六年级下册语文课件-作文指导：第四课 写人 部编版

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写人 谁能看出她的性格？外貌事例我们怎样写一个人？先交代要写的人是谁，再写她有什么特点，然后通过她的外貌、事例展现她的特点。表现人物的特点，外貌和事例主要靠哪一个？学习例文，边读边想每段写什么？一篇写人的作文具体怎样写呢？这篇文章写的是谁？写他的哪个特点？怎么表现这个特点的？每一段具体写什么呢？一、姓名、年龄、外貌→特点二、举事例→→→→→→↑三、举事例→→→→→→↑四、总结点题1）外貌：通过外貌中的什么表现爷爷是个老顽童？（2）事例：怎样通过事例表现爷爷是个老顽童？○作者是怎样把事例写得这么具体，爷爷是个老顽童的形象写得这么鲜明的？哪些词或句子？(爷爷的动作、动作是怎样做的、语言，我的动作、心情、语言等）根据板书方法总结：一个人往往有多个特点，我们在写一个人时，一般选择一个突出特点来写。先介绍人物的姓名或称呼、年龄和特点等，然后用具体的事例表现人物的性格特点，可用一个事例，也可用两个及以上的事例。写事例的过程中要将人物的动作、语言、心理等描写具体，突出人物的性格特点，这样人物才形象饱满，栩栩如生。最后点题，与开头照应。今天我来展身手一、姓名、年龄、外貌→特点二、举事例→→→→→→↑（动作　语言　心理）三、举事例→→→→→→↑四、总结点题指导习作：《哥哥是个电脑迷》