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备战2022 人教版化学中考复习 高效提分作业 第六单元 碳和碳的氧化物（安徽版）
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这是一份备战2022 人教版化学中考复习 高效提分作业 第六单元 碳和碳的氧化物（安徽版），文件包含安徽中考复习高效提分作业第六单元碳和碳的氧化物教师版doc、安徽中考复习高效提分作业第六单元碳和碳的氧化物学生版doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共13页， 欢迎下载使用。
1．(2021·南京中考)下列物质中，硬度最大的是( )
A．金刚石 B．石墨 C．活性炭 D．焦炭
2．(2021·宜昌中考)碳单质的性质与用途对应关系错误的是( )
A．石墨导电性好可作电池电极
B．活性炭吸附性强可作冰箱除味剂
C．金刚石硬度大可制作铅笔芯
D．炭黑常温化学性质稳定可制墨汁
3．(2021·扬州中考)自然界碳循环如图所示。下列说法正确的是( )
A.向空气中排放CO2会形成酸雨
B．无机物和有机物不可相互转化
C．植树造林有利于吸收CO2
D．煤、石油和天然气是可再生能源
4．下列关于CO2、CO的说法不正确的是( )
A．CO是许多气体燃料(如水煤气)的主要成分
B．冬天用煤火取暖时，在煤炉上放一壶水不能防止CO中毒
C．CO2无毒，当空气中的CO2超过正常含量时，不会对人体健康产生影响
D．大气中的CO2能起到对地球保温的作用
5.(2020·甘孜州中考)CO、CO2和CaCO3的转化关系如图所示。下列说法错误的是( )
A．①可通过物质的还原性实现
B．②可通过物质的可燃性实现
C．③可通过与澄清石灰水反应实现
D．④可通过分解反应实现
6．探究碳的氧化物性质实验如图所示，下列说法错误的是( )
A.甲装置能分离CO和CO2
B．乙和丁中澄清石灰水的作用是不同的
C．丙中固体减少的质量可以确定通入CO的质量
D．戊中点燃气体的目的是处理尾气
二、非选择题
7．(2021·贺州中考)(1)气候变化是人类面临的全球性问题，中国争取2060年前实现“碳中和”。“碳中和”就是采取各种措施全部抵消掉生产生活中排放的二氧化碳。
①“碳中和”中的“碳”指的是 __ __。
A．碳原子 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．活性炭
②下列措施有利于实现“碳中和”的是 __ __。
A．外出尽量选择公交出行
B．加大化石能源的使用力度
C．国家鼓励购买电动汽车
D．大力推广使用太阳能
③作为参与者，除②中的措施外，请写一条有利于实现“碳中和”的措施 __ __。
(2)袁隆平院士在杂交水稻的培育领域做出巨大贡献，解决了我国人民的温饱问题。水稻丰产离不开化肥，某品牌的化肥中含有氯化铵、硫酸钾等物质。
①该化肥属于 __ __。(选“氮肥”“钾肥”或“复合肥”)
②该化肥不能与熟石灰混合使用，以免降低肥效。其原理是 __ __(用化学方程式表示)。
8．(2021·徐州中考)请根据下列实验装置图回答问题。
(1)写出标号仪器的名称：①是__ __，②是__ __。能用装置E收集的气体应具有的性质是__ __。
(2)实验室用过氧化氢溶液和MnO2混合制O2时MnO2的作用是__ __。
收集较纯净的氧气，装置可用__ __(填字母)。
用锌与稀硫酸反应制取氢气的化学方程式为__ __。
(3)实验室可用铜片与浓硝酸在常温下反应制取少量二氧化氮(NO2)。通常状况下，二氧化氮是红棕色气体，溶于水时与水反应生成硝酸和一氧化氮(NO)。
①制取NO2的发生装置可用__ __(填字母)。
②收集NO2不用装置F的原因是__ __(用化学方程式表示)。
9．(2021·南京中考)某兴趣小组的同学对二氧化碳的制取和相关性质进行探究。
【气体制取】
(1)实验室用大理石与稀盐酸(1∶2)制取二氧化碳的化学方程式为__ __。
(2)稀盐酸(1∶2)是指浓盐酸与水按体积比1∶2进行混合所得的盐酸。已知所用浓盐酸中溶质的质量分数为37%，密度为1.19 g·cm－3；水的密度为1 g·cm－3。计算所得稀盐酸中溶质的质量分数为__ __(计算结果保留一位小数)。
【实验探究】用实验证明碳酸型饮料(如汽水)中含有二氧化碳。
兴趣小组同学用如图所示的装置进行实验：打开汽水瓶盖，立即塞上带导管的橡皮塞，将导管另一端伸入装有试剂的试管中。甲、乙两位同学分别用不同的试剂进行实验。
甲同学在试管中加入少量澄清石灰水，观察到试管内 __ __，由此得到结论：该汽水中含有二氧化碳。
乙同学在试管中加入少量紫色石蕊溶液，观察到试管内 __ __，乙同学认为也能得到甲同学的结论。
【评价反思】兴趣小组的同学对甲、乙两位同学的实验方案进行评价。
(1)丙同学认为甲同学的方案比较合理，其试管中发生反应的化学方程式为__ __。
(2)丁同学质疑乙同学的方案不够严密，认为也可能是该汽水中的柠檬酸随气体进入试管，而引起紫色石蕊溶液的变色。兴趣小组的同学针对丁同学提出的疑问进行了如下探究：
①查阅资料：柠檬酸为无色晶体，易溶于水和酒精；常温稳定，熔点153 ℃，熔化后沸腾前分解，分解温度约为175 ℃；柠檬、柑橘等水果中含有柠檬酸。
②乙同学在自己实验的基础上，未增加任何试剂，接着进行了一步实验操作，该操作是__ __，可观察到 __ __，该反应的化学方程式为 __ __。可以确认不是因为柠檬酸而引起紫色石蕊溶液的变色。
10．(2021·株洲中考)某校九年级“我们爱化学”活动小组的同学，在探究木炭与CuO反应时，完成了如下实验，请回答下列问题：
Ⅰ、如图所示装置进行实验，很快发现澄清的石灰水变浑浊；
(1)请写出C与CuO反应的化学方程式__ __；
(2)实验结束时，应__ __(填写下列操作代号)。
①先撤出导管，再熄灭酒精灯
②先熄灭酒精灯，再撤出导管
Ⅱ、小组中华雪同学通过仔细阅读教材，认为当木炭较多、温度较高时，该反应产生的气体中可能含有CO和CO2，小组的同学们在老师指导下设计实验进行了验证：
已知：碱石灰是NaOH和CaO的混合物，可以吸收CO2和水。
(3)仪器B中所盛试剂为__ __，其作用为__ __。
(4)D中玻璃管盛装的试剂为CuO，E中盛装的试剂为澄清的石灰水。若A装置产物中确有CO，则应观察到的现象有__ __。
(5)实验前，需检查__ __；点燃酒精灯前，先打开K，通入N2一段时间，其作用为__ __。
(6)请指出上述实验中的一项缺陷__ __。
(7)将1.44 g炭和16.0 g CuO在较高温度下反应生成Cu，理论上可生成__ __g CO。
Ⅲ、小组中吴华同学通过查阅资料发现：Cu2O为红色固体，难溶于水，可与稀硫酸反应生成Cu和CuSO4。
(8)请设计简单实验验证CuO和足量炭反应后所得的红色固体中是否有Cu2O：__ __。
1．(2021·南京中考)下列物质中，硬度最大的是( )
A．金刚石 B．石墨 C．活性炭 D．焦炭
2．(2021·宜昌中考)碳单质的性质与用途对应关系错误的是( )
A．石墨导电性好可作电池电极
B．活性炭吸附性强可作冰箱除味剂
C．金刚石硬度大可制作铅笔芯
D．炭黑常温化学性质稳定可制墨汁
3．(2021·扬州中考)自然界碳循环如图所示。下列说法正确的是( )
A.向空气中排放CO2会形成酸雨
B．无机物和有机物不可相互转化
C．植树造林有利于吸收CO2
D．煤、石油和天然气是可再生能源
4．下列关于CO2、CO的说法不正确的是( )
A．CO是许多气体燃料(如水煤气)的主要成分
B．冬天用煤火取暖时，在煤炉上放一壶水不能防止CO中毒
C．CO2无毒，当空气中的CO2超过正常含量时，不会对人体健康产生影响
D．大气中的CO2能起到对地球保温的作用
5.(2020·甘孜州中考)CO、CO2和CaCO3的转化关系如图所示。下列说法错误的是( )
A．①可通过物质的还原性实现
B．②可通过物质的可燃性实现
C．③可通过与澄清石灰水反应实现
D．④可通过分解反应实现
6．探究碳的氧化物性质实验如图所示，下列说法错误的是( )
A.甲装置能分离CO和CO2
B．乙和丁中澄清石灰水的作用是不同的
C．丙中固体减少的质量可以确定通入CO的质量
D．戊中点燃气体的目的是处理尾气
二、非选择题
7．(2021·贺州中考)(1)气候变化是人类面临的全球性问题，中国争取2060年前实现“碳中和”。“碳中和”就是采取各种措施全部抵消掉生产生活中排放的二氧化碳。
①“碳中和”中的“碳”指的是 __ __。
A．碳原子 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．活性炭
②下列措施有利于实现“碳中和”的是 __ __。
A．外出尽量选择公交出行
B．加大化石能源的使用力度
C．国家鼓励购买电动汽车
D．大力推广使用太阳能
③作为参与者，除②中的措施外，请写一条有利于实现“碳中和”的措施 __ __。
(2)袁隆平院士在杂交水稻的培育领域做出巨大贡献，解决了我国人民的温饱问题。水稻丰产离不开化肥，某品牌的化肥中含有氯化铵、硫酸钾等物质。
①该化肥属于 __ __。(选“氮肥”“钾肥”或“复合肥”)
②该化肥不能与熟石灰混合使用，以免降低肥效。其原理是 __ __(用化学方程式表示)。
8．(2021·徐州中考)请根据下列实验装置图回答问题。
(1)写出标号仪器的名称：①是__ __，②是__ __。能用装置E收集的气体应具有的性质是__ __。
(2)实验室用过氧化氢溶液和MnO2混合制O2时MnO2的作用是__ __。
收集较纯净的氧气，装置可用__ __(填字母)。
用锌与稀硫酸反应制取氢气的化学方程式为__ __。
(3)实验室可用铜片与浓硝酸在常温下反应制取少量二氧化氮(NO2)。通常状况下，二氧化氮是红棕色气体，溶于水时与水反应生成硝酸和一氧化氮(NO)。
①制取NO2的发生装置可用__ __(填字母)。
②收集NO2不用装置F的原因是__ __(用化学方程式表示)。
9．(2021·南京中考)某兴趣小组的同学对二氧化碳的制取和相关性质进行探究。
【气体制取】
(1)实验室用大理石与稀盐酸(1∶2)制取二氧化碳的化学方程式为__ __。
(2)稀盐酸(1∶2)是指浓盐酸与水按体积比1∶2进行混合所得的盐酸。已知所用浓盐酸中溶质的质量分数为37%，密度为1.19 g·cm－3；水的密度为1 g·cm－3。计算所得稀盐酸中溶质的质量分数为__ __(计算结果保留一位小数)。
【实验探究】用实验证明碳酸型饮料(如汽水)中含有二氧化碳。
兴趣小组同学用如图所示的装置进行实验：打开汽水瓶盖，立即塞上带导管的橡皮塞，将导管另一端伸入装有试剂的试管中。甲、乙两位同学分别用不同的试剂进行实验。
甲同学在试管中加入少量澄清石灰水，观察到试管内 __ __，由此得到结论：该汽水中含有二氧化碳。
乙同学在试管中加入少量紫色石蕊溶液，观察到试管内 __ __，乙同学认为也能得到甲同学的结论。
【评价反思】兴趣小组的同学对甲、乙两位同学的实验方案进行评价。
(1)丙同学认为甲同学的方案比较合理，其试管中发生反应的化学方程式为__ __。
(2)丁同学质疑乙同学的方案不够严密，认为也可能是该汽水中的柠檬酸随气体进入试管，而引起紫色石蕊溶液的变色。兴趣小组的同学针对丁同学提出的疑问进行了如下探究：
①查阅资料：柠檬酸为无色晶体，易溶于水和酒精；常温稳定，熔点153 ℃，熔化后沸腾前分解，分解温度约为175 ℃；柠檬、柑橘等水果中含有柠檬酸。
②乙同学在自己实验的基础上，未增加任何试剂，接着进行了一步实验操作，该操作是__ __，可观察到 __ __，该反应的化学方程式为 __ __。可以确认不是因为柠檬酸而引起紫色石蕊溶液的变色。
10．(2021·株洲中考)某校九年级“我们爱化学”活动小组的同学，在探究木炭与CuO反应时，完成了如下实验，请回答下列问题：
Ⅰ、如图所示装置进行实验，很快发现澄清的石灰水变浑浊；
(1)请写出C与CuO反应的化学方程式__ __；
(2)实验结束时，应__ __(填写下列操作代号)。
①先撤出导管，再熄灭酒精灯
②先熄灭酒精灯，再撤出导管
Ⅱ、小组中华雪同学通过仔细阅读教材，认为当木炭较多、温度较高时，该反应产生的气体中可能含有CO和CO2，小组的同学们在老师指导下设计实验进行了验证：
已知：碱石灰是NaOH和CaO的混合物，可以吸收CO2和水。
(3)仪器B中所盛试剂为__ __，其作用为__ __。
(4)D中玻璃管盛装的试剂为CuO，E中盛装的试剂为澄清的石灰水。若A装置产物中确有CO，则应观察到的现象有__ __。
(5)实验前，需检查__ __；点燃酒精灯前，先打开K，通入N2一段时间，其作用为__ __。
(6)请指出上述实验中的一项缺陷__ __。
(7)将1.44 g炭和16.0 g CuO在较高温度下反应生成Cu，理论上可生成__ __g CO。
Ⅲ、小组中吴华同学通过查阅资料发现：Cu2O为红色固体，难溶于水，可与稀硫酸反应生成Cu和CuSO4。
(8)请设计简单实验验证CuO和足量炭反应后所得的红色固体中是否有Cu2O：__ __。
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