初中语文人教部编版八年级下册5 大自然的语言背景图课件ppt
展开
这是一份初中语文人教部编版八年级下册5 大自然的语言背景图课件ppt,共29页。PPT课件主要包含了识记积累,导入新课,明确目标,了解作者,字音字形,字词解释,整体感知,第一部分,时间顺序,第二部分等内容,欢迎下载使用。
春日满樱,夏日月凉,秋日温柔,冬日雾光,见过众生与众心间千万种模样,才敢确信你是我的人间私藏。花从春走过,留下缕缕花香;叶从夏走过,留下片片荫凉;风从秋走过,留下阵阵金浪;雪从冬走过,留下种种希望。春观夜莺,夏望繁星,秋赏满月,冬会初雪,与君共渡,才乃四季。
看到了这样一个题目,大家感到很奇怪对不对,心里肯定会想,大自然也有语言?俗话说:人有人言,兽有兽语。那么大自然肯定也有自己的语言啦,下面就请跟着老师的脚步一起来看看大自然的语言吧。
1、学习本文条理清楚地说明事物。 2、了解什么是物候及影响物候的因素。 3、掌握说明文语言的准确性。
竺可桢(1890—1974),字藕舫,浙江上虞人。中国科学院院士,中国近代气象学家、地理学家、教育家。他是中国近代地理学和气象学的奠基者,是中国物候学的创始人。主要著作有《物候学》《中国近五千年来气候变迁的初步研究》等。
竺可桢 萌发 融化 翩然 孕育 簌簌 销声匿迹 呈现 衰草连天 风雪载途 谚语 连翘 酝酿 纬度 结束草长莺飞
zhǎnɡ yīnɡ
以“大自然的语言”为题,显得新颖别致,引人入胜。语言是人们交流思想,传递信息的工具,是人类所独有的。但是人类在长期农业生产实践中,发现了草木荣枯,候鸟去来等大自然中的现象,是与农事安排密切相关的。好像这是大自然传递给人们的信息,在告诉人们,要根据这些现象来安排农事。如杏花开了,要赶快耕地;布谷鸟叫了,该割麦插禾。所以作者就用大自然的语言来做文章的标题。这样,既贴切、自然、有趣,而且又富于形象生动性和吸引力。如果用“简介物候学”,“物候学与农业生产”就显得呆板,泛味。
①什么叫物候和物候学? ( )
②物候观测对农业有什么重要性? ( )
③决定物候现象来临的因素有哪些? ( )
④研究物候学有什么意义? ( )
决定物候现象来临的四个因素是按照由主要到次要,由空间到时间的条理性来安排说明顺序的。这样安排言之有序,很有条理,表明四个因素所起的作用程度不同,有主有次,不能等量齐观。
本段以优美生动的写景笔调描写了一年四季的物候现象。
2、本段是按春——夏——秋——冬的时间顺序来写的。表示时间的词语有;立春过后——再过两个月——不久——到了秋天——准备迎接,条理十分清楚。
概括:在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。
1举例说明什么是大自然的语言。
为什么说利用物候于农事活动比较简便,容易掌握?
反映气温、湿度等气候条件的综合
也反映气候条件对生物的影响
应用在农事上比较简便,容易掌握,避免损失。
说明什么是物候和物候学。
举事例是说明问题的一种极为重要的方法。举例说明,能把抽象的道理说得具体、通俗、明了。
第3段,在前两段的基础上,直接点明物候和物候学的内涵。首先点明“物候”就是上文所介绍的种种自然现象,然后从古代到近代,从起源到发展,从知识到科学,介绍了“物候学”的形成及其功用。 这一部分的顺序是由事例到概说。
物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合,也反映气候条件对于生物的影响,比较简便,容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。
首先是为了预报农时,选择播种日期。
第二,物候资料对于安排农作物区划,确定造林和采集树木种子的日期,很有参考价值。
第三,还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区。
第四,也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。便利山区的农业发展。
“苏醒”将大地拟人化,展现一幅春回大地,生机勃勃的景色。
“融化”写出了冰雪的动态,暗示着春暖花开的美景,透漏着暖暖的春意。
“萌发”描写小草、树芽生长的情态,显示出草木的生机和活力。
“次第”写出百花竞相开放、争着报春的热闹情景。
“翩然”写出了小燕子轻盈飞舞,活泼伶俐的情态,透露出喜爱之请。
“孕育”将植物写活了,形象的写出了夏季植物的茂盛、茁壮之态。
“销声匿迹”描写昆虫为过冬作好了一切准备,写得有情有感,十分形象。
“衰草连天”,描写秋天萧条冷落的情景。
“迎接”将秋天拟人化,写得很有情趣,好象是位知冷知热、善解人意的天使。
“风雪载途”写寒冬,传神表现出冬天风狂雪大,寒气逼人。
拟人。形象生动地写活了大自然中无比丰富的物候现象。增强了文章的生动性和可读性。
本文谋篇布局很讲究条理性。课文从具体现象入手,清晰而有条理地说明了有关物候学各个方面的知识。文章一开始从自然现象入手,说明了什么是物候,什么是物候学,接着说明物候对于农业的重要意义,并号召人们要加强物候观测。在介绍决定物候现象来临的四个因素时,作者用了“首先”“第二个”“第三个”“此外”等词语,使文章显得条理分明,既体现了说明的条理性,又体现了说明的科学性。
第一段寓说明于描写之中,使用拟人、比喻等多种修辞手法,利用生动形象而又专业性的语言和诗情画意的描写,给物候下定义,更能给人深刻的印象。如“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中的“许多”,不一概而论,措辞严谨。说明时还列出了精确的数字,举出了确切的例子,并加以比较,体现了说明文语言的科学性。
二十四节气歌 春雨惊春清谷天, 夏满芒夏暑相连。 秋露露秋寒霜降, 冬雪雪冬小大寒。
雨中闻蝉叫,预告晴天到。蚯蚓路上爬,雨水乱如麻。泥鳅静,天气晴。猪衔草,寒潮到。 鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。燕子低飞蛇过道,大雨不久就来到。 龟背潮,下雨兆……
相关课件
这是一份语文八年级下册5 大自然的语言教学ppt课件,共39页。PPT课件主要包含了“物候”是什么,“物候学”是什么,物候学的意义,①纬度的差异,②经度的差异,③高下的差异,④古今的差异,写作特色等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教部编版八年级下册5 大自然的语言示范课课件ppt,共21页。PPT课件主要包含了走近作者,语言分析,反馈练习等内容,欢迎下载使用。
这是一份初中语文人教部编版八年级下册5 大自然的语言背景图课件ppt,共14页。PPT课件主要包含了三月的西藏,三月的佛山新城,年北京2月份,四季的变化,逻辑顺序,任务二品味语言,题型链接,说明方法答题格式等内容,欢迎下载使用。