语文八年级下册大道之行也巩固练习

这是一份语文八年级下册大道之行也巩固练习，共4页。试卷主要包含了精挑细选，衔石填海，精准阅读等内容，欢迎下载使用。
1．选出加线词意思相同的一组（ ）。
A．老有所养 / 养生送死
B．天下为公 / 此为何若人
C．矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 / 不独子其子
D．是故谋闭而不兴 / 故外户而不闭
2．下列句子中，加点词语的解释有误的一项是（ ）
A．大道之行也，天下为公（指儒家推崇的上古时代的政治制度）
B．教然后知困（困惑）
C．是故谋闭而不兴（因此）
D．故外户而不闭。是谓大同（大家一样）
3．下列句中加点字的注音有误的一项是（ ）
A．虽有嘉肴(yá)B．故曰：教学相长也(cháng)
C．选贤与能(jǔ)D．讲信修睦(mù)
4．下列句子翻译不正确的一项是（ ）
A．学然后知不足，教然后知困。
译文：学习之后才知道不足，教人之后才知道有困惑的地方。
B．故曰：教学相长也。
译文：所以说：教与学是互相推动、互相促进的。
C．大道之行也，天下为公。
译文：在大道施行的时候，天下是公共的。
D．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。
译文：因此，奸邪之谋不会发生，作乱的窃贼就不会再盗窃。
5．下列句子节奏划分有误的一项是( )
A．故人/不独亲其亲
B．货/恶其弃于地也
C．是故/谋闭而不兴
D．是谓/大同
二、衔石填海。
6．解释下列句中加着重号的词语。
（1）选贤与能 能：________
（2）讲信修睦 修：________
（3）不独亲其亲 亲：________
（4）不独子其子 子：________
（5）矜、寡、孤、独、废疾者 寡：________ 者：________
（6）男有分 分：________
（7）盗窃乱贼而不作 乱贼：________ 作：_______
7．根据所给的意思写出文中相应的词语。
（1）老而无子的人。
（2）老而无夫的人。
（3）老而无妻的人。
（4）幼而无父的人。
三、精准阅读。
阅读《大道之行也》，回答各题。
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作， 故外户而不闭，是谓大同。
8．解释文中加点的词语。
（1）修： （2）归：
9．把下列语句翻译成现代汉语。
（1）故人不独亲其亲，不独子其子。
（2）力恶其不出于身也，不必为己。
10．下列关于大同社会理想理解不正确的一项是（ ）
A．“天下为公”，这是说社会财富属于社会的全体成员，但政权只属于统治者。
B．“讲信修睦”，说的是社会成员间应当建立起良好的关系，使社会保持和平安定。
C．“老有所终,壮有所用，幼有所长”，意思是对各种年龄段的人群都要做出合适的安排。
D．“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭”，可以看出儒家提出的“大同”社会是不满于当时的社会现实的。
【古文阅读】
【甲】
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
【乙】
礼起于何也？曰：人生而有欲，欲而不得，则不能无求；求而无度量分界，则不能不争；争则乱，乱则穷①。先王恶其乱也，故制礼仪以分②之，以养人之欲，给人之求，使欲必不穷于物，物必不屈③于欲，两者相持而长，是礼之所以起也。
（节选自荀子《礼论》）
【注释】①穷：困境。②分：区分、辨别。③屈：竭尽。
11．解释下面加点的词语。
（1）盗窃乱贼而不作
（2）故人不独亲其亲
（3）争则乱，乱则穷
（4）以养人之欲
12．用现代汉语翻译下面各句。
（1）使老有所终，壮有所用，幼有所长。
（2）使欲必不穷于物，物必不屈于欲。
13．【甲】文首先对“大同”社会的纲领进行说明，接着具体阐述___________________，最后指出大同社会的美好；而【乙】文则主要阐述_____________________________。
14．根据【乙】文，说说荀子是从哪几个角度阐释礼制产生的原因的。
参考答案：
1．B
2．D
3．B
4．D
5．A
6．才干出众 培养 父母 子女 老而无夫 ……的人 职分，职守 作乱害人的事 兴起
7．（1）独（2）寡（3）矜（4）孤
8．（1）培养（2）女子出嫁
9．（1）因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的了女。
（2）力气，厌恶它不出于自己，但愿意多出力并不是为了自己的私利。
10．A
11．（1）兴起 （2）形容词意动用法，以……为亲 （3）祸乱 （4）来
12．（1）使老年人能够善终，中年人能够发挥自己的才能，为社会效力，幼童能够顺利地成长。
（2）使人们的欲望决不会由于物资的原因而得不到满足，物资决不会因为人们的欲望而枯竭。
13．大同社会的基本特征 礼制产生的主要原因。
14．避免天下混乱；确定标准；平衡人的欲望；使物资和欲望相互制约。