人教部编版五年级下册第二单元 公共生活靠大家6 我参与 我奉献精品同步练习题

这是一份人教部编版五年级下册第二单元 公共生活靠大家6 我参与 我奉献精品同步练习题，共5页。试卷主要包含了下列不属于爱心公益活动的是，在公共生活中，下面做法正确的是，“善不是一种学问，而是一种行为，不属于人们参与公共生活的例子是等内容，欢迎下载使用。
1.构建和谐的社区，需要我们积极参与。下列做法正确的是（ ）。
A.小明见到社区里的老人总是给予帮助
B.小杜见到小区里的狗总是追赶
C.小王是个大嗓门，经常在社区里大喊大叫
2.下列不属于爱心公益活动的是（ ）。
3.在公共生活中，下面做法正确的是（ ）。
A.在人行横道上摆摊
B.高速路上从车内抛物
C.在公园了遵守社会公德，不大声喧哗
4.“善不是一种学问，而是一种行为。”这告诉我们（ ）。
A.善良之心就是关爱弱势群体
B.只停留在口头上的善良不是真正的善良
C.善良就是一颗广博的爱心
5.不属于人们参与公共生活的例子是（ ）。
A.看电影
B.逛公园
C.打扫家中卫生
D.参加体育比赛
二.填空题(共5题，共12分)
1.（ ）是指在不为获取任何物质报酬的情况下，主动承担社会责任，奉献个人的时间和精力，开展有益于社会或个人的活动的人。
2.《中华人民共和国（ ）保障法》明确规定，禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。
3.让我们坚持“（ ）”，从小事做起，发挥公益的力量。
4.人人有权（ ）公共生活，利用公共资源和公共设施享受（ ）。
5.（ ）是我们生活的家园，需要我们共同维护。
三.判断题(共5题，共10分)
1.国家制定了专门的《未成年人保护法》，保护我们未成年人，我们可以为所欲为。（ ）
2.公益事业是凝聚人心，增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。（ ）
3.高速公路上的应急车道是生命通道，非紧急情况不得占用。（ ）
4.公园因为人少，我可以躺在藤椅上休息。（ ）
5.小明认为参加社区组织的看望老人是公益活动，所以他无故的迟到和早退。（ ）
四.简答题(共6题，共36分)
1.每个人都有两个生活空间，一个是私人生活空间，一个是公共生活空间，在这两个空间，人们的言谈举止有什么不同呢？
2.遇到这样的事情，你会怎样做？
3.怎样才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活？
4.如何让社区成为社会和谐的基础？
5.人与人之间需要平等相待，如果遇到问路的外地人，我们小学生可以做些什么呢？
6.赶大集，乘坐公交车，去公园玩等活动是我们经常参与的，请结合自己的经历任选一处，说说你发现的问题及解决办法。
五.综合题(共1题，共4分)
1.每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。在下面的公共场所，你是怎样做到文明有礼的。（请根据场所的特点来思考）
公园里：（ ）
新华书店：（ ）
餐厅：（ ）
展览馆：（ ）
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.C
4.B
5.C
二.填空题
1.志愿者
2.老年人权益
3.日行一善
4.参与；公共利益
5.社区
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.×
5.×
四.简答题
1.在私人空间中：我们可以比较随意地生活，不必过分注意自己的言行举止。
在公共空间中：我们要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象，不给他人带来麻烦。
2.第一幅图中，我们应该告诉这位小朋友，乱丢垃圾是不文明行为，并对他进行劝阻；
第二幅图中，我们应该劝阻这位叔叔在公交车上吸烟的行为。总之，我们除了要自己遵守公共秩序，还有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
3.维护良好的社会秩序，构建有序公共生活需要我们从规范自己的行为做起；维护良好的社会秩序，构建有序生活需要我们汇集社会各方面的力量；维护良好的社会秩序，构建有序生活离不开法律的规范，国家的保障。
4.温馨有活力的社区是社会和谐的基础。美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务。社区中的每个成员既是社区秩序的受益者，也是社区秩序的建设者。社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质，更有温度。
5.主动帮助他，给他讲清他要去的方向。
6.例子：乘坐公交车的时候，经常会发现一些年轻人不给老人让座，这个时候我就会主动让座给老人，并且劝说他们给老人让座。
五.综合题
1.不随意踩踏草坪、不摘花、不乱扔垃圾。不大声喧哗、不破坏书籍。文明用餐、节约粮食。保持安静、不随意触碰展品。