2020-2021学年Unit 1 We have a big family dinner.教案

这是一份2020-2021学年Unit 1 We have a big family dinner.教案，共1页。

授课时数：一课时
教学目标：
Happy New Year!
At Spring Festival, we have a big family dinner.
功能：
表达节日问候以及描述过节时的风俗习惯
教学用具：a recrder, wrd cards, pictures
教学程序：
1、热身复习
老师出示事先准备好的一些食物卡片，询问学生：“What d yu like?”引导学生回答：“I like...”老师根据学生的回答把不同的食物卡片分发给学生。然后询问学生：“What have yu gt?”引导学生回答：“I’ve gt...”或者学生以小组为单位回答：“We’ve gt...”
2、课文导入
老师播放过春节的音乐或者爆竹声，带领学生进入课文的主题。等音乐完毕，老师问学生：“What is it abut?”学生可以用中文说：“春节”。老师借机教授新单词“Spring Festival”。然后老师继续提出问题：“What d we say at Spring Festival? What d we have at Spring Festival?”请学生以小组为单位进行讨论，然后向全班汇报。
3、课文教学
1）老师把本课的挂图贴在黑板上，通过播放录音或教学VCD呈现SB Unit1活动1的内容。请学生边看图或动画片边听课文录音，尽可能多地理解课文内容。听过第一遍录音后，老师可以提一些问题，请学生带着问题听第二遍录音，例如：“What’s the bk abut? What is Spring Festival? At Spring Festival, what d we have?”听过第二遍录音后，请学生试着回答上述问题。听第三遍录音时，请学生打开书，边听边跟读，同时画出新单词。老师讲解新单词，帮助学生理解课文。
2）完成SB Unit1活动2。请学生再听课文录音并逐句跟读，老师注意纠正学生的语音。最后请学生分角色朗读并表演课文。邀请几组学生上前表演课文故事。学生也可以对课文故事进行改编。
3）老师把课文的图片打乱顺序，请学生以小组为单位根据课文内容把图片顺序编号，老师在全班订正答案。然后请几组学生根据图片顺序复述课文内容。
4、课后作业
个别完成
1）听录音，朗读SB Unit1活动1的课文，并试着背诵。
2）收集有关其他节日的图画或者照片，并了解其风俗习惯。例如：中秋节人们吃什么和做什么。下节课前向同学们介绍自己收集了解到的节日知识。