U2-L5兴趣中心 小学一年级课后服务（艺术素养及创作）课件PPT

这是一份U2-L5兴趣中心 小学一年级课后服务（艺术素养及创作）课件PPT，共23页。PPT课件主要包含了艺术背景，制作过程，范图参考，欣赏完就开始创作咯，艺术链接等内容，欢迎下载使用。
同学们看看下面的作品，描述你第一眼看到的是什么？
一年级 U2-L5 兴趣中心
在艺术作品中，首先看到的内容被称为兴趣中心。许多画都有焦点。焦点指你首先注意到的事物。
艺术史：美国艺术家玛丽•卡萨特(1845-1926)在法国学习艺术时，和画家埃德加•德加成为好朋友。德加邀请卡萨特和他以及其他印象派画家一起参加艺术展览。卡萨特以其对家庭生活的真实呈现闻名，特别是女人和孩童。
MaryCassatt•孩子洗澡，1893。油画，391/2乘以26英寸。芝加哥艺术学院。
（1） 你在画中看到了什么？描述（2）《洗澡》中的人物大小有多大？分析（3）这个妇女对孩子有什么样的感情？你是如何看出来的？解释（4）你最喜欢这幅作品的什么地方？评
颜色、大小或位置都可以生成焦点。在Vermeer的画中，焦点又是什么？Vermeer是如何进行突出的？ 
维米尔的作品是通过亮色来突岀重点，这些绘画技巧使厨房中女仆的脸和衣服成为焦点。
维米尔，厨房中的女佣，ca•1658,油画，173/4乘以16英寸,Rijksmuseum,阿姆斯特丹，荷兰
创作主题：画突出重点的画
•你喜欢哪种运动？•你会运用哪些形状来体现你最喜欢的运动？•你将如何突出作品重点？
画一幅玩游戏或做一个事情的画。使用重点来生成画的焦点。1•剪出一个形状，用来代表你最喜欢的运动或活动。2•装饰这个形状，使其突出。3•把经过装饰的形状粘到一张纸上。4•把你自己加上，显示正在开展这项活动。增加一些细节材料：画纸，剪刀铅笔，蜡笔，水性马克笔思考：在你的画中是如何显示重点的？
剧场：戏剧表演中，演员有时会通过夸张的面部表情和身体语言强调作品重点。这些技巧可以帮助观众更好地理解人物情绪。把学生分成四个小组，让他们演一部哑剧，不说话，只用身体语言展现人物情绪。让学生轮流表演这些情绪，比如惊讶、害怕、困惑或激动。