滨州市无棣县2019-2020学年第一学期三年级语文期末试卷

这是一份滨州市无棣县2019-2020学年第一学期三年级语文期末试卷，共2页。试卷主要包含了字词拼盘，语句实践，背诵积累，阅读理解，妙笔创作等内容，欢迎下载使用。

1. 在横线里写出正确的汉字。
（1）我guān chá________到qiáng bì________上趴着一只小zhī zhū________。

（2）翠鸟收拢pià liàng了________的chì bǎng________，站在yá huàng________的苇秆上，转动着小nǎ dài________，真yǒu qù________。

（3）会场上响起一阵又一阵rè liè________的zhǎng shēng________。

2. 写出相同部首的字。（三个）

3. 比一比，给下面的字组词。

4. 照样子，展开想象，填写自己觉得有新鲜感的四字词语。
（1）花儿在风中摇摆：随风起舞、________

（2）秋天是个美丽的季节：闪着金光、________

（3）屋里十分安静：鸦雀无声、________

（4）下课时校园里很热闹：集体联欢、________
二、语句实践

5. 你认识下面的求改符号吗？先连一连，再使用修改符号修改下面的句子。


（1）在树枝间欢快地来回跳动。

（2）可爱的西沙群岛是个美丽、富饶、漂亮的地方。

（3）白求恩大夫在手术台旁，陆续工作了六十九个小时。

6. 按要求写句子。
（1）种子一边想一边努力生长。（用加点的词语写一句话）
________

（2）群儿戏于庭。（用自己的话写一写）
________

（3）飘动 在风里 胡子 的 着 胡萝卜先生 （连词成句，加上标点符号）
________

7. 读下面的句子，想一想加点的部分有什么用。
（1）温润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
这个句子很有新鲜感，因为加点的部分把“东风”写成了________。

（2）我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
加点的词语都表示________，写出了翠鸟捕鱼时________。

（3）我茫茫然望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
“凝”的读音是________；加点的部分写出了父亲________。

（4）我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
“聪明的小东西”指的是小刺猬，加点的部分写出了________。
三、背诵积累

8. 精彩语句填一填。
（1）黄黄的叶子像一把把小扇子，________，________夏天的炎热。

（2）正向人们说的那样，西沙群岛的海里________，________。

（3）夏天，树木长得葱葱茏茏，________把森林封的严严实实。

9. 古诗名句记一记。
（1）停车坐爱枫林晚，________。

（2）有理走遍天下，________。

（3）两岸青山相对出，________。
四、阅读理解

10. 读下面一段话，完成后面的练习。
风，是大自然的音乐家。他会在森林里yǎn zòu 演奏 他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢（ní）喃（nán）细语，让人gǎn shòu 感受 到大自然的wēn róu 温柔 ；当狂风吹起，整座森林都jī dòng 激动 起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
（1）请你把这段话中缺少的词语补上。

（2）在横线中填上合适的词语。

（3）照样子，写句子。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
当太阳从东方升起，________

（4）这段话是围绕什么意思来写的？可以用文中的句子来回答，也可以用自己的话来写。
________

（5）想一想在校园里、在田野里、在马路上，风会发出怎样的声音，写一个关于“风的声音”的句子。
________

11. 怪物咕吧的牙齿（节选）
“咔嚓，咔嚓……”
怪物咕巴正在那里咬一根很粗的树枝。树枝里有淡淡的甜味，咕吧挺喜欢吃的。
萝卜村的村民们看到了，非常奇怪：“咕吧，你在干什么？”
“吃树枝呀，就像你们吃甘蔗。我的牙齿很厉害的，瞧。”
咕吧把牙齿露出来，骄傲地给村民们看。
村民们看看咕吧的牙齿，又凑在一起商量了一会儿，然后，都走了。
过了一会儿，一个村民带来了一些栗子：“咕吧，请你帮个忙，把栗子咬咬开。”
“咔嚓，咔嚓……”咕吧把栗子壳都咬开了。
一个村民带来了一堆松子：“咕吧，请你帮个忙，把松子咬咬开。”
“咔嚓，咔嚓……”咕吧把松子壳都咬开了。
一个村民带来了一堆榛子：“咕吧，请你帮个忙，把榛子咬咬开。”
“咔嚓，咔嚓……”咕吧把 榛子 都咬开了。
还有的村民带来了山核桃。
“咔嚓，咔嚓……”咕吧把 山核桃 都咬开了。
当村民们都走光了，咕吧才想起来：“咦，我刚才咬了那么多东西，可是，一点也没有尝到有什么味道啊。”
没办法，咕吧只好继续咬他的树枝：“咔嚓，咔嚓……”
到了晚上，咕吧正感到肚子饿的时候，村民们抬着一个大盒子上山来了。
（1）在横线里填上合适的词语。

（2）怪物咕吧的特点是________。

（3）村民们还带来了哪些东西让咕吧咬开？猜一猜，试着在文中的横线上写一写。

（4）你喜欢这个怪物咕吧吗？为什么？
________

（5）你认为村民们抬着的大盒子里装了什么？
________
五、妙笔创作

12. 同学们，上面《怪物咕吧的牙齿》故事很有意思吧！这个故事还没有讲完呢！后来，村民们“村民们抬着一个大盒子上山来了”，接下来会有什么好玩的事情发生呢？当然，这个故事可以有好多个结尾。希望你大胆想象，把这个故事编下去。
要求：可以给你的故事起一个吸引人的题目。注意围绕一个意思写，把事情写清楚。大胆的想象，可以运用你平时积累的有新鲜感的词语或句子。
http: //
氵________
扌________
口________
木________
辶________
月________
挺________
庭________
猎________
惜________
浅________
线________
捕________
铺________
改正符号
增补符号
删除符号
________的歌曲
________的声音
________的树叶
________的力量
________的季节
________的音乐家
一________树枝
一________村民
一________栗子
一________松子
一________牙齿
一________怪物