部编版语文五年级下册第八单元阅读练习试题（含答案）

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部编版语文五年级下册第八单元知识梳理+阅读练习试题一、知识梳理1.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事通过孩子的妙答， 表现了 他的风趣 、机智。2. 《手指》是丰子恺先生写的一篇散文，文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理， “五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了” 。3. 《童年的发现》一文讲述了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。二、课内阅读。（一）杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1．联系上下文，理解下列词语的意思。甚：__________             未：__________             夫子：__________2．用原文中的词语回答。杨氏之子反应很敏捷，是从________看出来的；他说话委婉，有礼貌，是从________看出来的。3．生活中不乏精妙的语言，如草坪上“别踩我，我怕疼”；汽车后面“别让我们因相撞而相识”。你还发现哪些有趣的提示语，选一句喜欢的摘抄在下面。___________________（二）手指（节选）大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。‖但在五指中却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮（     ）住琴身；水要喷出来，叫他死力（     ）住；血要流出 来，叫他拼命（     ）住；重东西要翻倒去，叫他用劲（       ）住；要读书了，叫他（      ）书页；要进门了，叫他（      ）电体。 ‖讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。（作者：丰子恺）4．选择下面的字填入片段中的括号里。按     揿     扶     翻     抵     顶5．片段已用“‖”分为三层，请写出每一层的小标题。________     ________     __________6．片段中画“   ”的句子运用了____的修辞手法。请仿照画“   ”的句子写一段话。________（三）童年的发现（节选）我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解
释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。7．给加点字选择正确的意思。幸亏她没有容我解释。（     ）A．容纳 B．宽容 C．允许 D．或许8．选词填空。发现　　发明爱迪生(       )用钨做灯丝是最好的，经过他不断的努力终于(      )了电灯。9．“我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”举例说说你对这句话的理解。________________________________三、课外阅读。（一）风筝在我的童年中，飞得最高的就是风筝（zēng   zhēng）。地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们精心制造出来的理想翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎的风筝也不一样。你看，那个样子像水兵帽、后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我想当个海军。此刻，我的眼睛似乎已经在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了天边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了，可现在的纸风筝却能住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝放飞机驾驶舱的位置上。瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅（cì chì）膀被一扇（shān   shàn）一扇的正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想她的爸爸一样，想当个昆虫学家。在地面上，是一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像一个风筝，你在人生的道路上走得越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。10．从文中括号里选择合适的拼音画“√”。11．写出下列词语的反义词。精心——(       )似乎——(       )威武——(      )吃不住——(       )12．填空。（1）“每个人的理想不一样，每个人扎出的风筝也不一样”每个人扎的风筝不一样的原因是________（2）我的理想是________，强强的理想是________，薇薇的理想是________.（二）没有一种给予是理所当然的①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福乡里的念头。②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，他将从中确定资助对象。③家人都感到奇怪：既然是捐助，就不必把程序搞得这样复杂，不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是贫困的孩子，还是优秀生或特长生？谁也捉摸不透老人心里的答案。⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买了许多书并认真分装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑（qù）：这样微薄的礼物是不是太寒碜（chěn）了？大家断定书中自有“黄金屋”，可翻来覆去也没有找到夹在书中的钞票，只在书的首页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生某某某，落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。⑥家人大惑不解，却也不愿违背老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。⑦此后，老人常常对着电话发呆，还莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。⑧家人读懂老人的心，是缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：                          ！没想到老人拿到贺卡竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子！”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有了感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人的人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖。这样的人不配得到别人的爱。”⑩是的，没有一种给予是理所当然的。所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一颗心更应对另一颗关爱的心绽放感激的笑脸。13．第⑤自然段中“大家断定书中自有‘黄金屋’”中的“黄金屋”指（        ）A．读书考取功名后就能得到财富 B．用黄金建造的屋子C．堆满黄金的屋子 D．钞票或值钱的东西14．第⑧自然段“他寄出去的书原来是块‘试金石’”，老人试的是（        ）A．收到书的孩子会不会心存感激？B．收到书的孩子能不能从书中获取知识？C．收到书的孩子是贫困生，还是优秀生，或者是特长生？15．第⑨自然段“土地失去了水分的滋润会变成沙漠，人心没有了感激滋养会变得荒芜”这个句子，下列说法不正确的一项是（       ）A．“滋润”和“滋养”是一对近义词。B．这个句子运用了拟人手法。C．内心“荒芜”的人指的是冷漠自私、不知关爱别人的人。16．下列句子中，仿照“一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚”这个句子写得最恰当的是（     ）A．一片云会为天空带来变化。B．一棵松会为一方土地四季常青。C．星星会为夜空熠熠生辉。17．联系上下文想象文中第⑧自然段横线上贺卡的内容，并写下来。___________________________________________18．对老人的做法，家人从不理解到理解。请你从文中找出能体现这一心理变化的词语写下来。（感到奇怪）(            )(            )(            ) (            )   （三）①美国著名的生物学家刘易斯·托马斯曾经这样描述蚂蚁：“蚂蚁太像人了……它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，用化学喷剂惊扰和迷惑敌人并捕捉奴隶。它们不停地交换信息。它们什么都干，就差看电视了……”他太夸张了吗？没有！其实蚂蚁的本领远不止于此。早在人类诞生之前，它就会修筑“公路”。亚马逊雨林中的蚁类，为躲避狂风暴雨，在树上啃出一条条凹槽，或在平地用沙砾修筑成沟槽，作为它们的公路；蚂蚁是列队行进的，为解决相对而行或十字路口的交通阻塞，它们竟 “设计”出了类似立交桥的环形交叉路口。②别看蚂蚁的神经系统并不发达，根本谈不上有头脑和思想，然而它们一旦成为一个整体时居然能够       、      、      。它们无需图纸，也没有指挥，但竟能齐心合力地设计并建造成五花八门、奇形怪状的蚁丘。蚁丘的内部布局合理，空气畅通，温度恒定，各种设施齐备，其工程浩大令人惊叹：有的上百个蚁丘相通，可长达数十米；有的如宽敞的卧室，清洁舒适；有的如“摩天大楼”拔地而起，最高的可达6米。蚂蚁王国的这般工程往往需要十余年的艰辛劳作，而工蚁的寿命不过两年，也就是说，需要几代蚂蚁的努力方可大功告成。③据考证，蚂蚁早在5千万年前就完成了类似人类从“狩猎”到“农耕”的转变。现在地球上约有二百余种蚂蚁有种植蘑菇类真菌的本领。它们不但懂得施肥、收割，还懂利用树叶发酵产生的热量来保持真菌园恒定的温度和湿度；甚至当它们种植无收时还会向邻居借贷！④蚂蚁，这种有着8000万年历史的“资深”家伙，真值得我们学习和借鉴！19．请为短文拟个合适的题目：_______________________20．第②自然段中空缺处应填写的三个词语顺序正确的一项是（        ）A．思考、实施、筹划 B．实施、思考、筹划 C．思考、筹划、实施21．对下面句子中加点词语的分析，不恰当的是（        ）A．“它们竟‘设计’出了类似立交桥的环形交叉路口”中“竟”表示“出乎意料”。B．“现在地球上约有二百余种蚂蚁都有种植蘑菇真菌的本领”中的“约”表示“大概、估计”。C．“地球上除了人以外，其他动物几乎都怕火”中的“几乎”表示“所有的”。22．文章开头引用著名生物学家刘易斯·托马斯的这段话的目的是（        ）A．为了引出蚂蚁有出人意料的本领这一中心。B．为了让人们认识生物学家刘易斯·托马斯。C．为了与结尾照应。23．本文在说明蚂蚁的惊人本领时，是通过三个方面来具体表现的，请用简洁的语言概括写出 _______________、_________________、_______________。24．文中“现在地球上约有二百余种蚂蚁有种植蘑菇类真菌的本领。”这句话用了什么说明方法？说说这样写有什么好处？______________________________________________
参考答案：1．非常。     没有。     旧时对学者或老师的尊称。2．儿应声答曰     为设果3．小草微微笑，请你绕一绕。4．扶   抵   按   顶   翻   揿5．形状特点     吃苦耐劳     默默奉献6．拟人、排比     我的奶奶对我可关心了。每天早晨，她帮我煮好早饭；吃好早饭，她送我去，上学；衣服脏了，她帮我洗得干干净净；生病了，她送我去医院看医生；双休日，她陪我去学画画；过年时，她给我买新衣服。7．C8．发现     发明9．这句话一语双关。它既讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；又是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。作者把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起，这是真正能让自己得到安慰的理由。10．zhēng   chì   shān11．粗心     肯定     懦弱     受得起12．每个人的理想不一样。     海军     飞行员     昆虫学家13．D14．A15．B16．B17．新春快乐18．捉摸不透     大惑不解     猜不透     恍然大悟19．蚂蚁太像人了20．C21．C22．A23．修筑“公路”     设计并建造蚁丘     从“狩猎”到“农耕”转变24．运用列数字的说明方法，运用数字“二百余”，把有种植蘑菇类真菌本领的蚂蚁多的特点写得更加精准，更有说服力