2022年中考语文备考-记叙文文体知识及答题技巧教案

记叙文文体知识及答题技巧

一、文体知识

（一）概念与分类

1、记叙文：以叙述、描写为主要表达方式，以写人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。（小说、散文、传记、童话等）

2、记叙文分类（1）狭义：记叙生活中真实存在的人和真实发生的事。（2）广义：语言和表达以记叙和描写为主的一切文章（小说、散文、神话、童话、寓言等）（3）根据写作内容不同：写人、叙事、写景、状物

（二）记叙类文体阅读的基本要求

1、六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果

2、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙

3、线索：贯穿全文，将材料贯穿起来的一条主线——实物、人物、事件、时间、地点、思想情感（一条为单线，两条为双线，通常分为明线和暗线，多条为复线）

4、表达方式：记叙、议论、描写、抒情、说明

5、详略安排：①详写，又称详笔，最能突出中心，笔墨篇幅较多②略写，又称略笔，少量字数笔墨，与中心关联不大。

6、修辞：比喻、借代、夸张、对偶、排比、设问、 反问、对比、引用、反语、反复

7、表现手法：象征、衬托、对比、借景抒情、先抑后扬（先扬后抑）、侧面（间接）描写、伏笔和铺垫、照应、联想、想象、虚实结合、悬念、渲染、讽刺夸张、托物言志

二、技法解读

A标题与线索

（一）标题的含义和作用

1、标题的含义是什么？

①表层含义（字面意思、文章内容）②深层含义（引申义、比喻义、象征义）

2、标题的作用是什么？

①概况文章主要内容②线索③确定写作对象，奠定感情基调④语带双关⑤揭示文章主旨⑥设置悬念，吸引读者，引发读者思考和想象⑦富有哲理，发人深省⑧交代故事发生的时间、地点、天气、环境、背景。

（二）拟写和替换标题

1、给文章拟一个合适的标题

①文中的主要人物或事物②能概况文章主题的词语或短语③反复出现的某一句关键的话④反复出现的某物

2、文章标题换成A好不好？为什么？

（1）如果是作者改的，①好②因为这个标题+标题作用

（2）如果是命题人改的，①不好②因为原标题+标题作用，而改后的标题未能体现

3、比较文章标题与A哪个好？为什么？

①文章标题好②因为原标题+标题作用③而A标题未能体现

（三）线索的查找与作用

1、线索分类：人物、事情、物品、地点、时间、感情、作者行踪

2、如何找线索：标题、从头至尾反复出现的人和物

3、线索作用：

（1）叙事散文：①它把一个个彼此相关的生活事件、以及环境、场面、细节等贯穿起来，构成一个完整的故事②把各类情节贯穿成一个结构严谨的整体

（2）抒情散文：线索是抒情寄意的凭借、联想的纽带，使作品中心突出、结构紧凑，形散而神不散

答题技巧

1、文章的线索是什么？

明线（人物、事情、物品、地点、时间、作者的行踪），暗线（情感）

2、线索A的作用是什么？

文章 了以A为线索，中间串写了哪些事，一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主题鲜明。

3、文章以A为线索，表达了怎样的情感？

（直接体现作者态度的句子，中心内容，表达方式等）

B顺序与结构

一、记叙的顺序和作用

1、文章的记叙顺序是什么？

顺叙、倒叙或插叙

2、文章采用什么记叙顺序？作用是什么？

①采取的记叙顺序是（）②作用是（）

①顺序：按照时间先后（事情发展的先后）顺序，使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清晰，层次分明，不受时空的限制

②倒叙：把（）放到前面写，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜；增加叙事波澜；使文章结构富于变化，避免平铺直叙；增强文章可读性和感染力。

③插叙：补充插入了（）内容；使文章材料更加丰富；是（）的形象更加鲜明；推动故事情节的发展；使文章波澜起伏，增大的文章容量，可读性强。

二、梳理行文思路

1、类型：并列式、层进式、总分（总-分，分-总，总-分-总）

2、文章行文思路是怎样的？（开端、发生、发展、高潮、结局）

3、A部分与B部分之间是怎样的关系？（总分、分总、并列、因果、递进、一般与特殊）

4、结合文章思路分析作者谋篇布局的妙处（对文章进行整体感知，划分层次、理清段落之间的关系）

三、结构层次分析

1、分段（时间、地点、情感变化、选材角度或内容变化、逻辑关系——总分、层进、并列）

2、归纳段意：简洁语言说明各部分写了什么；用表明作者观点的话来概括；选用文中现有的关键词句（谁干什么，什么怎么样）

四、材料的选择

1、文中写（）是否多余？为什么？

①不多余②于主要人物和中心事件进行对比，突出了主要人物或事件（）的特点。

2、A贯穿全文，作者的用意是什么？

①文章线索②散文的神，主旨。

3、文章反复提到A，在内容和结构上的作用是什么？

①内容：中心句，强调某个意思，表达某种感情②结构：铺垫、照应

五、详略安排的用意

1、A部分写得很简略，原因是？

①与主题关系不太密切②后文有所交代

2、A部分写得详细，原因是？

①为下文做铺垫②给读者留下深刻的印象③突出人物……的特点

C词语与句子

一、词语指代内容

1、XX词在文中指代什么？（可先从这个代词的前面语句中寻找指代内容，如果没有，再往后面找）

2、XX词在文中具体体现在几点？

这个词+具体指代的那几点

二、词语的语境义及效果？

1、XX词在语境中的意思是什么？

①本意②文中意③情感及表达效果（准确生动的写了……，起到了……的作用）

2、XX词好在哪里？

用了XX词，生动、准确地说明了事物……的特征，能够激发读者的兴趣

3、将XX词删去好不好？为什么？

（1）动词：不能，因为这个词准确、具体、生动地描写了XX对象……的特点

（2）形容词：不能，因为这个动词生动形象地描写了xx对象的……特点

（3）副词：不能，因为该词准确的说明了XX对象的情况（程度、限制、时间、范围），删了之后就变成了XX，与事实不符。

4、将A换做B好不好，为什么？

（4）动词：不能，因为这个词准确、具体、生动地描写了XX对象……的特点，B词不能，所以不能删除。

（5）形容词：不能，因为这个动词生动形象地描写了xx对象的……特点，B词不能，所以不能删除。

（6）副词：不能，因为该词准确的说明了XX对象的情况（程度、限制、时间、范围），换了之后就变成了XX，与事实不符。

5、某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？

不能。因为（1）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表及里、由现象到本质）不一致，（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了……

三、句子的含义

1、结合上下文，说说某句话的意思

（该句通过……，表达了……意思，对刻画人物形象或表现主题等，起了……作用

2、句子所蕴含的思想感情

（理解具有概况意义的句子 ，分析句子本身修饰语的意义，抓住文中解释说明或者认证这些句子的支撑句，探讨作者的感情）

四、品析句子

1、赏析文中划线句

修辞、用词、句式、哲理、内容

2、从XX角度对划线句进行赏析

①审题干要求②辨别常用修辞、人物描写方法等的作用③正确理解语句含义，结合语境分析，注意蕴含句中的情感。

3、找出文中你最喜欢的句子，并说明理由

我喜欢XX句，因为它XX（从修辞、用词、句式、哲理和内容等各个角度任选一个或多个进行品析）

五、关键句子的作用（内容、结构、表达效果）

1、XX句在文中的作用（①辨别位置②分析作用）

2、体会文中重要句子的表达效果：内容+主旨+结构+表达效果

六、根据上下文补充语句

1、根据全文主旨补充出X处省略号省去的内容（区分要补充的是什么内容，进行合理想象并组织好语言）

2、要横线上把句子补充完整（仿句）

D段落与篇章

一、归纳段意

1、归纳X段的主要内容（1）摘句法②概括法（写人叙事：时间+地点+人物+事件，写景状物：……的……，……怎么样）

二、文章开头

1、文章开头作用

①内容：概括该段主要内容；点明了故事发生的时间、地点、环境、天气、背景等；渲染……的气氛；奠定全文……的感情基调

②结构：总领全文，引出下文，为下文写……做了铺垫；设置悬念，吸引读者，引发读者思考和想象；开篇点题

2、把文章开头去掉好不好？为什么？

①不好②开头作用

三、中间段落

1、作用

①内容：该段主要内容；

②结构，承上启下，及承接了上文的……，又引出了下文的……

四、结尾

1、作用

①内容：结尾主要内容；点明中心，升华主题（把中心主题答出来）

②结构：总结全文；首尾呼应，使文章结构更加完整；点题，画龙点睛；

2、结尾是否多余（换）：答结尾作用

五、段落位置的调整

1、几个段落能否颠倒？

①不能。②因为这些段落是采用XX（顺叙、倒叙、插叙）的记叙顺序③再答记叙顺序在文章中的作用。（不能。与人们认识事物的规律由浅入深、由表及里、由现象到本质不一致；这些段落与某部分内容照应；是顺承或递进关系，环环相扣）

2、几个段落能否调换（删除）？为什么？

不能。原文采用由……到……的顺序介绍事物，删（换）后不合逻辑。

E情节与内容

一、概括主要内容

写人叙事：时间+地点+人物+事件

写景状物：……的……，……怎么样

二、梳理故事情节

1、补全故事情节（根据上下文和文章主旨合理想象）

2、结合上下文分析某段情节安排的妙处

（1）对整个故事情节构成的作用：线索或推动故事情节发展；设置悬念，吸引读者，引发读者思考和想象；使整个小说情节波澜起伏；照应前文XX情节；为后面……情节发函做铺垫（或埋下伏笔）

（2）对整个故事情节人物塑造的作用：刻画人物……更鲜明的特征，表现了人物……的性格；交代人物活动的环境

（3）对表现主题作用：点明主题，升华中心。

三、铺垫、伏笔、与照应

1、文中写XX内容，有何作用？

①为下文……内容做铺垫②照应……，使文章结构更加完整

交代含蓄，使文章结构严谨、紧凑，读者到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。

四、根据文章内容合理想象和推断

1、  在……时候可能发生什么

2、  在……时候，某人会说些什么

3、  在……时候，某人会想些什么

五、归纳文章主旨

内容（通过）+情感

F信息与要点

一、重要信息提取

1、找出文中表现……的词语（句子）

整体着眼，确定筛选范围——归纳整合筛选内容，发掘隐含信息——辨别信息

2、请分点概括……的具体内容

总揽全局，整体把握——锁定区域，筛选信息——分列要点——语言加工

二、归纳重要词语的内涵

1、某词在这里的含义是？

①本意②文中意③情感及表达效果（这一次的运用，准确生动地写出了什么，生动传神地写出了什么，体现了人物……的心情）

2、分析某词的作用

这个词的意思是……生动形象地表现了……的特点

3、一句话中某两三个词语的顺序能否调换？为什么？

不能。①与人们认识事物的规律（由浅入深、由表及里、由现象到本质）不一致②该词语与某部分内容一一对应③这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

4、某词是否能换？（动词、形容词、副词）

三、对看似矛盾的理解

G人物与形象

1、人称作用

第一人称：增加对人物和事件叙述的真实感和亲切感，便于直抒胸臆

第二人称：形成面对面交流，便于直抒胸臆，增加文章的情切感

第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论

二、主要人物的判定

1、小说主要人物？（紧扣中心）

三、人物描写方法

1、肖像（外貌）描写（神态）——容貌、衣着、神情、姿态等：交代了人物……的身份、……地位、……处境、经历以及……的心理状态、……的思想性格情况

2、语言（对话）和动作（行动）：形象生动地表现出人物……的心理（心情），并反映了人物……的性格特征或……的精神品质。有时还推动了情节发展。

3、心理活动描写：生动形象地反映出人物……的思想，揭示了人物……的性格或者……的品质

三、人物形象分析

从……可以看出，A是一个怎样的人

2、次要人物分析

用次要人物的……衬托主要人物的……；体现文章的主旨

H手法与表达

一、修辞手法及作用

1、比喻：①比喻②把……比作……，生动形象地写出了……事物……的特点③表达了作者……的情感

2、拟人：①拟人②赋予了……物以人的思想和情感，生动形象地写出了……事物怎样的特点③表达了作者……的情感

3、排比：①排比②使语气更加强烈③使语言更有节奏感和音乐美④更浓厚地抒发了作者……的情感⑤更能感染读者

4、反问：以强烈的语气表达了人物……的态度（观点、情感）

5、设问：设置悬念，吸引读者（开头）；引起了对……文体的关注（引人深思，），个人以启迪，突出了文章的主旨。

6、借代： 用……代……，使被借代的更加具体，生动形象地表达了……的感情或特点

7、引用：①引用诗句，增加文章的诗情画意，使文章语言更加优美，升华主题。②引用故事、神话传说：增强文章的趣味性，吸引读者。

8、对偶：使文章节奏鲜明，增强文章的节奏感和韵律美。

二、表达方式与作用

议论：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，画龙点睛

抒情：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力

三、环境描写与作用

1、自然环境描写：①描绘了一幅怎样的画卷②渲染了一种怎样的气氛③烘托了人物怎样的心情（开头：奠定……的感情基调，交代了故事发生的时间、地点、环境、天气、背景等，中间：推动故事情节的发展，末尾：升华……的中心）

2、社会环境描写：交代故事发生的时代背景，渲染……的环境气氛，衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。

四、表现手法与作用

1、对比：……和……进行了鲜明的对比，突出人物（事物）……的特点

2、象征：把特定的意义寄托在描写的……上，表达了……的感情，增强了文章的表现力。使文章立意高远，含蓄深刻

3、伏笔：对就要出现的……作暗示，为情节发展做铺垫

4、照应：使文章结构更加完整严谨，令主题更加鲜明，使文章情节更加严密

5、烘托、渲染：常用来表现环境，营造气氛，抒发情感，突出主题

6、衬托（侧面烘托）：以次要的人或事衬托主要的人和事，突出主要人物或事物的特点、性格、思想、情感

7、运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默

8、欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

I归纳语言特点

1、语言赏析类

2、作者观点态度

3、感悟收获类：①我的感悟（收获）是……（紧扣中心）②我的亲身经历（举例说明）