小学科学教科版 (2017)二年级下册6.身体的“时间胶囊”教学设计

这是一份小学科学教科版 (2017)二年级下册6.身体的“时间胶囊”教学设计，共3页。

单 元
我们自己
课题
身体的“时间胶囊”
教 学
流 程
教学活动
使用学具
教具
教学目标
设计意图
实 现
指 标
科 学词 汇
聚焦
探索
研讨
拓展
回忆：曾经做了哪些体检？和你刚出生时有变化吗？
预测毕业时的身体变化。
完成活动手册18页。思考：你根据什么填写的？
讲小故事，引入做个“时间胶囊”。
讨论：你想往时间胶囊里放些什么？
全班交流。
动画片。看有什么启发？
你期待你的未来会是什么样？
视频：做饭
如何健康成长？
一起做个时间胶囊，把你嘴珍贵、最值得纪念的东西放在里面。把你对未来的期望写在卡片上
PPT
学生活动手册
小时候的衣服、牙齿、胎毛、玩具、奖状……
在今后的时间里我们会不断地生长
通过对长辈身体情况的了解，推测自己身体的生长变化情况。
能够关注未来身体的生长，认同健康生活是自己的责任。
能够关心自己和他人，理解我们都有着生长发育的过程。
通过前几节课的学习预测，做好毕业对比的准备。
让学生意识到到胶囊很小需要放些值得纪念的东西和一些身体数据。
时刻提醒学生要关注自己的成长，努力做好人文关怀。
能通过重复实验来收集磁极间相互作用的证据
板书
设计
6.身体的“时间胶囊”
珍贵
值得纪念
健康成长