八年级上册第三节 中国的河流导学案

这是一份八年级上册第三节 中国的河流导学案，共4页。学案主要包含了教材信息，教师信息，学生信息，自主学习，合作探究，课堂检测等内容，欢迎下载使用。

课型 课时 总课时
【教师信息】主备人： 实施人 实施时间
【学生信息】班级 姓名 所属小组 编号 学习时间
一、学习目标：
1.了解黄河的源流概况，以及各河段的水文特征，知道黄河是我国的第二长河。
2.了解黄河在水能及灌溉方面的巨大作用。（重点）
3.了解黄河的开发利用状况、现存问题及治理黄河的关键。（难点）
二、导学过程：
（一）课内探究
【自主学习】
（一）、黄河的源流概况：（读图2—39黄河水系）
1、黄河的长度、形状、发源地和注入的海

2、黄河干流流经的省区、地形区

3、黄河上、中、下游的分界点
4、黄河主要支流
（二）、中国的忧患
提起黄河，你的第一印象如何？结合黄河流经的地形区（黄土高原），想一想为什么会这样？由此得出：中游河段的特征是_____________。
黄河之害在于下游决口改道，究其根源是大量泥沙入河并在下游河道沉积。因此，下游河段的特征是________________。
读下图解释：
7米

①该图表示黄河___________河段,称为“__________”,其形成的主要原因是___
_________________________________________________________________。
②该河段存在的巨大隐患是_______________________________。
③为防止灾害，在该河段可采取的措施有_______________________________。
黄河凌汛：
凌汛是一种冰坝阻塞河道、造成水位急剧上升的现象。
黄河凌汛出现的河段在上游的___________________,下游____________。长江为什么没有凌汛？_______________________________。
治理凌汛措施：_____________。
4、黄河断流：
黄河断流的自然原因:_______________________________,
社会原因:________________________________________。治理断流措施：_____________________
（四）、根治黄河
1、由于黄河含沙量特别大，所以治黄的关键是___________。黄河泥沙90%来自哪里？_________ 。
因此治黄的根本__________________________________。
综合治理黄河的措施：在上中游_________________,在下游_________________________。
【合作探究】：黄河是中国第二长河，为什么不能说它是中国的第二大河呢？

【课堂检测】
1、发源于________山,流经____.____等9省区,注入____,全长_____千米,是我国第____长河。
2、将黄河划分为上、中、下游的城市是（ ）
A、兰州、河口 B、河口、旧孟津 C、河曲、济南 D、河曲、旧孟津
3、被称为“地上河”的黄河河段是（ ）
A、黄河上游 B、黄河中游 C、黄河下游 D黄河中下游
4、长江和黄河都流经我国的（ ）
A青藏高原黄土高原 B、四川盆地华北平原C地势第一级、第二和第三级阶梯 D青海省和甘肃省
5、有关黄河的叙述，正确的是（ ）
A、是世界第二长河 B、是我国第二大河C、含沙量世界最大 D、有巨大的运输价值
6、读图分析：
黄河中上游分界点A______,中下游分界点B______。
发源地①________,注入的海②______。支流③________④_________。
水电站⑤___________⑥___________⑦___________,水利枢纽⑧__________。
城市⑨_________⑩__________。地形区A____________,B____________。
长江、黄河共同流经的省区________、_________，共同流经的地形区________。
黄河中游水土流失的原因是___________________________________________。
黄河下游“地上河”形成的原因：______________________________________________。
我国在治理黄河上应采取的措施是：____________________________________________。
三、课后提升：
1、建国后，治理黄河主要做了哪几方面的工作？

2、 治理黄河的关键和根本各是什么？