2021学年第一单元 我们身边的生命世界第四章 多种多样的动物第六节 鱼类教案设计

七年级生物上册 1.4.6 鱼类教案（新版）冀教版

一、教学目标知识目标

1. 概述鱼类的外部形态特征。

2. 概述鱼类的主要特征。

3. 概述鱼的呼吸过程。

4. 认识常见的鱼类。

5. 阐明保护鱼类的方法。

能力目标：尝试实验、观察、资料分析等研究动物的基本方法。情感目标

1. 建立保护和理利用水产资源的意识。

2. 形成良好的环境保护意识。二、教学重难点

重点：鱼类的主要特征

难点：探 究实验的完成过程，由于这是学生接触到的第一个探究活动，因此教师应给与较多的帮助，以保证              实验设计和操作的顺利完成。

三、课时安排 (1 课时)

四、教具准备

教师准备：多媒体课件，活鲫鱼五、教学过程

鱼类是怎么样在水中生活的呢？ 鱼儿为什么离不开水？

一、代表动物——鲫

新 鱼

1、体色

观察鲫鱼的体色、体型、鳞片和侧线，认识鲫鱼的形态特征。

讨论鲫鱼的外部形态与其水中生活相适应的特点。

引导学生观察鲫鱼的体色、体型、鳞片和 侧线， 认识鲫鱼的形态特征。

六、板书设计第六节 鱼类一、鲫鱼

1、身体分部

2、体色

3、体型

4、体表

5、侧线

6、呼吸

7 、运动

二、常见鱼类三、主要特征

四、与人类生活的关系七、课下作业

设计实验 方案，探究不同鱼鳍的 作用八、教学反思

鱼类基本特征的总结通过一一展示代表性图片的方法加深了学生的印象， 并且较好地引导学生自己进行总结归纳。但是由于              紧张，遗漏了很重要的一点没有解释清楚：所总结的五项基本特征不

是必须一一符合才是鱼， 具体情况具体分析。 以致于学生在随后的小游戏中不能很准确地进行判断。