浙美版二年级下册18 潺潺的小溪水教学设计

课    题

《潺潺的小溪水》

  1 课时

教

学

目

标

1、观察和感受大自然中小溪水的美，培养学生爱水爱大自然的美好情感。

2、培养学生对溪水的自然景物的观察能力，学习用蜡笔结合水彩的形式进行表现，以游戏闯关的方式表现溪水的流动与变化并结合手工黏贴画等趣味形式展现学生心目中的小溪水。

3、进一步培养对大自然的热爱之情。

重    点

难    点

重点：结合水中与岸边的景色，组织线条的方向及疏密变化，合理完成构图。

难点：画出小溪的特征及对美的感受。

课    前

准    备

（学生）颜料、色纸、剪刀、胶水等工具材料

（教师）图片、示范作品、课件、色纸、剪刀、胶水等工具材料

教 学 过 程（内  容•方  法•手  段）

教学过程

导入：首先老师给大家带来了一首歌，请仔细听，听完以后，说说看你喜欢这首曲子吗？你好像听到了自然界中什么样的声音？

老师在这首歌里听到了小溪流的声音，所以，老师回家画了一幅画，大家看看这幅画里有什么？

新授：今天我们来带着小溪水一起玩闯关游戏好吗？小溪水游啊游，一路上会碰到很多小石头，是它的障碍物，我们先来做几颗小石头。

1. PPT 掐撕游戏，掐撕出小石块。

2.闯关游戏、现流动的溪水。

（1）引导：PPT 小朋友想一想，泉水流到了很多地方，它都变成了小溪，小溪遇到了自己的好朋友，好朋友不舍得它走，小溪会停留脚步吗？你先自己想一想，然后等一下把你的答案画在画里，好吗？我们来开始第一次闯关游戏！

设计意图（美课堂体现）及修改建议：

学习以小组合作的方式通过趣味引导来分享学生生活中的感受与想法，通过游戏合作，不同材料与表现方法的分享来达到学生的学习目的。

（2）游戏1：设关

             以小组为单位，在画纸上贴出各种石头（注意石头的  大小，前后）

             时间3分钟  放PPT图片

     游戏2：调整

             以小组为单位，面对面欣赏一下同学贴的小石头，帮同学提提意见，再在合适的地方放几颗。

             时间2分钟

游戏:3：闯关

我们来画小溪水，怎么才能画出溪水的流动与变化呢？分析PPT  最后以小组为单位，每个人用自己喜欢的颜色的蜡笔或者水彩笔来进行闯关游戏（画出欢快的小溪流。）        时间8分钟

（3）     请几位小朋友带着图上来说一说，你的小溪流和它的好朋友们分开了吗？它们都游去了哪里？闯关成功了吗？

（4）评一评    请底下的小朋友来评一评刚才拿上来的几张画或者是你同桌的画自己的画，说说画的好不好，还要不要在哪里修改一下？2分钟修改

3.小朋友再想一想，小溪流游啊游，沿途都看到了哪些风景呢？6张PPT ，然后欣赏书本上的图片，想象可以画哪些景物。（师播放第二首歌曲）学生进行创作。

4. 学生作品展示

  （学生作品展示交流，分享自己的创作心得）

教师点评 学生互评

5、课堂延伸

课外我们要保护水资源，多留意观察家乡的山水，同时外出游玩的时候可以简单画一些溪流、瀑布的速写。

使课堂在生动有趣，合作分享的过程中进行并启示学生保护水资源，进一步培养学生对大自然的赞美和热爱的情感。

板

书

设

计

潺潺的小溪水

溪水的流动与变化