初中人教版9.3 大气压强教学演示课件ppt

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《大气压强》一、学情分析初二的学生已经学过了半年的物理知识，对于物理的学习规律已经了解。大气压强这一节的知识也没有难度，所以学生对于这节课的学习应该感到很轻松。二、教学目标1、知识与技能 了解由于大气压强的客观存在而产生的现象。 了解测量大气压强的方法，了解大气压强的大小和单位 了解抽水机的工作原理。 了解生活中利用大气压强的现象。 2、过程与方法 观察跟大气压强有关的现象，感知大气压强是一种客观存在。 观察演示实验现象，感知大气压强的大小和单位。 通过观察感知人类是如何利用大气压强的。 3、情感、态度与价值观 培养实事求是的科学态度。 通过大气压强应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。三、教法和学法本节课以自主学习和合作学习想结合的方法。通过多媒体的应用，让学生观看托里拆利实验的视频，让他们知道大气压的准确测量，可以解决水银有毒，学生做不了，但这个实验又非常重要的问题。通过在课堂上拍摄图片，可以把学生在做实验的过程展示在屏幕上，发现问题。再通过编辑的excel程序，可以把学生实验的数据直接计算转换成结果，简化了学生运算的过程，节省的时间。四、教学重点及难点 重点：大气压的存在、大气压的测量。难点：大气压的测量五、教学过程教师活动 学生活动 设计意图 老师演示覆杯实验观察引入大气压强引导学生实验学生用吸盘来模拟马德堡半球实验学生亲身感受实验过程，理解物理知识，增强兴趣。老师播放托里拆利实验的视频学生观看视频托里拆利实验在物理学生是个重要的实验，但水银有毒，这个实验老师和学生都不能在教室里完成，通过观看视频能很好的达到教学的效果。老师引导学生用吸盘和注射器来粗略测量大气压强学生分组实验通过这两个实验，学生能够亲自测量大气压强，培养学生的动手能力和观察能力，增强学习物理的兴趣。能使学生更好的理解物理知识，避免学习知识的抽象性。六、板书设计第三节大气压强一：大气压强的存在二：大气压强的测量三：大气压的运用