小学政治 (道德与法治)人教部编版一年级下册5 风儿轻轻吹教学设计及反思

风儿轻轻吹

【教材解读】

《风儿轻轻吹》是小学《道德与法治》一年级下册第二单元《我和大自然》第一课。本单元在整体编排上，以“大自然”为主线，沿着“风儿轻轻吹——花儿草儿真美丽——可爱的动物——大自然，谢谢您”有序安排。鼓励学生多到室外活动，接触大自然，亲近大自然，帮助他们克服与大自然的疏离，建立与自然的亲密联系。感受并探索大自然，是提升学生科学素养的重要途径。对于一年级小学生来说，他们往往对大自然充满热爱，他们想象力丰富，对周围一切都充满好奇。本课通过《风儿在哪里》《和风儿一起玩》《风儿能帮我们》《风儿的“脾气”》这四个板块的教学活动，引导学生亲近大自然，提升感受大自然之美的能力，与大自然有共在感，喜欢在大自然中活动，并通过观察、探究、交流等活动得到成长。本课侧重亲近大自然的主题，本课所唤起的对大自然的热爱之情为本单元中的后续三课奠定基调，为引导学生认识并关爱动植物，与自然和谐共生做准备，能更好得达成单元目标，培养学生的生活情趣、生活技能和生活责任。

【学情分析】

对于一年级小学生来说，他们往往对大自然充满热爱，他们想象力丰富，对周围的一切都充满好奇，渴求探索未知的大千世界，小脑袋里装着“十万个为什么”，总是会出现许多新奇的想法。为顺应这个天性，引导其加深对大自然的热爱，启发他们积极思考，鼓励他们乐于探究，培养他们对现象进行客观描述，以事实为依据得出推理的能力。

【教学目标】

（一）情感态度与价值观：唤起学生对大自然的热爱之情。

（二）行为与习惯：让学生留心观察身边的大自然现象。

（三）知识与技能：能发现风、感受风的存在。

（四）过程与方法：通过游戏法、情境法让学生了解大自然现象。

【教学重点】

能发现风、感受风的存在。

【教学难点】引导学生亲近大自然，提升感受大自然之美的能力

【教学方法】

以活动贯穿整个教学过程，通过游戏、创设情境、儿歌童谣、体验活动等方式展开教学。

【资源开发】

课件ppt、儿歌、微课、小风车

【教学过程】

课前游戏：

1、说说你的好朋友

2、玩“大风吹”小游戏

活动一：风娃娃藏在哪里

1、听风声，猜风娃娃藏哪里。

2、闻花香，风娃娃把花香带给人们。

3、看视频，说说风娃娃还藏在了哪里？

【设计意图：通过创设情境，听风声、闻花香饭菜香、看小朋友放风筝、吹泡泡等活动，让学生打开五感官去感受风无处不在】

活动二、认识风娃娃的朋友

1、找出儿歌里风娃娃的朋友们都有哪些。

2、风娃娃的朋友们藏在了歌曲里，请你来唱一唱它吧。

活动三、风娃娃的形成

1、观看视频，了解风娃娃是如何形成的。

2、请你来说一说，你能用哪些方法来制造风呢？

活动四、和风娃娃一起玩

1、出示小风车，你能用什么方法让它动起来。

2、请你一起来做小风车吧。

3、请你上台来展示自己的风车。

4、总结

板书设计

风儿轻轻吹

听      大自然

闻  

看      无处不在