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初中生物人教版 (新课标)七年级下册第一节 流动的组织──血液学案
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这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第一节 流动的组织──血液学案,共7页。学案主要包含了教学目标,教学重难点,导学过程,情景引入,学习提纲,新知探究,课堂小结,巩固练习等内容,欢迎下载使用。
第一节 流动的组织——血液【教学目标】知识与技能1、 描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。2、观察显微镜下的血细胞图片,尝试识别红细胞和白细胞。 过程与方法能够简单分析血液常规指标,提高思维能力,分析和解决问题的能力。2、 对三种血细胞功能的了解,学会运用知识,描述贫血、发炎、血流不止的现象及原因, 培养学生看典型贫血化验单,发炎化验单的能力。情感、态度与价值观1、通过本节的学习,体验血液对生命的重要作用,同时形成珍爱生命的良好品质。2、 培养学生乐于探索生命的奥秘,具有实事求是的科学态度。 【教学重难点】重点 :描述血液的组成成分和各部分的主要功能。难点 :学生分析资料能力的培养。【导学过程】【情景引入】现实生活中人员的往来、 货物的运输都需要交通运输来完成。 人体作为一个统一的生命体,需要养料,还有产生的废物靠什么来运输呢?血液对于我们每个同学来说都可以说是既熟悉又陌生。是因为几乎我每个人都有流血、抽血和验血的经历, 对血液的颜色等有一些感性的认识, 还可以从报刊、杂志、电视和广播中获取有关血液的信息; 说陌生, 是因为大家大都不知道血液里到底含有哪些成分,种成分各有什么功能。 你们想不想知道这些呢?这节课我们就一起来学习血液,?——血液。【学习提纲】1. 血液是由哪些部分组成的?2. 组成血液的各种成分分别具有什么功能? 【新知探究】一、阅读课文 P51 资料分析( 1)将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中,用离心机离心或者静置一段时间后,可以观察到血液有明显的分层现象(见左图) 。这是为什么?通 过你的观察血液分成几层?(开启你的知识储备库,猜测一下各层分别是什么?) (2)阅读课本血常规化验单,你认为血液是由几部分组成的?常规化验单上所列的血液成分,分别应在什么层位? (3)为什么把血液称做“流动的组织”? 二、血浆
成分: 等血浆:功能:运载 ,运输 和 等 三、血细胞: 、 、1. 实验 用显微镜观察人血的永久涂片①你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞? ②你是怎样区分红细胞和白细胞的? ③为什么看不见血小板? ④观察红细胞猜测红细胞的形状? ⑤阅读课本完成表格
血细胞红细胞
形态结构 功能 数量(单位:个 / 立方毫米) 女: (350---500 )万男: (400----550 )万
白细胞 (4---10 )万 血小板 10 万---30 万 2. 假如你身边的一位同学, 随父母迁往高原地区生活, 一段时间以后, 这位同学血液中红细胞的数目将会发生什么变化?简要说明基本的道理。 【课堂小结】 这节课你收获了什么?
血液组成
成分血浆功能 水 分 、废 物 等胞 运输 细 【巩固练习】1. 血液由 和三种。2. 红细胞中有一种红色含的地方容易与 结合, 在这一特性,使红细胞具有运输
红细胞功能 运 输 氧气血细胞 白细胞功能 免疫、 吞噬包括 血小板功能 止 血 、 凝血 组成; 其中后者又包括 、 含量高含量低的地方容易与 分离。的功能。
3. 人体成熟的血细胞中不具细胞核的一组是 ( )
A. 红细胞和白细胞C. 血小板和红细胞4. 贫血是指( )
B. 血小板和白细胞D. 血细胞和红细胞
A. 人体内的血量过少B. 血液中的营养物质过少C. 血液中的白细胞或血小板数量过少D. 血液中的红细胞数量过少,或者红细胞中的血红蛋白的含量过少。5. 血浆成分中含量最多的是( )A 、葡萄糖 B 、无机盐C 、血浆蛋白 D 、水6. 显微镜下,看到数量最多的细胞是( )A 、血细胞 B 、红细胞C 、白细胞 D 、血小板7. 人患急性炎症时血液中哪种成分会增多?( )A 、血浆 B 、红细胞C 、白细胞 D 、血小板8. 血液中运输氧的功能是靠什么完成的?( )A、血浆 B 、血红蛋白C 、血小板 D 、血浆蛋白
9. 贫血患者应多补充( )
A 、钙C 、维生素
B 、氨基酸D 、蛋白质和铁质
10. 中国足球队在备战世界杯亚洲区预选赛时, 在众多条件优越的地点中, 最终选择昆明为 训练基地。你认为最主要的原因是什么?这对运动员的身体机能会产生什么样的影响?
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