北师大 总复习教案
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三年级上册数学总复习计划
教学内容：
总复习
教学目标：
知识与技能：通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所
学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
过程与方法：在复习中，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提
高，空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展。
情感态度与价值观：通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，
让学生在生动有趣的复习中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
教学重点：
通过复习，进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力。
教学难点：
在查漏补缺过程中，让不同层次的学生在学习中得到一定的提高，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
课时划分：
总复习教学总课时数： 3 课时
1．《数与代数》 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 1 课时
2．《图形与几何》 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 1 课时
3．《综合复习 》 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 课时
第 1 课时
教学目标：
知识与技能： 通过整理复习，提高学生的基本计算能力和应用能力。
过程与方法： 提高学生的计算熟练程度和正确率，会进行相应的估算和验算。
情感态度与价值观： 提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
教学重点：
通过复习，使学生熟练掌握计算方法，提高计算的速度和准确性。
教学难点：
巩固混合运算的运算顺序，能够准确地进行计算。
教学方法：
总结法，复习法。
教学准备：
主题图
教学步骤：
一、整理本学期数与代数知识内容。
1、引导学生回忆，指名汇报。
学生独立回忆，汇报自己的知识点：混合运算，加与减，乘与除，乘法，认识小数。
2、指导学生整理重点，交流自己学会了什么？
同桌合作整理交流。
二、基本练习。
1、出示总复习第 1.2题。
教师倾听学生对小数意义的表达，给予及时正确评价。
学生用自己的语言表达每个小数所表示的意思。
学生独立将文具的价钱从小到大排列，全班交流自己的方法。
2、出示总复习第 6.7题。
给学生时间充分交流自己解决实际问题的方法，互相学习。
独立思考，按要求完成学习。
3、复习乘除法，结合第3题巩固对乘除法计算方法的运用。
学生独立计算，说一说自己是怎样算的。
4、复习混合运算的运算顺序，出示第 4 题。
学生选择自己喜欢的一道题尝试练习，交流每一道题的运算顺序。
5、自主练习，教材 95页第 9 题。
学生认真判断对错，然后改正错题，全班交流错题原因。
三、复习提高。
1.指导学生完成总复习第 6题，交流：为什么小数点要对齐？
学生独立计算，按要求交流自己的算法。
- 组织学生复习第 7.8题。
个别板演，汇报自己的方法。
- 计算比赛， 出示教材 94页练习题第 3.4题。
学生对立计算，在规定的时间内比赛完成。
四、复习总结。
教师引导学生整理自己经常算错的题目，说一说在计算中应注意的问题。
同桌合作整理，全班交流，展开互评。
五、全课小结。
通过这节总复习，你学会了什么？
学生汇报自己学会的复习方法，本学期学习内容，全班互评。
作业设计：
完成总复习练习题第 2、5题。
板书设计：
总复习（1）
混合运算和加与减
两位数三位数乘除一位数的计算
小数的认识
教后反思：
第 2 课时
教学目标：
知识与技能：复习巩固长方形的周长、正方形的周长的计算办法，能够准确进行测量并求周长，会辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。
过程与方法：在交流的过程中回忆求周长的计算方法， 感受计算方法的多样性，提高学生的认知水平。
情感态度与价值观：激发学生自己整理知识的兴趣，加深对数学的喜爱。
教学重点：
在复习的过程中， 注重学生之间的交流合作，会根据具体的问题提出相应得解决办法。
教学难点：
展示自己的思维过程，进一步训练学生解决实际问题的能力。
教学方法：
复习法，练习法。
教学准备：
课件
教学步骤：
一、创设情境
1、同学们，这学期我们学习了如何观察立体图形，通过我们自己亲自动手搭积木，我们学会了什么？
2、除了学习观察立体图形，我们还学习了求什么图形的周长？
今天这节课我们就一起来复习有关图形方面的知识。
完成总复习“图形与几何”中的第 1 题。
二、巩固探究
1、复习观察立体图形
每出示一个，让学生用自己的正方形积木照样子搭一搭。搭出图形之后，认真观察，说一说从正面、侧面、上面可以观察到什么样的形状？
交流，订正。
2、复习周长的计算方法。
什么叫周长？怎样求长方形的周长？正方形的周长又该怎么求呢？
结合总复习“图形与几何”中的第 3 题计算长方形，正方形的周长。
三、复习巩固
1.组织学生探究“图形与几何”中的相互启发，鼓励学生讨论交流。
学生表达自己的想法，感受硬币的周长。
- 出示教材 98页第 1题。
指导学生汇报自己是怎样观察盒子？
独立观察，汇报机灵狗在哪个位置看到的盒子？
- 动手操作，完成教材 98页第 2 题。
先测量，在独立计算图形的周长，汇报自己的方法。
4.引导学生完成教材 98 页第 4 题。
思维训练：
出示 98页第 5 题，启发思考：拼成后的长方形的周长怎样计算？
同桌合作，思考探究，汇报方法。
四、全课总结
这节课，我们复习了什么内容？
学生交流，全班互评。
作业设计：
独立完成教材 98页第 3 题。
板书设计：
总复习（2）
观察物体
什么是周长
周长的计算方法
教后反思：
第3课时
教学目标：
知识与技能：通过复习，提高学生用数学解决实际问题的能力。
过程与方法：通过复习，对已知信息能够进行正确处理，能够用不同的方法解决实际问题。
情感态度与价值观：通过复习，激发学生自己整理知识的兴趣，加深对数学的喜爱，使学生更加乐于学习数学。
教学重点：
能够根据已知信息，解决实际问题。
教学难点：
通过复习加强巩固，进一步训练学生解决实际问题的能力。
教学方法：
复习法，练习法。
教学准备：
投影仪
教学步骤：
一、创设情境。
在以前的复习中，我们都复习了哪些知识？
本学期我们学的内容除了刚才说到的，你认为还有哪些知识我们应该再复习整理？
进入总复习状态，回忆本学期所学知识内容。
我们一起来整理回顾这些内容，看谁解决这样的实际问题最棒！最棒的同学我们可是有奖励的！
我们一起来比一比、赛一赛好吗？
二、复习回忆。
1、回顾整理有关年、月、日的知识。
同学们， 你还记得有关年、 月、日的哪些知识？
出示第 8 题：整理你学过的年月日知识。
独立完成回顾与交流中数与代数中的第 8 题，与同伴说一说年，月，日的知识。
请同学们自己试着做一做。谁来说一说你是怎样想的？
2.指导学生复习教材 97 页第17题。
学生独立审题，理解题意，应用数学解决问题。
三．走进生活。
1.在生活情境中复习本学期数学知识。
出示教材96页第10.11.12.13.14 题。
先独立按要求复习完成，再全班交流自己的方法，学习别人的好方法，展开互评。
复习提示：学生独立读题，审题，理解题意，根据已知数学信息，运用本学数学知识解决实际问题。
2.独立练习 97 页第 15.16题。
学生自我展示自己的习成果，交流自己解决问题的方法。
同桌合作，理解题意，读懂表格，设计合理的租船方案，全班交流。
3.出示 97页第 18题。
组织学生研究自己的租船方案。
四．全课总结。
在这一学期中，你学到了什么知识？你还有什么想知道的问题？
学生讨论交流。
作业设计：
独立完成书 99页“本学期你学到了什么？”
100页的“问题银行”
教后反思：
三年级下册数学教案-总复习 总复习｜北师大版： 这是一份三年级下册数学教案-总复习 总复习｜北师大版，共6页。
三年级下册数学教案-总复习 总复习面积｜北师大版： 这是一份三年级下册数学教案-总复习 总复习面积｜北师大版，共3页。
北师大版二年数学上册总复习教案： 这是一份北师大版二年数学上册总复习教案，共6页。
