大象版 (2017)四年级下册反思单元 让事实来说话课时作业

四年级科学下册《让事实来说话》练习题

班级       考号        姓名       总分    

【我会填】

1.（   ） ( 公元前 384 一公元前 322) ，（   ）伟大的哲学家、科学家和教育家。被后人誉为（ “   ” ），他几乎对当时的每个学科都做出了贡献。

2.（   ） (1564-1642) ，（   ）物理学家和天文学家，被称为（ “   ”。 ） 

3.在伽利略（ " " ）的铁证面前，人们只好承认（   ）的“物体下落的快慢与他们的重量成正比”的说法是错误的。伽利略的实验充分说明了（ “   ” ）的道理。

4.伽利略的观点是一种  ( ) 。两个铁球同时落地是  ( ) ：如果推理是正确的，那么推理应该与事实  ( ) 的。

5.科学的发展需要（   ）、（   ）。互相交流（   ），分享（   ），反思（   ），并及时进行修正，才能使我们的观点更接近（   ）。

【我会选】

1.伽利略是意大利的物理学家和天文学家，他被称为（   ）

A.近代科学之父  B.百科全书式的科学家  C.百科全书式的人才

2.“假如给我一个支点，我能撬起地球。”这句名言出自 ( )

A.亚里士多德  B.阿基米德  C.哥白尼

3.如何让皮筋产生更大的弹力 ?( )

A.拉力越大，皮筋产生的弹力就大

B.把皮筋拉得越长，弹力越大

C.在一定限度内，皮筋形状改变越大，产生的弹力就越大

4.我们在研究怎样把箭射得更远的活动中，得出“物体形状改变越大，产生的弹力越大”的结论。分析数据时，我们没有用 ( ) 的思维方法。

A 比较  B.分类  C.归纳

5.我们小组弹力实验的结果是，物体形状改变越大，产生的弹力越大。乐乐举例质疑，皮筋拉得太长，会断掉。这时我们应该（   ）

A.坚持自己的观点是正确的

B.修改完善自己的观点

C.全部否定自己的观点

【我会填】

1.想一想，我们是如何把自己的观点和想法解律给同学们听的 ? 采用了哪些方法使自己的观点得到大家认可的 ?

附：参考答案

【我会填】

1.（ 亚里士多德 ） ( 公元前 384 一公元前 322) ，（ 古希腊 ）伟大的哲学家、科学家和教育家。被后人誉为（ “百科全书式的科学家” ），他几乎对当时的每个学科都做出了贡献。

2.（ 伽利略 ） (1564-1642) ，（ 意大利 ）物理学家和天文学家，被称为（ “近代科学之父”。 ） 

3.在伽利略（ " 比萨斜塔实验 " ）的铁证面前，人们只好承认（ 亚里士多德 ）的“物体下落的快慢与他们的重量成正比”的说法是错误的。伽利略的实验充分说明了（ “事实胜于雄辩” ）的道理。

4.伽利略的观点是一种  ( 推理 ) 。两个铁球同时落地是  ( 事实 ) ：如果推理是正确的，那么推理应该与事实  ( 一致 ) 的。

5.科学的发展需要（ 交流分享 ）、（ 反思修正 ）。互相交流（ 观察到的现象 ），分享（ 研究的过程 ），反思（ 方法是否科学 ），并及时进行修正，才能使我们的观点更接近（ 真理 ）。

【我会选】

1.伽利略是意大利的物理学家和天文学家，他被称为（  A  ）

A.近代科学之父  B.百科全书式的科学家  C.百科全书式的人才

2.“假如给我一个支点，我能撬起地球。”这句名言出自 ( B )

A.亚里士多德  B.阿基米德  C.哥白尼

3.如何让皮筋产生更大的弹力 ?( C )

A.拉力越大，皮筋产生的弹力就大

B.把皮筋拉得越长，弹力越大

C.在一定限度内，皮筋形状改变越大，产生的弹力就越大

4.我们在研究怎样把箭射得更远的活动中，得出“物体形状改变越大，产生的弹力越大”的结论。分析数据时，我们没有用 ( B ) 的思维方法。

A 比较  B.分类  C.归纳

5.我们小组弹力实验的结果是，物体形状改变越大，产生的弹力越大。乐乐举例质疑，皮筋拉得太长，会断掉。这时我们应该（  B  ）

A.坚持自己的观点是正确的

B.修改完善自己的观点

C.全部否定自己的观点

【我会填】

1.想一想，我们是如何把自己的观点和想法解律给同学们听的 ? 采用了哪些方法使自己的观点得到大家认可的 ?

答：我们通过辩论的方式让对方认识到爱护动物的重要性。

我们用发放宣传手册的方式宣传了节约用水的重要性。

我们用模型解释了为什么地球是球体。

我们用比赛的方式展示了我们制作的游乐器材，   解释了我们的设计原理。