2019-2020学年山东省聊城市部编版三年级上册期末语文试卷

一、书写

1.  读拼音写词语。
yán hán     lún liú       mò dú        mánɡ rán
        
shì xiàn     mǎn zài      lǚ xínɡ       jìnɡ lǐ
        

二、信息匹配

2. 给下列加点字选择正确的读音，用“√”画出。 

（1）放假了，同学们都（shě shè）不得离开宿（shě shè）。

（2）有什么困难你（jìn jǐn）管说，我们都会（jìn jǐn）力帮助你。

（3）老师是刚（diào tiáo）来的，不知道英子小时候生过病，腿脚（luò lào）下了残疾。

（4）我正望着（cháo zhāo）阳，弟弟却把蒲公英的绒毛（cháo zhāo）我脸上吹来。

三、填空题

3.  把下面的词语补充完整。
①四（________）八（________）  ②成（________）结（________） 
③（________）瞪（________）呆   ④（________）吃（________）惊   
⑤（________）忙（________）乱   ⑥提（________）掉（________）

4.  积累运用。
1．本学期我们领略了诗人热爱大自然的情怀：“荷尽已无擎雨盖，____________________”，菊花傲霜斗寒的形象跃然纸上；“停车坐爱枫林晚，____________________”让我们仿佛看到了层林尽染的绚丽景象；“两岸青山相对出，________________”写出了天门山的磅礴之美。
2．课文中人物的优秀品质让人敬佩：小时候不懂就问的___________；用温和的语气感化小男孩，使其主动还灰雀自由的___________；司马光在危急时刻，__________，救出了落水的孩子；英子在大家___________的掌声中，找到了自信；在炮火中把生死置之度外的国际主义战士___________。
3．本学期我们领略祖国的无限风光：西沙群岛风景优美，_____________，是个可爱的地方；海滨小城又____又_____；我国东北的小兴安岭一年四季景色诱人，是一座_______________，也是一座___________________。
4．风，是大自然的___________，他会在森林里演奏他的___________。当他翻动树叶，树叶便像___________一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有_______________；不一样的季节，有______________。
5．群儿___________，一儿_____瓮，_________没水中。
6．名句积累
（1）仁者爱人，________。
（2）一个篱笆________，一个好汉________。
（3）________________，无理寸步难行。

四、选择题

5.  下面词语中书写完全正确的一组是（ ）

A.船舱 花瓣 盛开 B.翠鸟 抹布 观查
C.钓鱼 颜料 放睛 D.睡觉 叶从 手掌
 

6.  下列词语中不是用来描写人物心理的是（   ）

A.兴高采烈 B.七上八下 C.四面八方 D.忐忑不安

7.  下列对句子中词语的理解不正确的是（   ）

A.“千里江陵一日还”中的“还”是“回”的意思。

B.“白银盘里一青螺”中的“白云盘”是指洞庭湖。

C.“树木抽出新的枝条”中的“抽出”有“长出”的意思，写出枝条长得快。

D.“西沙群岛海里一半是水，一半是鱼”，两个“一半”说明鱼和海水同样多。

8.  下列说法不正确的一项是（   ）
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”

A.虽然列宁当时在和男孩对话，但是这句话他只是说给自己听的。

B.“自言自语”的意思是自己跟自己说话。

C.从这句话中，我们可以体会到列宁对灰雀的担心和惋惜。

D.列宁自言自语的目的是想触动男孩，使男孩认识、改正错误。

9.  下列句子对应的观察方法错误的是（   ）

A.摸着小兔子身上的毛，光滑无比，好舒服呀。（用心想）

B.路上的蚂蚁正在使劲地搬着食物。（用眼睛看）

C.刚进门，我知道妈妈烧红烧排骨了，满屋都是酸酸甜甜的气味。（用鼻子闻）

D.风儿呼呼地刮，屋顶上咣咣响的声音是铁皮发出的。（用耳朵听）

五、语言表达

10. 按要求完成句子。 

（1）伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。（修改病句）
________________

（2）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（换种说法，意思不变）
________________________________

（3）他跑像兔子一样快。（照样子，写句子）
________________________________

（4）“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。（把提示语写在前面）
________________________________

六、现代文阅读

11. 阅读训练营。
        《掌声》（节选）
        英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 

（1）片段中英子的“犹豫”主要是因为残疾而不自信。此时，她会想：上去吧，________；不上去吧，________。

（2）片段中有两个“一摇一晃”，一样的动作，不一样的心情。“一摇一晃”走上讲台的英子有着________心情；“一摇一晃”走下讲台的英子又有着的________心情。

（3）英子一开始是个________的孩子，但在同学们的鼓励下变得________。我不禁想起一句话：赠人玫瑰，________。

（4）对片段中两次掌声的理解，不正确的一项是（ ）

A.第二次是感到的掌声，除了鼓励，也包含着同学们对英子的赞扬与肯定。

B.第一次是鼓励的掌声，是同学们发自内心地给英子加油，而非英子担心的嘲笑。

C.“骤然间”说明这掌声是有人组织的，同一时刻同时响起了掌声，目的就是为了鼓励英子。

12. 课外阅读。
        我要一本书
        罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家。他是渔民的儿子。12岁的时候，白天，他跟着父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。
        有一次，罗蒙诺索夫和父亲在海上捕鱼，忽然，一阵狂风，把他的帽子吹到了甲板上。不一会儿，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。
        罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了，渔船恢复了平稳。
        狂风过去以后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你，给你买件麂（jǐ）皮上衣，好吗？”
        罗蒙诺索夫摇摇头。
        “那你要什么呢？”
        “我要一本书，爸爸，其他的我什么都不要。”
        “难道一件麂皮上衣还比不上一本书？”
        “爸爸，我要一本什么知识都有的书。比如，天上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”
        父亲和水手们听了，都惊奇地睁大了眼睛。 

（1）用文中的“不顾一切”说一句话。
________

（2）爸爸要奖赏罗蒙诺索夫时，他想要什么？

（3）父亲和水手们听了罗蒙诺索夫的话后为什么“都惊奇地睁大了眼睛”？

（4）联系上下文，可以从“我要一本书，爸爸，其他的我什么都不要”这句话中体会到罗蒙诺索夫________之情。

七、书面表达

13.  习作乐园
同学们，请打开你记忆的闸门，回想一下，你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？请写出来与同学分享你的快乐。题目自拟。

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