人教部编版七年级下册18 紫藤萝瀑布课文课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册18 紫藤萝瀑布课文课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了学习要求，作者简介，给红色的字注音，盘虬卧龙，忍俊不禁，仙露琼浆，解释下列词语，向四外溅开，多而密，忍不住笑等内容，欢迎下载使用。
熟读课文，掌握文中难解字词。
划分文章层次结构，理清文章脉络。
揣摩文章流露的作者的思想感情，理解作品主旨。
宗璞，原名冯宗璞，我国当代女作家，毕业于清华大学文学系。我们学过的文章有童话《花的话》。
结合预习，疏通文字，生字、生词
整体感知课文，理清文章结构，划分段落，归纳段意，感悟文章主旨。
用笔勾出你认为最为精美的词语、句子。
举例说出文章主要使用的表达方式和修辞方法。
阅读课文，完成下列问题
1、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
2、只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停的生长。
3、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
4、香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
三、悟花（10——11）
感悟到生命的永恒，赞美了生命的顽强和美好，即“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”
阅读课文“看花”部分（1-6）思考下列问题
1、文章第一句“我不由得停住了脚步”，的作用是什么？
2、按顺序说说描写的对象。
3、从描绘的形象、颜色、神态的角度体会作者写景的方法和好处。
从侧面烘托出紫藤花引人止步，眩人眼目的美丽，也引出下文。
文字依次描写了花瀑、花穗、花朵。是按由整体到局部的顺序描写的。
1、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下来，不见其发端，也不见其终极
将花喻为“瀑”，形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远。
用”流动“”欢笑“”生长“等动词，使静态的花色跃动起来。表现出花的生趣盎然。
2、只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长
阅读“忆花”部分（7-9），讨论以下问题
2、用简洁的语言概括每个自然段的含义。
1、本部分作者主要采用了什么写作方法？
3、讨论并感悟作者内心情感的变化过程。
阅读“悟花”部分（10-11）回答问题
1、体会本段内容所表露的感情。
文章在这段点明了主旨：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。” 个体生命是有止境的，人类生命的长河是无止境的。我们不能陷在个人的不幸中不能自拔，要与祖国人民同命运，共呼吸。
2、结尾句在全文中的作用？
结尾句深化了主旨，又照应了开头，使全文浑然一体，耐人寻味。
生命的长河是无止境的。
菊花——采菊东篱下，悠然见南山（陶渊明）（隐居避世，悠闲自得）荷花——出淤泥而不染，濯清涟而不妖（周敦颐）（洁身自好）竹子——咬定青山不放松，立根原在破岩中（郑板桥 ）（顽强执着）梅花——无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故（陆游）（情操高洁，不与世俗同流合污）