小学四年级数学上册期末试卷分析

这是一份小学四年级数学上册期末试卷分析，共19页。试卷主要包含了填空，判断，选择，计算，综合应用，解决问题等内容，欢迎下载使用。

小学四年级数学上册期末试卷分析




小学四年级数学上册期末试卷分析
一、填空（ 20 分）


1. 第五次人口普查结果公布 : 中国总人口 1295330000 人，改写成 以“万”为单位
的数是（）人，省略“亿”后面尾数約是（）人。
都是 0。这个数写作（），读作（）。
3. 在○里填上“＞”，“ <”或“ =”。 54070800000○547080000048 万○480001 900000000○9 亿 1000000○999999

4. 从一点引出两条射线所组成的图形叫做（），这个点叫做（）， 这两条射线叫做（）。
5. 钟面上 3 时整，时针与分针所成的角是（）角；（）时整，时 针与分
针所成的角是一个平角。
6.930 ÷21，可以把除数看作（）去试商比较简便，商是（）位 数。
7. 一个数和 25 相乘的积是 15000，如果这个数缩小 100 倍，积
变成（）。
8. 两数相除的商是 12，如果被除数和除数都缩小 6 倍，现在的
商是（）。

9. 小明给客人沏茶，接水 1 分钟，烧水 6 分钟，洗茶杯 2 分钟， 拿茶叶 1 分钟，沏茶 1 分钟。小明合理安排以上事情，最少要（） 分钟使客人尽快喝茶。
10. 一个边长 24 厘米的正方形面积是（）平方厘米。如果这个正 方形的面积与一个宽 9 厘米的长方形面积相等，长方形的长是（）。
二、判断 (对的打“ √”，错的打“×” ) （5 分）
1. 两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边
形。………………………（）
2. 不相交的两条直线叫做平行
线。…………………………………………（）
3. 个位、十位、百位、千位、万位……都是计数单
位。…………………………（）
4. 一个五位数，“四舍五入”后約等于 8 万，这个数最大是
89999。…………（）
5.181o 是钝
角。………………………………………………………………（）
三、选择 (把正确答案的序号填写在括号里 ) （5 分）
1. 要使 8418≈8 万，里不能填（）
A.5B.3C.2D.1
2.150 ×60 的积末尾有 ______个 0。

A.4B.3C.2D.1

3. 用一个放大 100 倍的放大镜看一个 30 的角，看到的角的度数
是（）。
A.3B.30C.300D.3000
四、计算。（ 28 分）

1. 直接写出得数。（ 6 分）
120×7=4500÷15=430＋80=560×0=
125×8=900÷6=140×60=7200÷90=
416÷70≈645÷79≈43×12≈98×102≈
2. 竖式计算。（ 16 分）
507×46=265×68=840÷35=
779÷19=1508÷29=105×50=
3. 列式计算（ 6 分）
（ 1）甲数是乙数的 '18 倍，甲数是 396，求乙数。
（2） 58 个 31 相加是多少？
五、综合应用

(2)
①她们俩谁打字的速度快？
②一篇 2000 字的文章谁能在半个小时打完？
(4) 学校开展节約用水活动，前 3 个月共节約用水 435 吨。照这 样计算，学校一年能节約用水多少吨？
(5) 星光小学去年四个季度用水情况统计如下表：
季度第一季度第二季度第三季度第四季度
用水量（吨） 189204351156
这个小学去年平均每个月用水多少吨？
附加题（ 10 分）
1. 爸爸今年 48 岁，儿子 20 岁，（）年前爸爸的年龄是儿子的 5
倍。

2.. 芳芳要复印 7 张文字资料，正、反面都要复印。如果一次最 多放 2 张，最少要复印（）次。
一、填空（ 20 分）（每空格 1 分）
1.129533 万 13 亿
2.80560200 八千零五十六万零二百
3. ＞＜＝＞
4. 角顶点边
5. 直 6
6.20 两

7.150

8.12

9.8

10.57664
二．判断 (对的打“ √”，错的打“×” ) （5 分）
√××××
三、选择 (把正确答案的序号填写在括号里 ) （5 分）

ABB

四、计算。（ 22 分）
1. 直接写出得数。（ 6 分）

840300510010001508400806840010000
2. 用竖式计算。 (16 分) （每题 2 分，验算的题目每题 4 分）

23322180202441525250

3. 列式计算（ 6 分）（算式及答案各一半）

396÷18=2258×31=1798
五、综合应用（ 42 分）
1.. 解决问题（ 31 分）
（ 1） 704÷64=11（4 分）（过程及答案各一半） （2）①小玲每分钟 960÷12=80 （个）…………1 分 小芳每分钟 1170÷18=65 （个）…………1 分（3 分） 小玲速度快。…………1 分
②半小时 =30 分………… 0.5 分
80×30=2400 （个）…………1 分（3 分）
65×30=1950 （个）…………1 分
小玲能在半小时内打完。………… 0.5 分



（3）（ 145+155）× 12=3600 （元）或者
（元）（ 5 分）（过程及答案各一半）
（若分步计算，第一种方法共两步：每步

145×12+155×12=3600


2.5 分；


第二种方法共三步： 145×12=1740 （元）……2 分 155×12=1860
（元）……2 分
1740+1860=3600(元) ……1 分）
（4） 435÷3×12=1740 （吨）或者 12÷3×435=1740 （吨）（ 5 分）（过程及答案各一半）
（若分步计算，每一步 2.5 分）
（5）（ 189+204+351+156）÷ 12=75 （吨）（ 5 分）（若分步计 算，每一步 2.5 分）
附加题（ 10 分） (每小题 5 分)

(1) 几年前爸爸是儿子的 5 倍，就可知父子两人相差 4 倍，而由
题意可知，父子两人始终相差 28 岁。那么儿子的 4 倍就是 28 岁，
所以几年前儿子是 28÷4=7 （岁），那么就说明是儿子 20-7=13 年
前的年龄。
(2) 印完 2 张需要 2 次，那么 4 张就要 4 次。剩下的 3 张，按照 { （正 1，正 2），（反 1，正 3），（反 2，反 3） }要 3 次，所以总 共需要 4+3=7 次。

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张




纪念七一建党 100 周年小学四年级手抄报






















纪念七一建党 100 周年小学四年级作文一
白驹过隙，岁月如梭，转瞬之间，中国共产党已经走过一百年的 风雨，经历了一百年的坎坷和辉煌。在建党一百周年之际，我们每 个人都应该去感谢我们伟大的共产党。
1921 年 7 月，我们伟大的中国共产党诞生了，中国从此发生了 翻天覆地的变化，中国的革命从此焕然一新了。以毛泽东同志为主 要代表的第一代中国共产党人，团结全国各族人民，艰苦奋战，了 封建主义，官僚资本主义，帝国主义三座大山，建立了新中国，中 国人民从此过上了幸福的生活，中国人民不再是半殖民地半封建社 会下的受压迫的人民，中国人民站起来了。新中国的成立是震惊世 界的一件大事，而这一切都要归功于中国共产党的正确领导，是她 带给了我们这一切，我们每个人都应该有一颗感恩的心去感恩我们 的党。

新中国成立后，我们虽有挫折，但在共产党的正确领导下，我们 仍在向前迈进，并在十一届三中全会之后，以邓小平同志为主要代 表的中国共产党人总结建国以来正反两方面的经验之后，我国从各 方面都发生了飞跃，开辟了社会主义事业发展的新时期，逐步形成 了建设有中国特色社会主义的路线、方针、政策，邓小平理论逐渐 形成。在邓小平理论的指导下，国家生产力迅速发展，中国由落后 走向繁荣，人民生活达到小康水平。
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新中国成立后，我们的党员仍没有停止探索的道路：袁隆平杂交 水稻的诞生，解决了十三亿人口的粮食问题 ; 钱学森竭力摆脱美国的 阻挠。成了两弹一星的功臣 ;邓小平一国两制的伟大构想，实现了祖 国的进一步统一 ; 李四光寻找大油田，摘掉了祖国“贫油”的帽子。
这一切在共产党的英明领导下进行的有条不紊，从而使祖国由百废 待兴变得繁荣昌盛，让世界人民刮目相看。
看今朝，神五神六顺利升空，天宫一号和神州八号成功对接，以 及世博会，三峡工程，西部大开发的实施都见证了党的广阔前景。
就在我们身边，依然每天都发生着天翻地覆的变化。三项整治彻 底改变了交城的面貌，五大转型深刻地影响着交城人民的生活方式， 三大跨越将塑造着交城美好的未来。
同学们，胸前的红领巾，是亲爱的党对我们的深厚寄托，要实现 中华民族伟大复兴的宏伟目标，还需要一代又一代人长期的艰苦努
力，这也正是我们年轻一代的使命。我相信我们一定能完成这个使
命，让我们充满豪情，在党的光辉沐浴下，迈向未来 ! 创造更美好的
明天吧 !
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小学四年级下册语文教学工作计划




A 类学生：


B 类学生：
C类学生：
二、教学改进措施
B 类学生：加强篇章句段的理解，掌握学习阅读方法——默读， 养成不懂就问，不动笔墨不读书的好习惯。在课堂中要及时闪现他 们的独特的感受。在写作上要加强用词指导，朗读指导，日记、小 练笔指导。培养各方能力、学会常用工具书。培养他们持之以恒的 习惯。增强合作意识，也能起到辅助小组长共同帮助需要帮助的同 学。加强课外书阅读，并能写好较具体的读后感。
三、教材分析
1、教材基本结构
本册共有课文 32 篇，其中精读课文 17 篇，略读课文 15 篇；教 材后面还附有 8 篇选读课文，共 40 篇。


语文园地由 5 个栏目组成，其中有 4 个固定栏目：“口语交 际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味
语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册 8 个语
文园地中各安排两次。
2、教材的主要特点
本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的， 体现整套教材的一致性。现就本册几个主要方面作重点介绍。
（一）加强整合，围绕专题组织教材

2. 精读与略读课文的联系和整合。
为了体现单元整合，加强在精读与略读课文中间的联系。本册在 精读课文与略读课文之间安排有“连接语”，这段文字承上启下， 内容突出，过渡自然，明确地提示了略读课文的学习要求和方法， 体现学习方法的迁移，使精读课文和略读课文形成的整体感更强。
3. 单元学习活动的贯通和整合。
单元整合不仅体现在课文内容上，还体现在听说读写的语文学习 活动上。本册教材继续加强专题内学习活动的整合，力求设计的各 项活动贯通、严密。全面推进语文各项能力的训练。
（二）安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标
（三）加强导学功能，引导学生主动、积极地学习
作为中年级的最后一册，本册仍然采用第一人称“我”的语言叙 述方式，继续强调自主学习意识。同时，为了体现文本交流，精读 课文中仍然以泡泡的形式出现，提出问题，引导学生主动思考，培 养质疑问难能力。
（四）丰富课本内容，拓宽学习资源
根据语文课程标准精神，语文应该让学生“更多地直接接触语文 材料，充分利用学习资源和实践机会”。
四、学期教学目标
本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学 生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读 教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中 年级的阶段教学目标。
本册学习要达到的主要目标：
1. 认字 200 个，会写 200 个，养成主动识字的习惯。（ A 类、 B
类、 C类）
2. 会使用字典、词典，有独立识字的能力。（ A 类、 B 类、 C 类）

能用钢笔熟练书写正楷字，（ A类、 B 类）用毛笔临摹字帖（ C
类）。
3. 能用普通话正确、流利（ C类）、有感情地朗读课文（ A 类、 B
类）。
4. 体会课文中关键词句表达情意的作用（ A类、 B 类）。
6. 养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。（ A 类、
B类、 C 类）
7. 在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。（ A
类、 B 类、 C 类）听人说话能把握主要内容，并能简要转述。（ A 类、
B类、 C 类）能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法（ A
类、 B类、）。
8. 留心周围事物，勤于书面表达。（ A类、 B 类、 C类）
能把内容写得比较清楚、比较具体。（ A 类、 B 类、 C类）会写
简短的书信便条。（ A类、 B 类、 C 类）能修改习作中有明显错误的 词句（ A类、 B 类、 C类）。
9. 在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，（ A类、 B 类）提
出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题（ A 类、 B 类、 C
类）。
五、教学注意点
1、准确把握教学目标；
2、扎实进行语言训练；
3、落实各单元训练重点；
4、注意听说读写能力的协调发展。

2018-2019 学年小学数学人教版四年级下册第五 单元三角形单元卷（ 1）



2018-2019 学年小学数学人教版四年级下册第五单元三角形单元 卷（ 1）姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上 你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最 棒的! 一、填空题。
(共 8 题；共 8 分)1. （1 分）三根分别长 2 厘米、 5 厘米、 7 厘 米的小棒首尾相连 _______ （填“能”或“不能”）围成一个三角
形． 2. （1 分）在直角三角形里，如果一个锐角是 45°，那么另一
个锐角是_______． 3. （1 分）求出下面三角形中未知角的度 数． _______°4. （1 分）在实际生活中，三角形的应用非常广泛， 主要应用的是三角形的 _______.5. （1 分）在一个直角三角形中， 两个锐角的度数可能是 _______和_______。因为_______。
6. （1 分）用一根长 48 厘米的铁丝围成一个等边三角形，这个 等边三角形的边长是 _______厘米。
7. （1 分）一个三角形中至少有 _______个锐角，最多有 _______ 个钝角。
8. （1 分）至少用 _______个完全相同的直角三角形可以拼成一 个长方形 ; 至少用_______个同样的等边三角形可以拼成一个梯形。
二、判断题。
(共 6 题；共 6 分)9. （1 分）判断对错．三角形中，有一个内角
大于 90°，这个三角形一定是钝角三角形． 10. （1 分）一个三角形
的三条边的长分别为 6cm和 5cm， 12cm． 11. （1 分）三条长度相等 的线段一定能围成一个三角形。
12. （1 分）直角三角形只有 1 条高。（） 13. （1 分）一个三角
形中不可能有两个钝角，但可能有两个直角。

14. （1 分）等腰三角形可能是直角三角形也可能是钝角三角形。
三、选择题。
(共 4 题；共 4 分)15. （1 分）三角形按角的不同，可划分为 _______三角形、 _______三角形和 _______三角形。
16. （1 分）一个六边形最少可以分割为三角形的个数是（）。
A.3B.4C.5D.617. （1 分）一个三角形的两条边分别是 7 厘米、
15 厘米，第三条边的长度可能是（）厘米。
A.8B.20C.25D.5018. （1 分）下面能围成三角形的一组线段是（） (单位：厘米 )。
A.6、 7、 8B.3、 5、 8C.4、 6、 11D.2、 4、 6 四、仔细想，认真画。
(共 2 题；共 2 分)19. （1 分）画出下面每个三角形的底边上的 高。
20. （1 分）在下面的方格图中画一个三角形，使它既是钝角三 角形又是等腰三角形。
五、分一分。
(共 1 题；共 1 分)21. （1 分）分一分。
六、解决问题。
(共 3 题；共 3 分)22. （1 分）填写下表． 23. （1 分）求下面各
角的度数。
（ 1）∠A=_______（2）∠C=______（3）∠ B=_______24.（1 分）已知∠ 1=95°，∠4=137°，∠2、∠3 的度数各是多少 ?参考答 案一、填空题。
( 共 8 题；共 8 分)1-1 、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、判断题。
( 共 6 题；共 6 分)9-1 、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1 、三、 选择题。

(共 4 题；共 画。
(共 2 题；共 (共 1 题；共 (共 3 题；共

4 分)15-1


2 分)19-1
1 分)21-1
3 分)22-1

、 16-1、 17-1、 18-1 、四、仔细想，认真


、 20-1 、五、分一分。
、六、解决问题。
、 23-1、 23-2、 23-3、 24-1、