差距，面对非法侵害要以智斗为主，不能与其硬拼，故一开始不能与坏人勇敢搏斗。
七.综合题
1.（1）这几个高年级同学的行为属于校园欺凌。他们实施了威胁、辱骂、要钱这几类行为，如果严重会构成寻衅滋事罪、侮辱罪、抢劫罪。
（2）①及时报告老师或家长；
②找律师或到法律援助中心咨询；
③及时报警，依法维护权利，惩治坏人。
（3）①由父母、学校管教；
②由公安机关治安处罚；
③由政府收容教养。