小学信息技术闽教版四年级上册第1课 汉字的魅力课文内容课件ppt

这是一份小学信息技术闽教版四年级上册第1课 汉字的魅力课文内容课件ppt，共50页。PPT课件主要包含了《康熙临兰亭序》，毛泽东临《兰亭序》，《赵孟頫临兰亭序》，《郑板桥临兰亭序》，张迁碑，始平公造像记，张黑女墓志铭，苏轼《黄州寒食诗帖》，陶博吾书法作品，明怀金俊明明朝等内容，欢迎下载使用。

　　在西欧，它指的是一种书写得漂亮和清楚的艺术，主要与中世纪欧洲各国的编年史作者、书手、书籍抄录者有关，然后才是宫廷与政府部门的文书。这些人的书写工具和材料是羊皮纸、普通纸张、墨水和鹅毛笔。这一概念与一般的书写亦即人们的非公务书写关系不大。所以，欧洲书法量重大的成就主要是在政府部门、书写学校需用要编写和抄录宗教书籍的修道院中。到十九世纪末期，欧洲的这一独特的艺术形式衰败了，让位于迅猛发展的印刷和打字机。－－《中国与西欧书法之比较》舍甫曹夫
问：中国书法字体大致有哪些？
楷书草书　　行书隶书　　篆书
请把这些字体按先后出现的时间顺序排列。
篆书指隶书以前的所有字体。如甲骨文、金文、石鼓文、六国古文等。 篆书分为大篆、小篆两种。
隶书是什么朝代流行的字体？ 隶书流行于秦汉时期。是继小篆之后通行的字体。主要特点是笔画由篆的圆黑心变为方折，结构删简就繁，便于书写，横画呈波势向上挑出。
楷书，又称真书。产生于汉末，系在汉隶基础上发展而成。至魏锺繇、晋王羲之改变体势，创制法则，隶楷则完全分流，成为两体。
行书，起源于东汉。特别是在楷书基础上稍加放纵、简易而成。
草书：始行于汉末魏初，各字不相连绵为章草，晋以下相连绵者为今草。草书书写快速、简易、难识。
先秦至秦　　　行、草书为主两汉　　　　楷书南北朝、隋唐　隶书两晋唐、宋　　大、小篆
请把朝代与字体用直线连接。
先秦至秦　　　　行、草书为主两汉　　　　　楷书南北朝、隋唐　　隶书两晋、唐、宋　　大、小篆
《兰亭序》本身就是对以前书法作品的高层次发展一一我称之为是从粗到细、从疏到密、从大概到精密、从拙朴到华美的审美发展。 《兰亭序》等的成功之处正是在于它在当时达到人所不及的技巧境界（当然还有风格境界），它对笔与纸的驾驭能力：那种运用自如、出神入化的技巧，在东晋以前是为人仰慕已久，而在当时也是同辈书家们所叹为观止的，它标志着书法从荜路蓝缕阶段走向艺术的成熟。
《石门颂》是东汉建和二年（公元148年）汉中太守王升撰文，为顺帝初年的司隶校尉杨孟所写的一篇颂词，刻在陕西褒城褒斜道南端石门隧道西壁之上，通高261厘米，宽205厘米，书体为汉隶，刻书二十二行，满行三十一字。1967年因在石门所在地修建大型水库，乃将此摩崖从崖壁上凿出，1971年迁至汉中市博物馆，保存至今。此摩崖书法古拙自然，富于变化。每笔起处以毫端逆锋，含蓄蕴籍；中间运行遒缓，肃穆敦厚；收笔复以回锋，圆劲流畅。通篇字势挥洒自如，奇趣逸宕，素有“隶中草书”之称，是东汉隶书的极品。
陕西褒城褒斜道南端石门隧道
　　所谓“碑”，在古时是宫、庙门见识日影及拴牲口的长方形石头，秦代在石头上镌刻文字，作为纪念物或标记，或刻文告等，秦代称为“刻石”，汉代以后即称“碑”。 　　自东汉以来，各种碑的形式也多起来，有碑颂、碑记、墓碑等等，用以纪事、颂德。这些碑刻给书法留下了极丰富的珍品。据说东汉留下来的碑版达170余种。 　　贴盛行于两晋，晋人喜用简牍互致问候，故其中文字大多信手而成，所以飘洒清新，饶有山林逸趣。
《九成宫醴泉铭碑》由魏征撰文，欧阳询书。记载唐太宗在九成宫避暑时发现泉水之事。此碑立于唐贞观六年（公元632年）。楷书24行，行49字。　　此碑用笔方整，且能于方整中见险绝，字画的安排紧凑，匀称，间架开阔稳健。明陈继儒曾评论说：“此帖如深山至人，瘦硬清寒，而神气充腴，能令王者屈膝，非他刻可方驾也。”明赵涵《石墨镌华》称此碑为“正书第一”。
《祭侄稿》 颜真卿（公元七零九～七八五年），字清臣，曾做过平原太守，封鲁郡开国公，故世称“颜平原”或“颜鲁公”。祖籍琅琊临沂（今属山东），后移居京兆万年（今陕西西安）。颜真卿曾从师张旭，远溯二王，“纳古法于新意之中，生新法于古意之外，陶铸万象，隐括众长”，终于形成了大气磅礴、雄强豪放的艺术风格。
《祭侄稿》的主要内容是追祭从侄季明。唐玄宗末年，安禄山发动叛乱，当时颜真卿和他的从兄常山太守颜杲卿分别在山东、河北起兵讨伐叛军，不久，常山陷落，杲卿及其幼子季明被杀。唐肃宗乾元元年（公元七五八年），颜真卿命人到河北寻访季明的首骨携归，做了这篇留芳千古的祭文。颜真卿联想到颜氏家族“巢倾卵覆”，心情极度悲愤，纵笔豪放，迅笔疾书，血泪与笔墨交融，激情共浩气喷薄。开始时作者尚能驾驭住自己的感情，写得大小匀称，浓纤得体，至“贼臣不救，孤城围逼”再也抑制不住百感交集的愤激，像火山迸发，狂涛倾泻，字形时大时小，行距忽宽忽窄，用墨或燥或润，笔锋有藏有露，连绵起伏，笔势飞动，心手两忘，一泻千里；至“呜呼哀哉”，节奏达到了高潮，随情挥洒，任笔涂抹，与第一行循规蹈矩者形成了十分鲜明的对比。
盛唐时期，以张旭为代表的一派草书风靡一时，它打破了魏晋时期拘谨的草书风格。把草书在原有的基础结构上，将上下两字的笔画紧密相连，所谓“连绵还绕”，有时两个字看起来象一个字，有时一个字看起来却象两个字。在章法安排上，也是疏密悬殊很大。在书写上，也一反魏晋“匆匆不及草书”的四平八稳的传统书写速度，而采取了奔放、写意的抒情形式。
　　张旭，唐吴郡（江苏苏州）人，生卒年月不详。字伯高，官至金吾长史，故世称张长史。喜饮酒，往往大醉后挥毫作书，或以头发濡墨作书，如醉如痴，世人称之为“张颠”，与李白、贺知章、李适之、李进、崔宗之、苏晋、焦遂称为酒中八仙。　　张旭性格豪放，嗜好饮酒，常在大醉后手舞足蹈，然后回到桌前，提笔落墨，一挥而就。 　　有人说他粗鲁，给他取了个张癫的雅号。其实他很细心，他认为在日常生活中所触到的事物，都能启发写字。偶有所获，即熔冶于自己的书法中。他的字貌似怪而不怪，关键在于点画用笔完全符合传统规矩。可以说，他是用传统技法表现自己的个性，而在书法上成了有创造力的无愧于自己时代的书法家。 当时人们只要得到他的片纸支字，都视若珍品，世袭真藏。
　　苏轼（1037-1101）字子瞻，号东坡居士，眉山（今属于四川）人。他和他的父亲苏洵，弟弟苏辙以诗文称著于世，世称“三苏”。他的书法从“二王”，颜真卿，柳公权，褚遂良等各家吸取营养，在继承传统的基础上努力革新。　　他讲自己书法时说：“作字之法，识浅见狭学不足，三者终不能尽妙，我则心目手俱得之矣。”“我书意造本无法，点画信手烦推求。”他重在写“意”，寄情于“信手”所书之点画。他在对书法艺术深刻理解的基础上用传统技法去进行书法艺术创造，在书法艺术创造中去丰富和发展传统技法，不是简单机械的去模古。
　《洞庭春色中山松醪二赋卷》 苏轼
印的起源 四千多年前的华夏族已使用印章钤盖龙图。在安阳殷墟发掘出了一个商代印陶，置于白陶器内壁，因岁月流失，只残存三分之二，印陶字形似为“从”字，四边有边框，是用当时专制的“范”按压于陶器内壁，而后入窑烧成的。
　中行羞府　　　　昌武君印
太平天国官玺印（19.9*19.4厘米）
虎对战 吹弹
骑士双人舞 舞剑
肖形印，最早在商周已经发现，至秦汉达鼎盛时期，随后日渐衰落，直到现代的来楚生又使频危的肖形印重放光彩。 肖形印在当时主要用作避邪、祥瑞、敬神以及用来玩赏。
鸡羊 壁虎与蝎子
斗虎鹤 凤鸟
江流有声，断岸千尺（邓石如）
  邓石如（1743—1805），安徽怀宁人。幼年时家境贫寒，一生社会地位低下， “我少时末尝读书，艰危困苦，无所不尝，年十三四，心窃窃喜书，年二十，祖父携至寿州，便已能训蒙今垂老矣，江湖游食，人不以识字人相待。” 他十七岁后，就开始以书刻自给。三十岁后，通过友人介绍，陆续认识了南京梅缪三兄弟等友人，遍观梅家收藏的金石善本，凡名碑名帖总要临摹百遍以上，为此起早贪黑，朝夕不辍为以后的篆刻艺术打下了扎实的书法基础。当时人评他的四体书法为清代第一人。
赵之谦（1829—1884），在晚清艺坛上，是一位“诗、书、画、印”堪称四绝的多面手，一位极具革新精神的闯将。 篆刻上三十岁前学浙派，之后学皖派并直接研究汉玺印，广开取资领域，涉猎权量诏版、泉布镜铭、瓦当石碣、汉传封泥等，凡能为其篆刻服务的无不广为吸收，为己所用。 在边款的刻制上，他开创了以北魏书体刻朱文款识，以汉画像入款的新风。实现了他“为六百年来摹印家立一门户”的抱负。
边款     边款，就是铭刻在印章面或周面的姓名、年月等文字记录。按照钟鼎等铭文的称法，“款是阴字凹入者，识是阳字挺出者”，但是在印章领域，不论阴阳，通常统称为边款或款识，很少有把印章阳文款识称为“边识”的。 边款所用字体，“正草隶篆”，一应俱全。
墨拓边款 在清道光之前，都是只用印泥朱拓印章，并不墨拓款识，直到西泠印章艺术昌盛繁荣的晚期，才有林云楼以拓碑帖的方法为赵之深墨拓印款，置于印谱后面。此后大家都来仿效，蔚然成风。
明怀 金俊明（明朝）
甲申十月园丁再生吴昌硕（清）
构成篆刻艺术的三要素一、篆法二、章法三、刀法（冲刀、切刀、冲切结合）
作业：1.汉字现有五大字体： __________。2.篆刻艺术有两个艺术高峰期，一为_____时期，二为_____时期。3.篆刻家根据___________等不同的材料，采用独到的__法、__法、__法进行艺术创作。4.刚才课上讲到的_____（书法作品） ，是在作者心情十分悲愤时所作。5. _____（书法作品）被誉为天下第一行书。