人教部编版五年级下册6 我参与 我奉献优秀习题

这是一份人教部编版五年级下册6 我参与 我奉献优秀习题，共5页。试卷主要包含了下列不属于爱心公益活动的是，下列不属于服务社区的活动是，下列同学的行为，不受欢迎的是等内容，欢迎下载使用。
1.下列不属于爱心公益活动的是（ ）。
2.下列不属于服务社区的活动是（ ）。
A.邻里见面微笑问候
B.在社区敬老院陪老人聊天，给他们打扫卫生
C.更新社区的宣传栏，美化环境
3.生活中出现占用公路晾晒谷物，影响交通安全的问题，解决的办法是（ ）。
A.做好宣传工作，让老百姓明白占用公路晾晒谷物的危害和带来的严重后果
B.交通管理部门加强对公路的管理
C.以上都是
4.（ ）可以传递正能量，在温暖的友善传递中，我们相互理解，相互尊重，我们的社会将会更加美好。
A.公共生活
B.公共利益
C.平等友善
D.公共秩序
5.下列同学的行为，不受欢迎的是（ ）。
A.小明在公交车上给老奶奶让座
B.小红帮助叔叔逮捕动物
C.小军买票时主动排在其他学生后面
二.填空题(共5题，共22分)
1.公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成（ ）。
2.每个社会成员都要肩负应尽的责任，多（ ）他人，为他人（ ）。同时，我们也需要国家和社会在（ ）设施等方面提供（ ）保障。
3.中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的（ ）。公益事业是（ ）、（ ）的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭,也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。
4.每个人既是文明礼貌的（ ），也是和谐美好的（ ）。
5.每个人都有两个生活空间,一个是私人生活空间,一个是（ ）空间。
三.判断题(共5题，共10分)
1.只要人人都遵守社会公德，就能构建和谐有序的公共生活。（ ）
2.社区有没有活力是社会的责任，与社区成员无关。（ ）
3.社区中有些成员是社会秩序的受益者，有些成员是社区秩序的建设者。（ ）
4.盗窃、损毁公共设施的，要处以拘留或者罚款。（ ）
5.对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒。（ ）
四.简答题(共6题，共35分)
1.设计一份“公共生活秩序单”。
2.说一说小区里有哪些地方需要改进，你能做点儿什么呢？
3.为什么在公共生活中，人们要注意自己的言谈举止？
4.为营造良好的社区环境，我们可以贡献一份自己的力量。请你说一说你都可以做到哪些？
5.一位居民认为《邻里公约》就是个“紧箍咒”，你认同他的说法吗？说说你的理由
6.如何保障大家在公共生活中的共同利益？
五.综合题(共1题，共8分)
1.让我们来做一个小实验：找五个一端系有长线的小球一同放入一个瓶颈较小的瓶子中，瓶口宽度只能允许每次取出一个球。请你又顺利又快速地取出瓶中所有小球，说说你的办法是什么？这个小实验告诉我们什么道理？联系你的生活实际举一个类似的事例。
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.C
4.C
5.B
二.填空题
1.文明习惯
2.理解；着想；制度；有效的
3.传统美德；凝聚人心；增强正能量
4.践行者；受益者
5.公共生活
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.√
四.简答题
1.①当我们过马路时，我们要走斑马线、绿灯行，红灯停；②当我们参加社区活动时，我们要有序排队，不拥挤，不推搡；③当我们在学校看到升国旗，听到奏国歌时，我们要停下来肃立，行注目礼，唱国歌。……（答案多元，不唯一）
2.（答案不唯一）
①小河边没有警示牌，如果有人下河游泳会很危险，我会精心制作一个警示牌放在小河边提醒人们。
②小区里的健身器械又坏了，我可以去找物业，要求他们修一下，避免带来危险。
③楼下的草坪被小区里的人种上菜了，我会去和他们协商。领养这块地种上花草。
④小区里的电线杆上贴满了小广告，我可以和同学一起把小广告刮掉，让这里变得更干净整洁。
3.公共生活中，人们的行为是公开的，人们更要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象。
4.答：（答案不唯一）
①为社区的黑板报设计一些关于保护地球的。锻炼了我的实践能力。
②看到整洁的社区，我觉得自己的辛苦很值得。
③陪老人聊天儿，他们开心我也开心。
5.不认同。原因：（1）社区是我们生活的家园，需要我们共同维护。（2）社区中的每个成员既是社区秩序的受益者，也是社区秩序的建设者。社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质、更有温度。（3）让我们积极参与社区生活建设，为营造良好的社区环境贡献自己的一份力量。
6.公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。
五.综合题
1.方法：5个小球排好顺序，然后按顺序依次取出；这个小实验说明了秩序的重要性；生活中比方很多人出电梯，不能一涌而出，要有序进出。（答案不唯一）