2022届高考语文复习-古代诗歌阅读之“核心”读诗法 课件18张

这是一份2022届高考语文复习-古代诗歌阅读之“核心”读诗法 课件18张，共18页。PPT课件主要包含了把握高考考向，“核心”读诗法，读懂诗家语，课堂小练一，驿前所见景，课堂小练二，课堂小练三等内容，欢迎下载使用。
把 握 高 考 考 向
【2021年高考新课标卷】 寄江州白司马杨巨源江州司马平安否？惠远东林住得无②？湓浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。莫谩拘牵雨花社③，青云依旧是前途。 【注】①江州白司马：即白居易。②惠远：东晋高僧，居庐山东林寺。③莫谩：不要。雨花社：指佛教讲经的集会。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.根据内容分析，这首诗的写作时间应该与白居易的《琵琶行》比较接近。B.第三句使用“一衣带水”的典故，表现出朋友之间“天涯若比邻”之意。C.第六句中的“病鹤”指的是白居易，他怀恋长安，时常遥望京城的宫阙。D.诗人最后开解朋友，目前虽然身处贬谪之中，但未来的前途依然很远大。 16.前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。(6分)
考查对“湓浦似衣带”的理解
考查依据语境理解句意的能力
【2021年全国甲卷】 和南丰先生出山之作  陈师道侧径篮舁两眼明，出山犹带骨毛清。白云笑我还多事，流水随人合有情。不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生。未能与世全无意，起为苍生试一鸣。 【注释】南丰先生：即曾巩，陈师道敬重仰慕的师长。侧径：狭窄的路，篮舁：竹轿。骨毛清：谓超凡脱俗，具有神仙之姿。 14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.出山之初的曾巩，展现出来的是一个明净爽利、风骨秀异的高士形象。B.颔联两句使用拟人的修辞手法，表现白云和流水对于曾巩出山的态度。C.住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样自由自在，但其生活也令人羡慕。D.陈师道在诗中书写了曾巩的人生志趣与处世情怀，笔端饱含敬佩之情。 15．在陈师道看来，曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关系的？请简要分析。（6分）
考查对“不及鸟飞浑自在”的理解
强调诗歌阅读能力。 落实《深化新时代教育评价改革总体方案》中提出的“改变相对固化的试题形式，增强试题的开放性，减少死记硬背和机械刷题现象”这一要求。 1. 消解模式，细化切入口，侧重具体内容分析； 2. 强化内容理解，谈化技巧赏析，倒闭回归文本，真读、读懂。
读懂诗家语： 疏通字面义 读出整体性 读懂深层意
所谓“核心”，既指核心事件，也指核心情感。 无论诗、词，或是曲，无论长或是短，都是有一个核心事件、抒发一种核心情感的。诗歌中的每个句子存在的意义，都是指向中心事件、服务于核心情感的表达和抒发的。 因此，要真正读懂诗歌，能对文本进行一点深度解读，应对试卷上具备选拔性意义的诗歌考查题目，就需要具备“核心”意识。 读出每一句诗歌与核心事件的联系，读出句与句之间的联系。
【2021年高考新课标卷】 寄江州白司马杨巨源江州司马平安否？惠远东林住得无②？湓浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。莫谩拘牵雨花社③，青云依旧是前途。 【注】①江州白司马：即白居易。②惠远：东晋高僧，居庐山东林寺。③莫谩：不要。雨花社：指佛教讲经的集会。 16.前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。(6分)
解读第二句，最关键在于把握作者创作本诗的主要目的，即劝说白乐天不要沉迷宗教，要对人生充满信心。 以此“核心”为理解诗意的基础，去解读每一联、每一句，就能明白，最后一句不过是直抒胸臆，直陈意旨，其实，前面的每一句都在为这个“核心”服务、铺垫。 第二句提到高僧、寺院的目的——隐含诗人担忧：“你是不是跑到惠远高僧曾经居住过的东林寺去住了？”
翻译下面这首诗歌并谈谈尾联的含义：（2019年湖北省荆门市中考题）：题大庾岭北驿①【唐】宋之问阳月②南飞雁，传闻至此回。我行殊③未已，何日复归来？江静潮初落，林昏瘴④不开。明朝望乡处，应见陇⑤头梅。 【注】①本诗作于宋之问被贬岭南途经大庾岭时。②阳月：农历十月。③殊：实。④瘴：南方湿热蒸郁之气。⑤陇：此处指大庾岭，岭上多梅，故又称梅岭。
核心事件：自己被贬岭南，途径岭南岭北的分界线——大庾岭 核心情感：被贬之悲，思乡之苦
翻译尾联：明天我回头遥望故乡的时候，也许能看到岭头上初放的红梅吧。尾联含义：暗用“江南无所有，聊赠一枝春”的典故，写诗人希望能看到梅花，借以寄托对家人的思念。（或：回望家乡，只见梅花，不见故乡，更增思乡之苦。）
（2019年湖北省荆门市中考题）：题大庾岭北驿①【唐】宋之问阳月②南飞雁，传闻至此回。我行殊③未已，何日复归来？江静潮初落，林昏瘴④不开。明朝望乡处，应见陇⑤头梅。 【注】①本诗作于宋之问被贬岭南途经大庾岭时。②阳月：农历十月。③殊：实。④瘴：南方湿热蒸郁之气。⑤陇：此处指大庾岭，岭上多梅，故又称梅岭。
如何理解第三联的景色描写？
核心事件：自己被贬岭南，途径岭南岭北的分界线——大庾岭 核心情感：被贬之悲，思乡之苦
黄昏时分，江潮初落，水面平静而寂寞；远望前路，林间瘴气缭绕，一片迷蒙。 江水之静，更衬托诗人心潮起伏；前路瘴气如烟，写尽诗人无穷愁绪：故乡何在？望眼难寻；前路如何，又难以卜知。
翻译下面这首诗歌：虞美人·有美堂赠述古①【北宋】 苏轼　　 湖山信是东南美②，一望弥千里。　　 使君能得几回来？便使樽前醉倒更徘徊。　　 沙河塘里灯初上，水调谁家唱？　　 夜阑风静欲归时，惟有一江明月碧琉璃。【注】①此词作于熙宁七年（1074）七月苏轼任杭州通判时。时杭州太守陈襄（字述古）调任，即将离杭，宴僚佐于杭州城中吴山上之有美堂。苏轼即席写下了本词。 ②湖山：元祐初，学士梅挚任杭州太守，宋仁宗曾作诗送行曰：“地有湖山美，东南第一州。” 问：“一江明月碧琉璃”描绘了一幅水月交映的阔远画面，留给读者丰富的想象天地，请简要分析。
问：“一江明月碧琉璃”描绘了一幅水月交映的阔远画面，留给读者丰富的想象天地，请简要分析。 ⑴夜深风静扶醉欲归时，夜景如画：一轮明月映照下，钱塘江水澄明如镜（玻璃）； ⑵词人以明澈、温静的江月，象征述古为人高洁耿介，也象征二人友情的纯洁深挚；⑶以景结情，既表达了对朋友人格的赞美，也表达出对朋友依依惜别的深情。
阅读下面的宋词，回答问题：瑞鹧鸪·观潮【北宋】 苏轼 碧山影里小红旗。侬是江南踏浪儿。拍手欲嘲山简①醉，齐声争唱浪婆②词。 西兴渡口帆初落、渔浦山头日未欹。侬欲送潮歌底曲，尊前还唱使君③诗。【注】①山简，晋时人，好酒。 ②浪婆：波浪之神。③使君，指杭州太守陈襄，诗人。是日作者与之同游。 问：词中塑造了弄潮儿的形象，有何用意？请结合文本简要分析。
答“表达诗人乐观豪放的情怀”“体现诗人对身手不凡的弄潮儿的赞美”等等，对不对？ 不能说不对，但不够精准。 此类答案缺少“核心”意识。 核心事件——与杭州太守陈襄，去看杭州钱塘江大潮来时盛况，弄潮儿身手不凡，民众欢乐愉悦。 那么，情感方面除了对弄潮儿、对大潮、对自己产生的情感之外，还必须有什么情感？ 对地方官陈襄的—— 赞美。以弄潮儿的自由欢乐表现杭州百姓的欢乐和幸福，并借此赞美时任杭州太守陈襄的政绩卓越。