初中历史与社会人教版 (新课标)八年级下册第六单元 世界工业文明的曙光与近代社会的开端第二课 冲破思想的牢笼科学革命导学案
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这是一份初中历史与社会人教版 (新课标)八年级下册第六单元 世界工业文明的曙光与近代社会的开端第二课 冲破思想的牢笼科学革命导学案,共5页。学案主要包含了知识拓展等内容,欢迎下载使用。
6.1.2科学革命1.了解科学史上代表人物2.体会人类对人地关系认识不断深化的过程1.哥白尼“日心说”的提出(1)背景:长期以来,教会一直宣称“地心说”,即地球是宇宙的中心。(2)提出时间:16世纪。(3)提出者:波兰科学家哥白尼。(4)内容:认为太阳是宇宙的中心,地球绕着太阳转。(5)意义:“日心说”否定了教会的权威,改变了人们对自然、对自身的看法。它鼓励人们去探索自然,开启了科学观念的变革,被誉为“科学革命的开端”。此后,传统的理论不断受到怀疑、挑战。一场科学革命在天文学、物理学等领域展开。2.伽利略(1)国籍及简介:意大利物理学家、天文学家。(2)主要成就:①发现自由落体定律。②用自制的天文望远镜观察太空,发现月球表面有山谷,金星绕太阳运行,等等。(3)影响:伽利略的发现有力地证明了新天文学说的正确性,引起了巨大的反响。3.牛顿的贡献(1)国籍:英国。(2)牛顿取得突出成就的原因:①牛顿从小热爱自然,爱动脑筋,喜欢制作各种玩具。②进入大学以后,牛顿决心把毕生的精力贡献给科学事业。(3)牛顿的贡献:牛顿的贡献主要在物理学领域,其中的突出成就是提出了三大运动定律和万有引力定律。(4)意义:这些定律反映了物体机械运动的基本规律。牛顿建立的完整的力学理论体系,使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步,对后世科学的发展产生了巨大影响。4.近代科学诞生的意义(1)科学革命产生了近代科学,宇宙的奥秘展现在人们面前。(2)旧的观念被打破,科学受到推崇,科学知识得到普及。(3)随着科学的进一步发展,人类迎来了技术发明的高潮。【知识拓展】牛顿第一运动定律,又称惯性定律:任何物体在不受外力的作用时,都保持原有的运动状态不变,即原来静止的继续静止,原来运动的继续做匀速直线运动。牛顿第二运动定律,又称加速度定律:物体的加速度与所受外力的合力成正比,与物体的质量成反比,加速度的方向与外力的合力的方向相同。牛顿第三运动定律,又称作用和反作用定律:当物体甲给物体乙一个作用力时,物体乙必然同时给物体甲一个反作用力,作用力与反作用力大小相等,方向相反,且在同一直线上。1.“理性不仅是认识人类社会最有用的法宝,它更可以帮助人类建构理想中的社会。”最有可能持这种观点的思想家是( )A. 伏尔泰 B. 莎士比亚 C. 牛顿 D. 哥伦布【答案】 A【解析】启蒙运动是发生在17-18世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想文化解放运动,它的核心思想是理性主义。著名的启蒙思想家有伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭。据“理性不仅是认识人类社会最有用的法宝,它更可以帮助人类建构理想中的社会。”及所学知识可知,最有可能持这种观点的思想家是伏尔泰。 A项伏尔泰最有可能持题干观点,符合题意;故答案为A。2.2005年被定为“世界物理年”,以纪念爱因斯坦提出相对论100周年,下列对这一成就的评述正确的是( )①推动了整个物理学的革命②打击了神权统治的根基③为原子能的应用提供了理论基础④阐述了“物竞天择,适者生存”的法则A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④【答案】 C【解析】根据题干中的“爱因斯坦的相对论”,相对论是关于时空和引力的基本理论,主要由爱因斯坦创立,依据研究的对象不同分为狭义相对论和广义相对论。相对论和量子力学的提出给物理学带来了革命性的变化,共同奠定了现代物理学的基础。其理论服务了近代的原子能的发展,所以①③项符合题意。②打击了神权统治的根基指的是进化论,不符合题意;④阐述了“物竞天择,适者生存”的法则指的是进化论,不符合题意;故答案为C。1.提出“地球是宇宙的中心”“太阳是宇宙的中心”“宇宙是无限的”的科学家依次是( )A. 布鲁诺 哥白尼 托勒密 B. 托勒密 哥白尼 布鲁诺C. 托勒密 布鲁诺 哥白尼 D. 哥白尼 托勒密 布鲁诺2.“你们读判决书时,要比我听判决书更害怕。”临行前,他高呼:“火,不能征服我,未来的世界会了解我,会了解我的价值。”这位科学家是( )A. 伽利略 B. 布鲁诺 C. 莱布尼茨 D. 托勒密3.为“科学革命的开端”的是( )A. 马丁·路德向罗马天主教会的权威发起挑战 B. 波兰科学家哥白尼提出“日心说”C. 意大利天文学家伽利略创制天文望远镜 D. 英国科学家牛顿提出万有引力定律4.在下列历史人物中,所获成就与其他人不属于同一学科领域的人是( )A. 哥白尼 B. 牛顿 C. 莎士比亚 D. 伽利略5.文艺复兴时期,一大批文学界、有艺术界、科学界的巨人通过文学作品、绘画和各种著作传播人文主义思想。其中,属于科学界的“巨人”有( )①但丁 ②爱迪生 ③达·芬奇 ④瓦特A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③6.世界步入近代以来,涌现出一大批著名的思想家和科学家,取得了举世瞩目的成就。下列连线搭配不正确的一组是( )A. 达尔文──进化论 B. 爱因斯坦──杠杆定律C. 布鲁诺──“宇宙无限论” D. 牛顿──自由落体定律7.被誉为“科学革命的开端”的是( )A. 哥白尼提出“日心说” B. 托勒密提出“地心说”C. 布鲁诺提出“宇宙无限论” D. 伽利略发现自由落体定律8.“这一时期,人们重新开始将目光从天国降到人间,将人类自身的本来面目还给了自身,将人的现实性、独立的主体地位和作用,以及丰富的个性发掘出来。”以下能代表这一时期成就的有( )①达●芬奇——《蒙娜丽莎》②莎士比亚——《哈姆雷特》③卢梭——《社会契约论》④哥白尼——《天体运行论》A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
参考答案1.【答案】 B【解析】本题考查的是科学革命的有关知识。根据所学知识可知,托勒密提出“地球是宇宙的中心”,哥白尼提出“太阳是宇宙的中心”,布鲁诺提出“宇宙是无限的”。故选择B。【点评】本题比较容易,主要考查学生对科学革命的了解。2.【答案】 B【解析】本题考查的是布鲁诺的有关知识。根据所学知识可知,意大利思想家布鲁诺对唯物主义世界观的宣传触怒了教会,被宗教裁判所判火刑处死。临行前,布鲁诺高呼:“火,不能征服我,未来的世界会了解我,会了解我的价值。”故选择B。【点评】本题比较容易,主要考查学生对布鲁诺的了解。3.【答案】 B【解析】本题考查的是哥白尼“日心说”的影响。根据所学知识可知,波兰科学家哥白尼的“日心说”,否定了教会的权威,改变了人们对自然、对自身的看法,被誉为“科学革命的开端”。故选择B。【点评】本题比较容易,主要考查学生对哥白尼“日心说”影响的认识。4.【答案】 C【解析】本题考查的是科学革命和文艺复兴的有关知识。根据所学知识可知,哥白尼、牛顿、伽利略都在天文学领域取得了巨大的成就,而莎士比亚是是文艺复兴运动的艺术巨匠。故选择C。【点评】本题比较容易,主要考查学生对科学革命和文艺复兴代表人物的了解。5.【答案】 A【解析】此题主要考查文艺复兴的相关知识。题目要求选出文艺复兴时期“巨人”的正确选项,根据所学知识,生活在文艺复兴时期的历史人物有但丁和达·芬奇,瓦特生活在工业革命时期,爱迪生生活在第二次工业革命时期,故答案选A。【点评】知道文艺复兴时期的主要人物及其地位。6.【答案】 B【解析】本题考查的是近代的科技的相关知识,其中爱因斯坦的成就是相对论,不是杠杆定律 , 所以B项错误,其他正确。【点评】知道近代科技的成就及其相应的人物。7.【答案】 A【解析】此题主要考查科学革命的相关知识。波兰科学家哥白尼提出了日心说 ,否定了教会的权威,被誉为"科学革命的开端",故答案选A。【点评】知道科学革命的人物及其成就。8.【答案】 A【解析】结合题干和所学知识可知,14世纪中期开始,西欧掀起了一种新的文化运动——文艺复兴。文艺复兴反对教会“神权至上”,要以人为中心而不是以神为中心,提倡发扬人的个性,追求享受现世生活。能代表这一时期的成就的是①达●芬奇——《蒙娜丽莎》和②莎士比亚——《哈姆雷特》。A项①②能代表文艺复兴时期的成就,符合题意;故答案为A。【点评】本题难度适中,考查文艺复兴,要求具备识记和分析历史知识的能力。
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