2021学年9 四季歌教案

《四季歌》教案

一、教学目标：

1、了解有关一年四季的知识，能运用花、树等自然界中的各种景物来表现四季的不同特征。

2、培养学生运用适合自己的绘画工具、材料表现四季，能用色彩表现四季的象征景色，进一步培养学生的色彩表现力和综合创造能力。

3、激发学生热爱大自然、热爱四季、热爱生活的情感，激发学生探究四季的兴趣。

二、重点、难点： 

重点：画出四季的特点， 

难点：画出四季的象征景色，能够在创作时表达自己的情感。 

三、课前准备

（学生）水彩笔、画纸

（老师）课件

四、教学过程：

1、课前气氛调节

师生一起律动

背景音乐：《四季歌》

2、激趣导入

出示四季四个代表性景物，师：因为季节的更替变化，大自然也会随着季节变化而变化，每个季节都有各自不同的美丽景色展现在大家面前，这节课，我们就一起来欣赏并感受美丽的四季吧！出示课题《四季歌》。接着播放有关四季景物变化的录像。

二、导入新课

了解四季之美

1、师：春天是万物复苏的时候，你觉得展示春天的画面需要用什么颜色？

师：五彩缤纷

颜色有了，谁能说说代表春天的景物有哪些？柳树 燕子 油菜花 桃花……

春天是播下希望的季节——播种季节

师：春天真美，看看大师是如何把这么美的春天展现在我们面前的。（课件出示图片）

2、夏天我们有一种花不得不提，你们说是什么呀？荷花

3、刚才我们说现在已经是秋天了，秋天是什么季节——收获的季节

最明显的感觉就是葱绿的树叶都发黄掉落了。

4、师：同学们这几幅画表现的是什么季节？冬季

师：同学们真聪明，一眼就看出来了，厚厚的白雪把所有的景物都覆盖了，我们可以用什么颜色表现冬季啊？是冷色调还是暖色调？

师：冷色调  蓝色为主

师：同学们，刚才我们分析了春天是播种季节、夏天是成长的季节、秋天是收获的季节，那么冬天是什么季节呢？——孕育的季节

5、欣赏四幅学生作品

看看我们周围的同学又是怎样表现的呢？出示四幅学生作品，从色彩、景物分析作者的创作意图。

三、教师示范

四、学生创作

五、作业展评（自评或互评）

六、小结拓展

今天同学们都很好的把四季展现出来，老师看了真开心，让我们感觉就像置身大自然的怀抱中，希望同学们有空多亲近大自然，感受大自然带给我们的无穷魅力。