建安学校信息化规划方案

信息化发展现状描述与分析(SWOT分析)

 S（strengths）优势

中青年教师约占教师总人数的70%，有一定的信息技术应用能力，接受能力较强，为信息技术2.0培训的实践奠定基础。

W（weaknesses）劣势

学校信息化设备老化，缺乏专业骨干教师引领，教师应用信息技术意识薄弱，教师资源短缺，资金紧张。

O（opportunities）机会

邀请信息化教学教研方面的专家为我校教师进行培训指导，完善学校信息技术提升工程组织机构，学校教导处管理具体，负责出台推进信息化教学方案和措施。

T（threats）威胁

部分家长反对学生使用电子设备，影响信息技术能力提升2.0工程的实施。农村家庭很多孩子跟随家中老人生活，没有智能化电子设备。

区域信息技术发展的愿景

愿景1标题：提升管理团队领导力

愿景内容：学校管理团队高度重视学校信息化建设，学校制定相应的制度推进信息化提升2.0的实施。邀请专家培训，注重专业化骨干教师能力的培养。

愿景2标题：更新教师理念提升教师信息技术应用能力

愿景内容：通过培训让教师转变思想，切实将信息技术与课堂教学相融合。利用线上资源，线下研讨，打造技术创新课堂。提高教师应用信息技术进行学情分析、教学设计、学生评价等能力，助力学校教学创新。

愿景3标题：学生信息道德培养

愿景内容：正确使用网络开展学习，注重他人和自己知识产权和隐私的保护，合理有效的使用互联网，知晓网络游戏的利与弊，养成良好的网络社交行为礼仪。

未来三年信息技术发展需要解决的问题（差距分析）

第一年问题1标题：学校信息化管理能力薄弱

内容：学校缺乏专业的管理团队，管理团队能力有待提升。学校需要制定切实可行的信息技术能力提升的相关制度，助力学校信息化建设。

第一年问题2标题：教师信息技术应用能力有待提升

内容：教师的教育教学理念需要转变，缺乏信息技术与课堂融合，打造智慧课堂的意识。教师应用信息技术进行学情分析、学法指导、学业评价的能力不足。

第二年问题1标题：学生信息道德素养有待提升

内容：在教育教学过程中缺乏对学生信息道德意识和行为的有意识培养，学生合理使用数据资源和工具的能力较低，保护个人隐私意识薄弱。

第三年问题1标题：信息技术与教育教学有机融合

内容：在教师信息技术应用能力和学生信息素养都得到提升的基础上，将信息技术与教育教学工作有机融合为一体，才能促进教育教学水平的全面提升。

未来三年信息技术发展具体的阶段目标

第一年目标1标题：学校信息化建设制度逐步完善，教师信息技术应用能力逐步提升

具体内容：学校信息技术管理团队成员通过各级培训提升自身的信息技术应用能力和管理能力，转变思想注重学校信息化建设。教师通过各级培训提升在课堂上运用信息技术进行学情分析、学法指导、课堂教学的能力，逐步将信息技术带入课堂。

第二年目标1标题：学生信息道德素养提升

具体内容：首先教师做好信息道德示范，合理利用网络资源，教师通过班会、日常教学等做好学生的教育和指导，潜移默化中学生的信息道德素养得到培养。

第三年目标1标题：将信息技术与教育教学有机融合

具体内容：在师生信息素养都得到提升的基础上，确实将信息技术与日常的教育教学工作相融合，转变老旧的课堂模式，让每一名学生都能接受优质的个性化的教育，没有教育信息化就没有教育的现代化。