还剩11页未读，
继续阅读
小学北师大版（2013）第十一课 做乐观开朗的人集体备课ppt课件
展开
这是一份小学北师大版（2013）第十一课 做乐观开朗的人集体备课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了名人的幽默，场景演示等内容，欢迎下载使用。
好—————坏 哭—————笑开心————伤心 积极————消极
乐 观 总能看到事情好的一面
悲 观只能看到不好的一面
张婷婷是五年级的学生，出了名的爱哭，碰到一点小事她就会掉眼泪，这不，今天一天她就哭了三次。第一次，上课铃响了，同学们纷纷走进教室。她刚进教室，刘刚从后面跑过来，不小心撞了他，她就哭了起来。第二次，音乐课上，老师要挑选几个同学参加学校舞蹈队，可以自愿报名。同学们纷纷踊跃参加，张婷婷坐在自己座位上，没有说话，最后没有被选上。下课后，同学们高高兴兴地跑出去玩儿，她一个人坐在椅子上，偷偷的抹眼泪。 第三次，放学的时候，婷婷对同学李琪琪说：“咱们一起走吧！”琪琪说我已经和萌萌约好，要到她家去看刚出生的小猫。”说完就急急忙忙地走了，张婷婷觉得很伤心，跑回家，趴在床上抽泣起来。
张婷婷不能以乐观开朗的心态，去面对不顺利的事情，总是会觉得伤心。 我们在学习和生活中，要主动去寻找和发现快乐，体会快乐，学会控制自己的情绪，逐渐养成乐观豁达的性格。
观察你的身边，你发现乐观的人有哪些特点？
乐观开朗的性格，是指用积极的心态对待自己、对待别人、对待事物。 如果你有乐观开朗的心态和性格，那么你的行为，会显示以下特点：
1、态度稳定。性格开朗的人，就是在各种不愉快的事情到来时，总能保持一种较为稳定的态度。
2、有责任心。你是负责的，当你说了要去做一件事的时候，人们可以相信你一定会去做。
3、尊重。你的言行举止体现了对别人的尊重。你很有礼貌，会考虑别人的感受。
4、公平。公平意味着你会与他人分享，你会用开放的态度听取其他人的意见。
5、有同情心。你会向别人表示你对他们的关心,你会帮助需要帮助的人，你很善良，当别人犯错误的时候会原谅他们。
6、公民意识。你会做一些事，使学校、社区和周围世界变得更好。例如，你非常关心环境问题，你遵守家庭和学校的规则，遵守社会公德。
德国诗人歌德在公园里散步，在一条仅能让一人通过的小路上，与一位批评家相遇了，批评家说：“我从来不给蠢货让路。”歌德笑着退到路边说：“我恰恰相反。”
换个角度：看到事物好的一面，能让我们感受到快乐幸福，对生活充满希望。
好朋友不理我，我很伤心。 换个想法： 可能他误会了我，找时间和他谈一谈。 他家里有事，最近确实不理睬别人。
1、没选上当中队长，太丢面子了。 2、学习成绩落后，被人看不起。 3、爸爸妈妈吵架了，他们一生气，我就不开心。 4、我的两个好朋友正在讲话，她们一看见我就走开了，一定是在背后说我的坏话。 … …
因天生缺陷，1岁时家人带着小艾米截掉了膝盖以下的小腿。母亲对艾米说：“你生来就是为了历经不平凡之事的。”艾米像其他孩子一样去上学，也会有同龄人取笑她，不过，艾米却说：“我对这些有免疫力。”大学时，她参加了残疾人田径比赛，第一次参赛，艾米就打破国家纪录。“和坐在轮椅上的选手赛跑？我觉得没啥意义。我可一直是和弟弟们还有双腿健全的朋友们比赛的……”
艾米出门时总要带着她装义肢的行李箱，她有20多副用于不同场合的假腿，慢跑用的、散步用的、打篮球用的，还有穿高跟鞋用的。这些义肢不仅用途各异，颜色也不尽相同，浅色、深色甚至豹纹的一应俱全。装上不同的假腿，她可以在瞬间从1.72米长到1.85米，这可真让人眼红！
好心情法则： 当你面对他人的批评或责难时，不要选择痛苦，选择一个好心情，并认真对待这一批评或责难。 当你和同学（同事）闹矛盾时，不要选择伤心，选择一个好心情，并想想如何改善关系。 当你和家人有误会时，不要选择难受，选择一个好心情，并设法消除误解。 当有人对你不满时，不要选择委屈，选择一个好心情，并设法使他理解。 当你对他人的表现不满时，不要愤怒，选择一个好心情，并尽量理解他人。 当你有许多事情没有做完时，不要着急，选择一个好心情，并努力完成所做的事情。 当你做错事时，不要只是内疚，选择一个好心情，并冷静思考，寻找解决的办法。 当你在众人面前说错话时，不要只是自责，选择一个好心情，并告诉自己人无完人。 当你对新环境不适应时，不要焦虑，选择一个好心情，并采取主动的方式去适应。 当你遇到难以解决的问题时，不要灰心，选择一个好心情，并求助他人或把问题放一放。 当你遇到自己不喜欢的人时，不要厌恶，选择一个好心情，并提醒自己，宽容是美德。
培养乐观开朗的性格 1、全面了解自己，对自己的优点和缺点要了解得非常清楚，不断改正缺点和不足。 2、加强强项，比如你擅长数学，那你就可以多在这方面下功夫，让自己的特长充分发挥出来，让自己体验成功的快乐。 3、培养更多的爱好，培养广泛的兴趣爱好，既充实生活，保持心情愉快，也可以作为化解紧张情绪的手段。 4、多参加体育运动，培养活泼进取、积极参与的生活态度。 5、坚持微笑待人，俗话说“笑一笑十年少”，由衷的笑有益身心，能刺激呼吸系统和血液循环，笑还可以缓解紧张情绪，增强血液系统功能。 6、学会运用幽默，幽默是能在生活中发现快乐的特殊的情绪表现，它可以帮助你从容应对许多令人不快、烦恼，甚至痛苦、悲哀的事情。 … …
接纳自己 幽默面对 换位思考 善于分享 愿意倾诉……
如何成为乐观开朗的人？
好—————坏 哭—————笑开心————伤心 积极————消极
乐 观 总能看到事情好的一面
悲 观只能看到不好的一面
张婷婷是五年级的学生，出了名的爱哭，碰到一点小事她就会掉眼泪，这不，今天一天她就哭了三次。第一次，上课铃响了，同学们纷纷走进教室。她刚进教室，刘刚从后面跑过来，不小心撞了他，她就哭了起来。第二次，音乐课上，老师要挑选几个同学参加学校舞蹈队，可以自愿报名。同学们纷纷踊跃参加，张婷婷坐在自己座位上，没有说话，最后没有被选上。下课后，同学们高高兴兴地跑出去玩儿，她一个人坐在椅子上，偷偷的抹眼泪。 第三次，放学的时候，婷婷对同学李琪琪说：“咱们一起走吧！”琪琪说我已经和萌萌约好，要到她家去看刚出生的小猫。”说完就急急忙忙地走了，张婷婷觉得很伤心，跑回家，趴在床上抽泣起来。
张婷婷不能以乐观开朗的心态，去面对不顺利的事情，总是会觉得伤心。 我们在学习和生活中，要主动去寻找和发现快乐，体会快乐，学会控制自己的情绪，逐渐养成乐观豁达的性格。
观察你的身边，你发现乐观的人有哪些特点？
乐观开朗的性格，是指用积极的心态对待自己、对待别人、对待事物。 如果你有乐观开朗的心态和性格，那么你的行为，会显示以下特点：
1、态度稳定。性格开朗的人，就是在各种不愉快的事情到来时，总能保持一种较为稳定的态度。
2、有责任心。你是负责的，当你说了要去做一件事的时候，人们可以相信你一定会去做。
3、尊重。你的言行举止体现了对别人的尊重。你很有礼貌，会考虑别人的感受。
4、公平。公平意味着你会与他人分享，你会用开放的态度听取其他人的意见。
5、有同情心。你会向别人表示你对他们的关心,你会帮助需要帮助的人，你很善良，当别人犯错误的时候会原谅他们。
6、公民意识。你会做一些事，使学校、社区和周围世界变得更好。例如，你非常关心环境问题，你遵守家庭和学校的规则，遵守社会公德。
德国诗人歌德在公园里散步，在一条仅能让一人通过的小路上，与一位批评家相遇了，批评家说：“我从来不给蠢货让路。”歌德笑着退到路边说：“我恰恰相反。”
换个角度：看到事物好的一面，能让我们感受到快乐幸福，对生活充满希望。
好朋友不理我，我很伤心。 换个想法： 可能他误会了我，找时间和他谈一谈。 他家里有事，最近确实不理睬别人。
1、没选上当中队长，太丢面子了。 2、学习成绩落后，被人看不起。 3、爸爸妈妈吵架了，他们一生气，我就不开心。 4、我的两个好朋友正在讲话，她们一看见我就走开了，一定是在背后说我的坏话。 … …
因天生缺陷，1岁时家人带着小艾米截掉了膝盖以下的小腿。母亲对艾米说：“你生来就是为了历经不平凡之事的。”艾米像其他孩子一样去上学，也会有同龄人取笑她，不过，艾米却说：“我对这些有免疫力。”大学时，她参加了残疾人田径比赛，第一次参赛，艾米就打破国家纪录。“和坐在轮椅上的选手赛跑？我觉得没啥意义。我可一直是和弟弟们还有双腿健全的朋友们比赛的……”
艾米出门时总要带着她装义肢的行李箱，她有20多副用于不同场合的假腿，慢跑用的、散步用的、打篮球用的，还有穿高跟鞋用的。这些义肢不仅用途各异，颜色也不尽相同，浅色、深色甚至豹纹的一应俱全。装上不同的假腿，她可以在瞬间从1.72米长到1.85米，这可真让人眼红！
好心情法则： 当你面对他人的批评或责难时，不要选择痛苦，选择一个好心情，并认真对待这一批评或责难。 当你和同学（同事）闹矛盾时，不要选择伤心，选择一个好心情，并想想如何改善关系。 当你和家人有误会时，不要选择难受，选择一个好心情，并设法消除误解。 当有人对你不满时，不要选择委屈，选择一个好心情，并设法使他理解。 当你对他人的表现不满时，不要愤怒，选择一个好心情，并尽量理解他人。 当你有许多事情没有做完时，不要着急，选择一个好心情，并努力完成所做的事情。 当你做错事时，不要只是内疚，选择一个好心情，并冷静思考，寻找解决的办法。 当你在众人面前说错话时，不要只是自责，选择一个好心情，并告诉自己人无完人。 当你对新环境不适应时，不要焦虑，选择一个好心情，并采取主动的方式去适应。 当你遇到难以解决的问题时，不要灰心，选择一个好心情，并求助他人或把问题放一放。 当你遇到自己不喜欢的人时，不要厌恶，选择一个好心情，并提醒自己，宽容是美德。
培养乐观开朗的性格 1、全面了解自己，对自己的优点和缺点要了解得非常清楚，不断改正缺点和不足。 2、加强强项，比如你擅长数学，那你就可以多在这方面下功夫，让自己的特长充分发挥出来，让自己体验成功的快乐。 3、培养更多的爱好，培养广泛的兴趣爱好，既充实生活，保持心情愉快，也可以作为化解紧张情绪的手段。 4、多参加体育运动，培养活泼进取、积极参与的生活态度。 5、坚持微笑待人，俗话说“笑一笑十年少”，由衷的笑有益身心，能刺激呼吸系统和血液循环，笑还可以缓解紧张情绪，增强血液系统功能。 6、学会运用幽默，幽默是能在生活中发现快乐的特殊的情绪表现，它可以帮助你从容应对许多令人不快、烦恼，甚至痛苦、悲哀的事情。 … …
接纳自己 幽默面对 换位思考 善于分享 愿意倾诉……
如何成为乐观开朗的人？
相关课件
小学心理健康北师大版（2013）五年级上册第十一课 做乐观开朗的人课前预习课件ppt： 这是一份小学心理健康北师大版（2013）五年级上册第十一课 做乐观开朗的人课前预习课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了第一站发现快乐，第二站感受快乐，游戏气球接力赛，第三站烦恼变快乐，快乐小秘方，寻找快乐的故事，换个角度看烦恼，终点站永远快乐，唱响《歌声与微笑》等内容，欢迎下载使用。
南大&北师大版(2016)五年级第十一课 做乐观开朗的人公开课课件ppt： 这是一份南大&北师大版(2016)五年级第十一课 做乐观开朗的人公开课课件ppt，文件包含南大版心理健康五年级11《做乐观开朗的人》课件ppt、南大版心理健康五年级11《做乐观开朗的人》教学设计doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共17页， 欢迎下载使用。
小学心理健康第一课 开朗大方的我教学演示课件ppt： 这是一份小学心理健康第一课 开朗大方的我教学演示课件ppt，共10页。
