高中物理人教版 (2019)必修 第一册第四章 运动和力的关系2 实验：探究加速度与力、质量的关系评课ppt课件

这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第一册第四章 运动和力的关系2 实验：探究加速度与力、质量的关系评课ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了回忆理解牛顿第一定律，加速度，猜想和假设，控制变量法，实验方法，实验器材，物理量的测量力，确定实验方案，a-F图像，实验结论等内容，欢迎下载使用。

F--迫使“物体运动状态变化”的原因
m--抵抗“物体运动状态变化”的本领
a--描述“物体运动状态变化”的快慢
回顾 1、运动状态的改变包括了什么？ 2、根据牛顿第一定律，物体运动状态改变的原因是什么？ 力迫使运动状态改变 力 运动状态改变 速度变化力是产生加速度的原因
影响加速度的因素是什么？
猜想：加速度大小和什么因素有关？                                 
加速度与力、质量之间可能具有怎样的定量关系呢？
二、探究加速度a与合外力F、质量m的关系 实验方法
保持物体的质量不变，测量物体在不同的力作用下的加速度。
保持物体收到的外力不变，测量不同质量的物体在这个力的作用下的加速度。
二、探究加速度a与合外力F、质量m的关系
实验器材：小车、打点计时器、纸带、一端带滑轮的长木板、细线、砝码、钩码、刻度尺、天平
2、物理量的测量—加速度
方法2：利用逐差公式求加速度，由△X=aT2 计算a；
三、物理量的测量—加速度
方法1：测量位移x及时间t，由 计算a；
方法2：纸带法，由Δx＝aT2 计算a。
纸带法，由Δx＝aT2 计算a。
3、物理量的测量—质量
1.如何给小车施加一个可以测量的恒力F呢？
2.细线给小车提供的拉力是小车受到合力吗？
3.如何调整装置能够消除阻力的影响，使绳的拉力就是小车受到的合力呢？
4.如何用实验方法判断阻力刚好被平衡呢？
5.悬挂的重物的重力大小等于绳的拉力吗？
实验1加速度a与力F的关系
数据分析与处理—a与 F 的关系
在质量一定时，物体加速度的大小跟它受到的拉力成正比。
实验2加速度a与质量m的关系
数据分析与处理—a与 m 的关系
在拉力一定时，物体的加速度大小跟它的质量成反比。
在质量一定时，物体加速度的大小跟它受到的拉力成正比，即 a∝F；
实验误差及注意事项1.槽码的质量要远小于小车的质量，小车的质量要远大于槽码的质量2.平衡摩擦力：使小车的重力沿斜面方向的分力与滑动摩擦力相等3.平衡摩擦力后不需要挂槽码，平衡摩擦力后，改变小车上所加重物的质量时不需要重新平衡摩擦力4.小车应尽量靠近打点计时器5.应先接通电源，后释放小车6.拉小车的细绳必须与木板平行
当悬挂的槽码质量不满足远小于小车的质量，就会出现末端弯曲的情况
Ⅰ图中,拉力F=0,加速度a≠0，说明平衡摩擦力过度，加速度是由小车重力沿斜面向下的分力产生的Ⅱ图中，拉力F≤F0（F≠0）时，加速度a=0，说明平衡摩擦力不够或 没有平衡摩擦力导致的