初中物理人教版八年级下册第九章 压强9.2 液体的压强教学设计

这是一份初中物理人教版八年级下册第九章 压强9.2 液体的压强教学设计，共3页。教案主要包含了新课引入，进行新课等内容，欢迎下载使用。

课题
第九章 压强 第二节 液体的压强（1）
周次
第7周
课时
第 1课时
课型
演示，电教课
教
学
目
标
知识与技能：
1.通过观察实验，认识液体内部存在压强及液体内部压强的方向.
2.通过实验探究，了解液体压强的大小跟什么因素有关.
3.能熟练地运用液体压强的公式p=ρgh进行计算
过程与方法：
1.能联系生活实际，感知液体压强是一种客观存在.
2.根据固体压强的概念，设计出证明液体压强存在的实验方法.
3.能通过实验探究体会到液体压强的大小与什么因素有关.
情感态度与价值观：
在观察实验中，培养学生的科学态度，能对学习的过程、知识和方法进行总结，梳理所学知识
重点
知道液体压强的特点.
难点
液体压强产生的原因，探究影响液体压强大小的因素.
教具
多媒体课件、塑料袋、侧壁和底部扎有橡皮膜的玻璃管、水（红颜色）、烧杯、液体压强计、盐水、刻度尺、铁架台.
教 学 过 程
二次备课
【新课引入】
(1)为什么潜水艇要用厚钢板制成呢？
(2)为什么潜水员要穿抗压能力很强的潜水服呢？
(3)潜水员下潜深度为什么会有限制？
因为有压强.
【进行新课】
知识点1 液体压强的产生及特点
1.液体压强的产生
大家先观察没有倒入水之前，橡皮膜的情况，然后当水不断倒下去时，能看到橡皮膜有什么变化？
凸出来.
那这是为什么？
总结：液体压强产生的原因:液体具有重力,对支撑它的物体也有压强.
2.液体压强的特点
（1）探究液体对侧壁是否有压强.
将一个茶杯放在桌面上，茶杯对支撑它的桌面有压强.若往杯子里倒水，水对杯底有压强吗？
那我们一起通过实验来检验同学们的分析.
演示实验1：在侧壁开口的玻璃圆筒上扎上橡皮膜（如图乙），请同学们观察倒水前后橡皮膜的情况.生：和刚才的现象一样：倒水前橡皮膜是平的，倒水后橡皮膜向外凸出，这种现象证明了水对容器的侧壁也有压强.教
师演示实验2：取一个侧壁上不同深度处都有开口的玻璃圆筒，圆筒侧壁的每个开口处都用橡皮膜蒙上，观察玻璃筒内倒满水后，不同深度橡皮膜的变化情况，将橡皮膜扎破后，观察不同深度的孔中流出的液体情况（如图丙）.
总结：由于液体具有流动性，所以液体对容器底部和容器侧壁都有压强，液体内部也有压强.
（2）认识压强计.
（1）作用：测量液体内部的压强.
（2）构造：一侧装有橡皮膜的金属盒（即探头）、橡皮管、U形玻璃管（内装红色液体）、刻度板、底座.
（3）测量原理：当金属盒上的橡皮膜受到压强时，U形管两端的液面出现高度差.压强越大，U形管两边液面的高度差越大.
通过U形管中两边红色水柱的高度变化来反映液体的压强变化.
（3）利用压强计探究液体压强的特点.
液体压强的特点：
①液体内部朝各个方向都有压强；
②在同一深度，各个方向的压强均相等；
③随着深度增加，液体的压强增大；
④液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大.
知识点2 液体压强的计算
由于液体具有流动性，液体内部向各个方向都有压强，而且均相等.所以,深度为h处某点的液体的压强为p=ρ液gh.
巩固
练习
如图所示的容器中装有水，则水对A点的压强为（ ）
A.980PaB.2940PaC.5880Pa D.条件不足，无法判断
解析：由图可知，hA=70cm-10cm=60cm=0.6m，
p=ρ水ghA=1×103kg/m3×9.8N/kg×0.6m=5880Pa.答案：C
课堂
小结
液体压强的特点：
①液体内部朝各个方向都有压强；
②在同一深度，各个方向的压强均相等；
③随着深度增加，液体的压强增大；
④液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大.
作业
第38页1,2题
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