小学数学人教版三年级下册认识小数教案

这是一份小学数学人教版三年级下册认识小数教案，共4页。
教学目标：
1、借助学生熟悉的价格，结合生活实际小数的含义；
2、通过“米尺”的模型，认识0.1米与1/10米之间的关系；
3、在具体情境中了解小数的含义，充分感受“数学来源于生活，又服务于生活”这一理念。
教学准备：课件、米尺
教学重点：认识具体情境中小数的含义
教学难点：通过“米尺”的模型，认识0.1米与1/10米之间的关系；
教学准备：米尺 课件
教学过程
一 谈话导入
你能介绍一下自己吗？师简单介绍自己。（身高：1.6米；体重50千克）这些数哪些是你学过的？哪些没学过？今天我们就来《认识小数》-板书课题。相信，通过今天的学习你就会明白了！课件出示学习目标：1、我会读写小数；2、我知道0.1米与1/10米之间的关系。
二 合作探究 学习新知
预习课本（91页） 获得新知 （1）预习课本91页。出示预习提示：a、什么的数是小数?你能举例说明吗？
b、小数有什么明显的标志吗? c、你会这些读小数吗？
小组内展示预习结果，解决问题-解决预习提示中3个问题。
全班展示预习结果。让学生“我来当小老师”的形式展示预习结果。学生试写小数。课件出示小数。
组内交流写法，个别生当堂展示，并介绍写法。
师总结小数的读写法。（小数的读法：我们在读小数时，小数点左边部分的读法和我们学过的整数读法一样，小数点右边部分我们只要从左往右逐个读出每个数字就行了。小数的写法：在写小数时，小数点左边-整数部分按照整数写法，个位右下角点上小数点-小圆点，然后分别写出小数各部分。）
教学一位小数的意义。
(1)出示米尺图。把1米平均分成10份，每份是1分米。
1米
1分米
3分米
1分米是1/10米，还可以写成0.1米；3分米是3/10米，还可以写成0.3米；1米3分米写成小数是（ ）米。自己看书组内讨论，看懂了吗？为什么这样写？全班展示讨论结果。
(2)课件出示:数轴填一填:
3、理解商品中小数的含义。(1)出示商品价格表
你能填上吗？自己填一填，然后再小组内交流，说一说为什么这样填？师生总结:小数点左边表示元，小数点右边第一位表示角，第二位表示分。
(2)巩固练习。独立完成课本92页做一做。
1角是1元的十分之一，是1/10元,还可以写成0.1元；5角是5/10元，还可以写成（ ）元；8元5角写成小数是（ ）元。12元3角写成小数是（ ）元。
三 巩固练习. 大家这节课学得高兴吗？开心？小猪佩奇带大家进入闯关环节--
1、第一关：课本94页练习二十第1题。读出下面的小数。
2、第二关：我能写出下面的小数。
三十三点七六 一百八十八点五一 四十九点七三
3、第三关:连一连。1米4分米 1米3分米 1米2分米
1.3米 1.2 米 1.3米
第四关:课本94页第3题。
小知识。课本99页.你知道吗？
我国古代用小棒表示小数。为了表示小数，就把小数点后面的数放低一格。例如，把3.12摆成右图所示。
这是世界上最早的小数表示方法。
在西方，小数出现很晚。最早使用小圆点作为小数点的是德国数学家克拉维斯。现在，有一部分国家用小圆点“ .”表示小数点，还有一部分国家用逗号“ ，”表示小数点。
6、通过今天的学习，你知道高老师身高1.6米表示什么意思了吗？学生说一说含义。
全课总结。
今天你学得怎么样？快乐吗？把你的快乐给大家分享一下吧！。
商品名称
价格/元
表示
西红柿
3.45
-元-角-分
水笔
2.60
-元-角-分
铅笔
0.85
-元-角-分