政治 (道德与法治)九年级下册复杂多变的关系教案设计

这是一份政治 (道德与法治)九年级下册复杂多变的关系教案设计，共7页。
科目
道德与法治
课型
新授
课时
1课时
授课
时间
主备
复核
执教人
教材分析
教学目
标
情感态度和价值观目标：随着世界经济不断发展，我们要转变观念，坚决维护我国发展理念，与各国建立起和平、发展、合作、共赢的关系。
能力目标：培养运用发展的眼光看问题，理解整个世界复杂多变，好多国际既是合作又是竞争的关系。
知识目标：1、了解变化中世界格局的表现和影响
2、了解国家间关系的变化
3、知道国家间既有合作又有竞争，识记国际竞争的实质
4、识记我国致力于推动什么样的新型国际关系
教学重点
调整中的国家交往：国际竞争实质、我国做法
教学难点
变化中的世界格局
学情分析
本课时内容很容易引起学生的兴趣，但他们自己了解的东西相对较少，因此需要老师提供更多权威且有价值的信息，从而帮助学生更理性地认识当今世界的复杂多变和国家交往的主要方式。
学法指导
合作探究法、小组讨论法、读书指导法
教学准备
多媒体、课本、视频
板书设计


教学流程及内容
师生活动
设计意图
修改意见
二次备课
导入新课
讲授新课
环节一：变化中的世界格局
环节二：自信中国人
多媒体展示:
师：【导入】讲故事：史上最惨宇航员克里卡列夫
1991年5月8号，第二次飞向太空，没想到一呆就是311天。
同年十月，苏联另一位派去接替克里卡列夫的宇航员到来，二人相依为命，后在美国宇航员的帮助下，二人一直坚持到俄罗斯响起他们。
1991年12月26日，强大一时的苏联土崩瓦解，苏联解体，四分五裂成了15个国家。
1992年3月，俄罗斯才想起来太空还飘着两个宇航员，于是派飞船将他们接回来。
生：学生思考倾听
展示学习目标：
1.随着世界经济不断发展，我们要转变观念，坚决维护我国发展理念，与各国建立起和平、发展、合作、共赢的关系。
2.培养运用发展的眼光看问题，理解整个世界复杂多变，好多国际既是合作又是竞争的关系。
3.了解变化中世界格局的表现和影响，知道国家间既有合作又有竞争，识记国际竞争的实质。
活动一：自主学习并合作探究
师：小组合作探究：
小组合作探究：
阅读课本第10-12页，思考下列问题：
1.世界格局发生了怎样的变化？为什么会发生这种变化？
2.新兴经济体和发展中国家快速发展有什么重要意义？
3.世界多极化有什么意义？
第二环节：调整中的国家关系
阅读课本第12-14页，思考并完成下列问题：
1.如何正确认识国家间的合作与竞争？
2.我国为推动国际关系调整做出了哪些努力？
生：自主学习合作探究思考问题并标记重点内容
一、变化中的世界格局
活动二：运用你的经验
师：综合运用你所学过的知识，谈谈这些事件给世界带来的影响。
生：思考举手回答
1.变化中的世界格局：
①冷战结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入多极化时代。
②世界正处于大发展大变革大调整时期：
a.世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。
b.全球治理体系和国际秩序变革急加速推进。
c.各国相互联系日益加深，国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转。
③一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强。
拓展补充：关于新兴经济体
师：新兴经济体，是指某一国家或地区经济蓬勃发展，成为新兴的经济实体，但目前并没有一个准确的定义。英国《经济学家》将新兴经济体分成两个梯队。
第一梯队为中国、巴西、印度和俄罗斯、南非，也称"金砖国家";第二梯队包括墨西哥、韩国、菲律宾、土耳其、印度尼西亚、埃及、阿根廷、波兰、匈牙利、马来西亚、罗马尼亚等"新钻"国家。
2.世界多极化的影响:
（1）使多种国际力量既相互依存又相互制约。
（2）这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。
（3）在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务。
二、调整中的国家关系
活动三：探究与分享p12
师：请同学们思考历史上的这些航行给人类社会的发展带来了怎样的影响？
请写出当前全球航行的方式、路线和耗时，并设想未来的全球航行将会怎样。
为什么要调整国家交往？
活动四：播放视频《中美贸易》
3.中美合作与竞争给我们什么启示？
国家间不仅有合作，而且存在着竞争。
当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。
国际竞争需要各方共同遵守一定的国际规则。
知识拓展：国际法是以国家之间的关系为主要调整对象的法律。17世纪以来，历经数百年的发展，国际法逐渐形成了完整的体系。
第二次世界大战后，新兴民族国家纷纷独立，核武器，国际海底、外层空间，环境保护等议题层出不穷，国际法所调整的领域随之不断扩大。日益完善的现代国际法对建立和平、安全、公正、合理的国际政治经济秩序具有重要意义。
当今世界国家间的关系是怎样的？
生：
（1）在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。
（2）当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，每个国家都希望通过自身努力在新一轮的国际关系的调整中获得发展机遇。
5.当今世界国家间的关系有什么特点？
（1）世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。
（2）尽管国际形势缓和的大趋势没有改变，但各种矛盾相互交织，各种力量重新分化组合，各类冲突事件不断发生，考验着国与国之间的关系，整个世界复杂多变。
活动五：播放视频《》
6.应对国家关系复杂多变的中国方案
我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。
从故事入手，引发学生思考。
初步感知本课的重要知识点，小组合作探究，提升学生的合作探究能力。
引出相关知识
小组合作探究，提升学生的合作探究能力。
视频材料比单纯的文字材料更加丰富形象，可以更好地帮助学生理解。
师生互动，增加学生学习积极性。
师生互动，增加学生学习积极性。
视频材料比单纯的文字材料更加丰富形象，可以更好地帮助学生理解。
课
堂
小
结
当今世界已经进入多极化时代，国际力量对比更趋平衡，和平与发展趋势不可逆转。难得的和平，让一些新兴经济体和发展中国家快速发展，一方面促进了世界经济的增长，一方面推动多极化深入发展。世界格局的变化促使国家间交往模式也发生变化，当今世界国家间有合作也有竞争，各种类型的冲突也时有发生，国际关系复杂多变。
作
业
布
置
课
后
反
思