2020-2021学年辽宁省沈阳市东北育才实验学校（小学部）一年级（上）期末数学试卷（含答案）

这是一份2020-2021学年辽宁省沈阳市东北育才实验学校（小学部）一年级（上）期末数学试卷（含答案），共12页。试卷主要包含了精心比较，选一选，仔细审题，做判断，认真思考，做一做，解决问题等内容，欢迎下载使用。

1．（4分）看图写数。
2．（6分）请你在横线里填上“＜”、“＞”或“＝”。
3．（2分）18里面有 个十， 个一．
4．（6分）按顺序填数。
5．（2分）16的个位上是 ，十位上是 。
6．（2分）2个一和1个十合起来是 ；13里面有 个一。
7．（3分）
（1）上图一共有 个图形，把右边的3个图形圈起来。
（2）从左数排在第 ，从右数排在第 。
8．（2分）比19多1的数是 ；8比 少4。
9．（4分）横线里最大填几？
二、仔细审题，做判断（每题2分，共10分）
10．（2分）算式9﹣2＝7读作：2减9等于7。 （判断对错）
11．（2分）0可以表示什么都没有，也可以表示开始。 （判断对错）
12．（2分）羽毛球的形状是球。 （判断对错）
13．（2分）12前面的数是13。 （判断对错）
14．（2分）苹果和西红柿都是水果。 （判断对错）
三、精心比较，选一选（每题2分，共10分）
15．（2分）11和16之间有（ ）个数。
A．3B．4C．5D．6
16．（2分）淘气有8支铅笔，笑笑和他同样多，那么他们一共有（ ）支铅笔。
A．2B．4C．10D．16
17．（2分）今年小红7岁，小云9岁，两年后，小红比小云小（ ）岁。
A．1B．2C．3D．4
18．（2分）从6开始往后数第3个数是（ ）
A．7B．8C．9D．10
19．（2分）如图，☆在（ ）的上面。
A．B．C．D．
四、认真思考，做一做（共36分）
20．（12分）直接写得数。
21．（4分）在横线里填上合适的数。
22．（4分）比一比
（1）最长的画“△”，最短的画“〇”。
（2）最重的画“△”，最轻的画“〇”。
23．（4分）画一画
（1）画〇比☆少4个。
☆☆☆☆☆☆☆☆

（2）画〇，使△和〇同样多。
△△△△

24．（4分）想一想。
（1）
□〇□＝□
（2）
□〇□＝□
25．（8分）连一连。
五、解决问题（第1、2、3题每题3分，第4题4分，共13分）
26．（3分）熊大原来有17个苹果，吃了5个苹果，熊大还剩多少个苹果？
27．（3分）熊二原来有9罐蜂蜜，光头强又送给它6罐，现在熊二有多少罐蜂蜜？
28．（3分）吉吉有10根香蕉，送给毛毛5根，然后它又摘了3根，吉吉现在有多少根香蕉？
29．（4分）小动物们站成一排做游戏，熊二前面有8只动物，后面有5只动物，这一排一共有多少只动物？
2020-2021学年辽宁省沈阳市东北育才实验学校（小学部）一年级（上）期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、精心比较，选一选
1．【分析】掌握整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
【解答】解：
数出左边是10个，右边数是5个，得出15；
十位是1，代表10，个位是6，得出16；
十位数2，代表20，个位上一个单位没有，就写0，得出20；
左边数是10，右边是4，得出14。
故为：15，16，20，14。
【点评】本题考查了整数的读法和写法，从高位到低位，一级一级地读写。
2．【分析】根据整数加减法的计算方法直接口算出结果，然后再进行大小比较即可。
【解答】解：
故答案为：＜，＞，＝，＜，＞，＝。
【点评】本题主要考查了整数加减法以及大小比较的方法，关键是求出算式的结果，然后再进行比较。
3．【分析】根据数位顺序表中数位和它们对应的计数单位以及十进制的定义可以解决问题．
【解答】解：1在十位上，表示1个十；
8在个位上，表示8个一．
故答案为：1；8．
【点评】此题考查了数的组成．
4．【分析】（1）规律：依次加1，据此解答即可。
（2）规律：依次减去1，据此解答即可。
（3）规律：依次加2，据此解答即可。
【解答】解：
【点评】通过观察，分析、归纳并发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。
5．【分析】结合整数数位的意义，分析16的数位含义，16十位上的1代表1个十，个位上的6代表6个一。
【解答】解：16的个位上是6，十位上是1。
故答案为：6；1。
【点评】本题考查整数数位的意义。结合数位意义的理解解决问题即可。
6．【分析】2个一表示个位上是2，1个十表示十位上是十，13的十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一。
【解答】解：2个一和1个十合起来是12；13里面有13个一。
故答案为：12；13。
【点评】本题考查整数的写法，解决本题的关键是明确数的组成。
7．【分析】根据图示数一数即可得知一共有12个图形；分清左右，即可解答。
【解答】解：（1）上图一共有12个图形，把右边的3个图形圈起来。
（2）从左数排在第5，从右数排在第4。
故答案为：12；；5；4。
【点评】本题主要考查位置的辨别，关键是分清左右做题。
8．【分析】（1）求比19多1的数，就用19加上1即可；
（2）求8比谁少4，就用8加上4即可。
【解答】解：（1）19+1＝20
答：比19多1的数是20。
（2）8+4＝12
答：8比12少4。
故答案为：20，12。
【点评】解决本题关键是找清楚谁多谁少，求较多的数用加法计算，求较少的数，用减法计算。
9．【分析】根据整数大小比较的方法，如果两个整数的位数不同，那么位数多的大于位数少的，如果位数相同，从最高位开始比较，最高位上数字大的数就大，如果最高位相同，再比较次高位，依此类推。据此解答。
【解答】解：
故答案为：9；17；12。
【点评】此题考查的目的是理解掌握整数大小比较的方法及应用。
二、仔细审题，做判断（每题2分，共10分）
10．【分析】根据算式的读法，算式9﹣2＝7读作九减二等于七，据此解答。
【解答】解：算式9﹣2＝7读作九减二等于七，所以原题干错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了减法算式的读法，熟练是解决本题的关键。
11．【分析】根据对自然数的认识可知：0表示什么都没有；在尺的起点可以表示开始；可以表示正数和负数的分界线；在数位顺序表上，哪个数位上一个单位也没有，就可以用0占位；据此解答即可．
【解答】解：根据分析可得，0可以表示什么都没有，也可以表示开始，正确。
故答案为：√。
【点评】此题主要考查对自然数0的认识。
12．【分析】球是生活中最常见的图形之一，例如篮球、足球都是球，羽毛球的形状不是球，由此解答即可。
【解答】解：羽毛球的形状不是球，原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了球的特征。
13．【分析】根据数的顺序可知，12的后面是13。据此判断。
【解答】解：12后面的数是13，所以原题干错误。
故答案为：×。
【点评】解决本题关键是做到正确的数数，分清前和后。
14．【分析】苹果是水果，西红柿是蔬菜。
【解答】解：苹果是水果，西红柿是蔬菜，所以题干中的说法是错误的。
故答案为：×。
【点评】这道题考查的是物体的分类，要熟练掌握。
三、精心比较，选一选（每题2分，共10分）
15．【分析】根据数的顺序，写出11和16之间的数字，有：12、13、14、15，一共4个。据此解答。
【解答】解：11和16之间有4个数。
故选：B。
【点评】解决本题关键是做到正确的数数，分清前和后。
16．【分析】淘气有8支铅笔，笑笑和他同样多，所以笑笑也有8支铅笔，用8加上8即可求出他们一共有多少支铅笔。
【解答】解：8+8＝16（支）
答：他们一共有16支铅笔。
故选：D。
【点评】本题主要考查了整数加法的意义，关键是让学生理解“同样多”的意思。
17．【分析】先根据整数加法的意义求出两年后小红和小云的年龄，然后再用两年后小云的年龄减去两年后小红的年龄即可。
【解答】解：（9+2）﹣（7+2）
＝11﹣9
＝2（岁）
答：两年后，小红比小云小2岁。
故选：B。
【点评】本题主要考查了整数加减法的意义，也可以利用年龄差不变的规律进行求解。
18．【分析】从6开始往后数，6、7、8，往后数第3个数是8。
【解答】解：从6开始往后数第3个数是8。
故选：B。
【点评】此题考查了100以内数的认识，要注意仔细读题，从6开始往后数，则6为第一个数。
19．【分析】根据图示，分清上下即可得出答案。
【解答】解：根据图示，可得五角星在圆的上面。
故选：B。
【点评】本题主要考查方向的辨别，关键分清上下做题。
四、认真思考，做一做（共36分）
20．【分析】根据整数加减法和四则运算的顺序直接进行口算即可。
【解答】解：
【点评】本题主要考查了整数加减法的口算方法，属于基础题，比较简单，要细心计算。
21．【分析】根据一个加数＝和﹣另一个加数，被减数＝差+减数，减数＝被减数﹣差，由此进行填空即可。
【解答】解：
故答案为：5，6，8，1。
【点评】本题主要考查了整数加减法和各部分之间的关系，要熟练掌握。
22．【分析】（1）一端对齐，另一端短的绳子最短；两头都对齐，中间弯曲的越多，绳子越长，据此判断；
（2）西瓜比菠萝重，菠萝比桃子重，据此判断。
【解答】解：（1）第二根是弯曲的，最长，第三根是最短的。
（2）西瓜比菠萝重，菠萝比桃子重，所以西瓜最重，桃子最轻。
【点评】本题是看图比较题，解决本题的关键是能够明确题意，并能正确判断。
23．【分析】（1）有8个☆，画〇比☆少4个，则画8﹣4＝4（个）。
（2）有4个△，画〇，使△和〇同样多，所以应画4个。
【解答】解：（1）8﹣4＝4（个）
画〇比☆少4个，如图：
☆☆☆☆☆☆☆☆
〇〇〇〇
（2）4＝4
画〇，使△和〇同样多，如图：
△△△△
〇〇〇〇
故答案为：〇〇〇〇；〇〇〇〇。
【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。
24．【分析】（1）用总个数减去左边的个数，就是右边的个数。
（2）左边3个，右边4个，求一共几个，用加法计算。
【解答】解：（1）17﹣5＝12（个）
答：右边有12个。
（2）3+4＝7（个）
答：一共7个蘑菇。
【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。
25．【分析】钟面1，时针指向3，分针指向12，是3时整；
钟面2，时针指向8，分针指向12，是8时整；
钟面3，时针指向5和6之间，分针指向6，是5时30分；
钟面4，时针指向8和9之间，分针指向6，是8时30分。
【解答】解：如图：
。
【点评】本题主要考查钟面与时刻，分针指向12，时针指向几，就是几时；分针指向6，时针刚过几，就是几时半。
五、解决问题（第1、2、3题每题3分，第4题4分，共13分）
26．【分析】根据减法的意义，求熊大还剩多少个苹果，用原来的个数减去吃了的个数即可。
【解答】解：17﹣5＝12（个）
答：熊大还剩12个苹果。
【点评】本题考查了减法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系。
27．【分析】根据加法的意义，求现在熊二有多少罐蜂蜜，用熊二原来的数量加上光头强又送给它的6罐即可。
【解答】解：9+6＝15（罐）
答：现在熊二有15罐蜂蜜。
【点评】本题考查了加法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系。
28．【分析】求吉吉现在有多少根香蕉，用原来的根数，减去送给毛毛的根数，然后再加上它又摘的根数即可。
【解答】解：10﹣5+3
＝5+3
＝8（根）
答：吉吉现在有8根香蕉。
【点评】本题考查了加减法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系。
29．【分析】根据题意可得，把熊二前面和后面的只数相加，然后再加上熊二1只即可。
【解答】解：8+5+1
＝13+1
＝14（只）
答：这一排一共有14只动物。
【点评】解答本题关键是确定三部分的只数之间的关系。
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日期：2021/4/27 14:32:03；用户：13673679904；邮箱：13673679904；学号：19138852（1）5+2 8
（2）9+1 8
（3）2+6 4+4
（4）9﹣5 2+7
（5）7+4 6+4
（6）9 3+6
＜10
18＞
＜6+7
（1）10﹣7＝
（2）15﹣5＝
（3）9+3＝
（4）6+8＝
（5）18﹣6＝
（6）4+0＝
（7）7﹣7＝
（8）3+9+4＝
（9）5+6＝
（10）12+7＝
（11）18﹣10＝
（12）9+5﹣5＝
（1）3+ ＝8
（2） +4＝10
（3） ﹣2＝6
（4）16﹣ ＝15
（1）5+2＜8
（2）9+1＞8
（3）2+6＝4+4
（4）9﹣5＜2+7
（5）7+4＞6+4
（6）9＝3+6
9＜10
18＞17
12＜6+7
（1）10﹣7＝3
（2）15﹣5＝10
（3）9+3＝12
（4）6+8＝14
（5）18﹣6＝12
（6）4+0＝4
（7）7﹣7＝0
（8）3+9+4＝16
（9）5+6＝11
（10）12+7＝19
（11）18﹣10＝8
（12）9+5﹣5＝9
（1）3+5＝8
（2）6+4＝10
（3）8﹣2＝6
（4）16﹣1＝15