2020-2021学年三 生活中的大数有多少个字教学设计及反思

这是一份2020-2021学年三 生活中的大数有多少个字教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计，作业布置等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1．体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。
2．通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活的作用。
【教学重难点】
1．体会估计在生活中的作用。
【教学准备】
1．计数器
2．学具准备：练习本，数字卡片
【教学过程】
一、复习旧知
1．活动一：看一看，读一读
（1）看图写数：2003 2040
（2）读数：二千零三 二千零四十
（3）你拨我写，同桌合作，一人拨珠，一人写数
（教师巡视，对个别学生进行辅导）
2．活动二：找规律，出示题目
（1）388，389，（ ），（ ），392，393
（2）3260，6370，（ ），3290，（ ），3310
（3）5725，5825，（ ），（ ），6125
二、探究新知
1．让学生自读课本。
（教师巡视，对个别学生进行辅导）
2．学生小组估估这个故事有多少个汉字呢？
3．小组回答，指名汇报方法。
（1）方法一：每行约有10个字，估一估每段有多少字，再看有多少段。
（2）方法二：右栏大约50个字，左栏是右栏的两倍。
4．学以致用。
（1）学生独立完成，教师巡视指导。
（2）全班交流、汇报，重点让学生说一说自己估计的具体方法。
三、巩固应用
1．练一练
先让学生独立估计，汇报时重点让学生说一说自己估计的方法，教师及时地进行方法总结，借以提高学生估计的能力。
2．练一练
（1）独立完成，教师巡视，对个别学生进行辅导。
（2）小组内交流估计的方法。
（3）汇报：重点让学生说一说自己估计的方法，是否还有其他估计方法。
四、全课总结
通过这节课的学习，你有哪些收获？你学会了什么？你还有哪些不明白的地方？
【板书设计】
有多少个字
小故事：150字左右
黄豆：200粒 300粒
【作业布置】
1．填上合适的单位。（十、百、千）
（1）实验小学二（1）班约有五（ ）人。
（2）某小学约有学生八（ ）人。
（3）某县约有小学生九（ ）人。
2．读一读，估一估，这篇短文约有多少个字？
宙斯想要为鸟类立一个王，指定一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选他们之中最美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮，便来到河边，捡起众鸟脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用胶粘住。指定的日期到了，所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦，在众鸟之中显得格外漂亮，准备立他为王。众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。于是，寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一只丑陋的寒鸦了。
这故事是说，借助别人的东西可以得到美的假象，但那本不属于自己的东西被剥离时，就会原形毕露。
3．想一想，估一估，旗杆有多高？
1米