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人教部编版五年级语文下册《第六单元 综合复习》教学课件PPT小学优秀公开课
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第六单元 综合复习人教部编版 语文 五年级 下册fú弗sī撕bìn膑zī龇sì肆wéi桅矛 誉耀蔑容易混淆容易写成别字易多写一笔易少写一笔丧 丧誉 荣誉 誊 誊写矛—茅矛 耀 蔑扭：①掉转。 ②拧（nǐng）；拧伤。 ③揪住不放。 ④身 体摆动。泄：①饿。 ②农作物歉收或没有收成。赢：①获利。 ②胜。与“输”相对。 ③通“盈”。充满。《自相矛盾》自相矛盾：指的是一个人说话、行动前后抵触， 不一致；也指同伙间的相互争吵或冲突。出自 于《韩非子》。《田忌赛马》垂头丧气：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。胸有成竹：原意是画竹子以前，心里已经有了竹子的形 象。后用以比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。 成：现成。得意扬扬：形容非常满足、高兴，神气十足的样子。目瞪口呆：形容因吃惊或害怕或激动而发愣、发傻的样子《跳水》风平浪静：指没有风浪，好像什么事情都没有发生一样， 比喻平静无事。哭笑不得：哭也不好，笑也不好。形容很尴尬。龇牙咧嘴：”龇牙咧嘴“是出自吴承恩《西游记》中的一 个成语，有两个意思：①形容凶狠的样子；②形容疼痛难 忍的样子。摇摇晃晃：左右摇摆，不稳定。心惊胆战：战：通“颤”，发抖，意思是形容十分害怕的 样子。abcc式摇摇晃晃得意扬扬aabb式神态描写垂头丧气 哭笑不得目瞪口呆得意扬扬 龇牙咧嘴扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。（《跳水》）田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马 场。（《田忌赛马》）齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。（《田忌赛马》）这下，齐威王目瞪口呆了。（《田忌赛马》）水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼 巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上。（《跳水》）齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。（《田忌 赛马》）这下，齐威王目瞪口呆了。 （《田忌赛马》）孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀说……（《田忌赛马》）孙膑还没有说完,田忌瞪了他一眼……（《田 忌赛马》）猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自 己的头上，很快地爬上了桅杆。（《跳水》）猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来 用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气（《跳水》）它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根 横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子， 龇（zi）牙咧嘴地做着怪样。（《跳水》）孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张 开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。（《跳水》）它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根 横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子， 龇（zi）牙咧嘴地做着怪样。（《跳水》）田忌没信心地说：“那还不是照样输！” （《田 忌赛马》） 孙膑胸有成竹地说:“你就照我的主意办吧。”（《田忌赛马》）船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”（《跳水》）它显然知道大家拿它取乐，因而更加放 肆起来。（《跳水》）猴子不但不理，还撕得更凶了。（《跳 水》）孩子一边追赶一边喊。（《跳水》）即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以 回转身来。 （《跳水》）《自相矛盾》告诉了我们什么道理？“自相矛盾”告诉我们说话做事都要讲 究实事求是，不能到最后，自己都不知道自 己说的是什么，自己与自己产生矛盾。《田忌赛马》这个故事的主角是谁？告诉了人们什 么方面的知识？故事的主角是田忌、孙膑和齐威王，是中 国历史上有名的揭示如何善用自己的长处去 对付对手的短处，从而在竞技中获胜的事例。《田忌赛马》体现了什么战略？ 体现的策略有：一是劣势中找到优势。世上不是没有好马，只是缺 少伯乐；相信自己总有自己独到的优势所在。二是学会取舍。什么都想得到，往往什么都得不到， 舍掉小我成就大我是上策。三是以己之长攻敌之短。四是先谋后战。谋略在先事半功倍，焉有不胜之理。 五是在局部，从没有以弱胜强，实力永远是取胜的基础。●《跳水》这篇课文讲了甲板上的人和猴子之间发生的故 事。故事是在事物的联系和变化中发生的： 因为环游 了世界往回航行，又遇到风平浪静，心情愉快，就拿猴 子取乐，这使猴子更加放肆； 放肆，又拿船长的儿子 取乐，摘走了船长儿子的帽子； 爬上桅杆撕咬帽子和 故意逗船长儿子生气，水手们的笑声伤害了船长儿子的 自尊心， 就爬上桅杆追 ；猴子把船长儿子的帽子挂到 了桅杆顶端的横木的一头，自尊和幼稚使船长儿子丢开 桅杆走向横木；这时船长机智、沉着地喝令儿子跳水， 勇敢的水手跳入海中抢救，终于使船长儿子脱险。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚， 物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物 莫不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何 如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之 矛，不可同世而立。课文莫道君行早，更有早行人。近水知鱼性，近山识鸟音。路遥知马力，日久见人心。读书须用意，一字值千金。听君一席话，胜读十年书。日积月累拓展吾生也有涯，而知也无涯。——庄子非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多； 而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看 到，你知道得很少。——伏尔泰锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。人类 学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能 学会走路。一、给下面红体字选择正确的读音画“✔” 。龇（ z✔ī cī ）牙咧嘴巩固练习弗（ fó fú✔ ）能 撕（ s✔ī shī ）开大肆（ s✔ì shì ） 桅（ wēi wé✔i ）杆二、同音字组词。（矛）盾 （茅 ）草）（瞪 ）眼（预 ）赛抛（锚 ） 板（凳 ） 荣（誉 ）máodèng 姓（邓 yù （遇 ）见 niǔ （扭 ）打 sōu （搜 ）集电（钮） （纽）扣 一（艘 ） （馊 ）饭。。自相矛盾（成语故事）鹬蚌相争、 愚公移山 、 望梅止渴 。得意扬扬（ABCC式）大名鼎鼎（3）摇摇晃晃（AABB式）清清楚楚 、 白白胖胖、 想入非非 、 怒气冲冲、 大大方方三、成语练习。 1.仿写成语。。聚精会神 、 全神贯注 、 大惊失色（2）画“ ” 的成语的意思是_哭__也__不__是__，__笑__也__不__是_，__形__容__处__境__尴__尬__，__不__知__如__何__是__好____。2.补充成语，然后填空。胸（ 有 ）成竹 （风）（平）浪静 （垂）头丧气 目（瞪）口（呆 ）（哭）（笑）不得 龇（ 牙）咧嘴（1）（垂）头丧气是表示神态的成语，我还会写：四、句子练习。1.扑通一声，孩子扎进了海里。 （改成比喻句）。扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。2.①他走到横木头上拿到了帽子。②他难以回转身 来。（用关联词语连成一句话）即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回 转身来。田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。 （用红体字词语造句）我刚走到语文老师办室室,看见小东垂头丧气 从里边出来。补充句子。夫不可陷之盾与无不陷之矛， 不可同世而立 。。五、课文练习。读片段，回答问题。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。 他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上， 就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳!快!不跳我就开枪了!” 孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸 的话。船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!” 他刚喊出“三”，孩子就纵身从横木上跳了下来。A.孩子 C.船长B.水手们 D.以上都是3.选文通过对船长 的描写，表现了船长 的特点。1. 选文的主要人物是（ D ）2.船长面临的是什么困境？___必__须__在__短__时__间__内__做__出__决__定__,_救__下__儿__子__的__性__命__。_____语言 和 动作遇事沉着冷静的人，机智果断谢谢观看Thank You
第六单元 综合复习人教部编版 语文 五年级 下册fú弗sī撕bìn膑zī龇sì肆wéi桅矛 誉耀蔑容易混淆容易写成别字易多写一笔易少写一笔丧 丧誉 荣誉 誊 誊写矛—茅矛 耀 蔑扭：①掉转。 ②拧（nǐng）；拧伤。 ③揪住不放。 ④身 体摆动。泄：①饿。 ②农作物歉收或没有收成。赢：①获利。 ②胜。与“输”相对。 ③通“盈”。充满。《自相矛盾》自相矛盾：指的是一个人说话、行动前后抵触， 不一致；也指同伙间的相互争吵或冲突。出自 于《韩非子》。《田忌赛马》垂头丧气：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。胸有成竹：原意是画竹子以前，心里已经有了竹子的形 象。后用以比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。 成：现成。得意扬扬：形容非常满足、高兴，神气十足的样子。目瞪口呆：形容因吃惊或害怕或激动而发愣、发傻的样子《跳水》风平浪静：指没有风浪，好像什么事情都没有发生一样， 比喻平静无事。哭笑不得：哭也不好，笑也不好。形容很尴尬。龇牙咧嘴：”龇牙咧嘴“是出自吴承恩《西游记》中的一 个成语，有两个意思：①形容凶狠的样子；②形容疼痛难 忍的样子。摇摇晃晃：左右摇摆，不稳定。心惊胆战：战：通“颤”，发抖，意思是形容十分害怕的 样子。abcc式摇摇晃晃得意扬扬aabb式神态描写垂头丧气 哭笑不得目瞪口呆得意扬扬 龇牙咧嘴扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。（《跳水》）田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马 场。（《田忌赛马》）齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。（《田忌赛马》）这下，齐威王目瞪口呆了。（《田忌赛马》）水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼 巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上。（《跳水》）齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。（《田忌 赛马》）这下，齐威王目瞪口呆了。 （《田忌赛马》）孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀说……（《田忌赛马》）孙膑还没有说完,田忌瞪了他一眼……（《田 忌赛马》）猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自 己的头上，很快地爬上了桅杆。（《跳水》）猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来 用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气（《跳水》）它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根 横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子， 龇（zi）牙咧嘴地做着怪样。（《跳水》）孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张 开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。（《跳水》）它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根 横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子， 龇（zi）牙咧嘴地做着怪样。（《跳水》）田忌没信心地说：“那还不是照样输！” （《田 忌赛马》） 孙膑胸有成竹地说:“你就照我的主意办吧。”（《田忌赛马》）船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”（《跳水》）它显然知道大家拿它取乐，因而更加放 肆起来。（《跳水》）猴子不但不理，还撕得更凶了。（《跳 水》）孩子一边追赶一边喊。（《跳水》）即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以 回转身来。 （《跳水》）《自相矛盾》告诉了我们什么道理？“自相矛盾”告诉我们说话做事都要讲 究实事求是，不能到最后，自己都不知道自 己说的是什么，自己与自己产生矛盾。《田忌赛马》这个故事的主角是谁？告诉了人们什 么方面的知识？故事的主角是田忌、孙膑和齐威王，是中 国历史上有名的揭示如何善用自己的长处去 对付对手的短处，从而在竞技中获胜的事例。《田忌赛马》体现了什么战略？ 体现的策略有：一是劣势中找到优势。世上不是没有好马，只是缺 少伯乐；相信自己总有自己独到的优势所在。二是学会取舍。什么都想得到，往往什么都得不到， 舍掉小我成就大我是上策。三是以己之长攻敌之短。四是先谋后战。谋略在先事半功倍，焉有不胜之理。 五是在局部，从没有以弱胜强，实力永远是取胜的基础。●《跳水》这篇课文讲了甲板上的人和猴子之间发生的故 事。故事是在事物的联系和变化中发生的： 因为环游 了世界往回航行，又遇到风平浪静，心情愉快，就拿猴 子取乐，这使猴子更加放肆； 放肆，又拿船长的儿子 取乐，摘走了船长儿子的帽子； 爬上桅杆撕咬帽子和 故意逗船长儿子生气，水手们的笑声伤害了船长儿子的 自尊心， 就爬上桅杆追 ；猴子把船长儿子的帽子挂到 了桅杆顶端的横木的一头，自尊和幼稚使船长儿子丢开 桅杆走向横木；这时船长机智、沉着地喝令儿子跳水， 勇敢的水手跳入海中抢救，终于使船长儿子脱险。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚， 物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物 莫不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何 如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之 矛，不可同世而立。课文莫道君行早，更有早行人。近水知鱼性，近山识鸟音。路遥知马力，日久见人心。读书须用意，一字值千金。听君一席话，胜读十年书。日积月累拓展吾生也有涯，而知也无涯。——庄子非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多； 而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看 到，你知道得很少。——伏尔泰锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。人类 学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能 学会走路。一、给下面红体字选择正确的读音画“✔” 。龇（ z✔ī cī ）牙咧嘴巩固练习弗（ fó fú✔ ）能 撕（ s✔ī shī ）开大肆（ s✔ì shì ） 桅（ wēi wé✔i ）杆二、同音字组词。（矛）盾 （茅 ）草）（瞪 ）眼（预 ）赛抛（锚 ） 板（凳 ） 荣（誉 ）máodèng 姓（邓 yù （遇 ）见 niǔ （扭 ）打 sōu （搜 ）集电（钮） （纽）扣 一（艘 ） （馊 ）饭。。自相矛盾（成语故事）鹬蚌相争、 愚公移山 、 望梅止渴 。得意扬扬（ABCC式）大名鼎鼎（3）摇摇晃晃（AABB式）清清楚楚 、 白白胖胖、 想入非非 、 怒气冲冲、 大大方方三、成语练习。 1.仿写成语。。聚精会神 、 全神贯注 、 大惊失色（2）画“ ” 的成语的意思是_哭__也__不__是__，__笑__也__不__是_，__形__容__处__境__尴__尬__，__不__知__如__何__是__好____。2.补充成语，然后填空。胸（ 有 ）成竹 （风）（平）浪静 （垂）头丧气 目（瞪）口（呆 ）（哭）（笑）不得 龇（ 牙）咧嘴（1）（垂）头丧气是表示神态的成语，我还会写：四、句子练习。1.扑通一声，孩子扎进了海里。 （改成比喻句）。扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。2.①他走到横木头上拿到了帽子。②他难以回转身 来。（用关联词语连成一句话）即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回 转身来。田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。 （用红体字词语造句）我刚走到语文老师办室室,看见小东垂头丧气 从里边出来。补充句子。夫不可陷之盾与无不陷之矛， 不可同世而立 。。五、课文练习。读片段，回答问题。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。 他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上， 就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳!快!不跳我就开枪了!” 孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸 的话。船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!” 他刚喊出“三”，孩子就纵身从横木上跳了下来。A.孩子 C.船长B.水手们 D.以上都是3.选文通过对船长 的描写，表现了船长 的特点。1. 选文的主要人物是（ D ）2.船长面临的是什么困境？___必__须__在__短__时__间__内__做__出__决__定__,_救__下__儿__子__的__性__命__。_____语言 和 动作遇事沉着冷静的人，机智果断谢谢观看Thank You
