人教统编版选择性必修 中册8.1 荷花淀第二课时教学设计及反思

课程基本信息

课例编号

学科

语文

年级

高二

学期

上学期

课题

《荷花淀》

教科书

书名：《选择性必修》中册                                

出版社：                出版日期：    年  月

教学人员

姓名

单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.赏析小说语言，感受其中的含蓄之美和乡土诗情，发现小说语言风格上浓郁的民族特色。

2.通过总结两课时所学内容，能概括出“诗化小说”的文体特征。

教学重点：诵读分析，品味精美的语言。

教学难点：感受小说语言和谐统一的传统性与民间性。

教学过程

时间

教学环节

1.导入

从第一课时的结论——孙犁小说创作最突出的特色是对于“美”的追求出发，引导学生关注表现“美”除了上节课所说的题材选择以外，也要从小说的语言风格入手。

2.品析人物对话，体会含蓄之美

（1）精读小说第一部分的人物对话，分析其语言背后的丰富意味，完成学习任务1。

（2）精读小说二、三部分两段人物对话，分析其中的假言真情，完成学习任务2。

3.赏析叙述语言，体会乡土诗情

（1）研读三处叙述语言，感受作者将古诗的简洁、典雅与民间语言自然、朴素特点的融合，完成学习任务4。

4.联读《百合花》，总结诗化小说特征

（1）总结两课时所学内容，联读《百合花》，归纳诗化小说特征，完成学习任务6。