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2021-2022学年河北省秦皇岛市青龙县七年级（上）期末生物试卷 解析版
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2021-2022学年河北省秦皇岛市青龙县七年级（上）期末生物试卷
一、观察生活，体验生活，学会应用生物知识解释生活现象，同学们，用心观察，认真思考，完成以下习题。
1．如图是同一显微镜观察同一植物组织标本4次得到的图像，下列推测正确的是（ ）
A．③所用的显微镜放大倍数一定大于④
B．更换目镜一定是转动转换器来实现
C．图像③中能非常清楚的看到细胞膜
D．每个细胞中都一定能找得到叶绿体
2．如果让你帮助妈妈测体温，以下操作不正确的是（ ）
A．必须用专用体温计测量
B．测量时直接将体温计夹在腋下
C．读数时可以从腋下拿出
D．测量前必须将水银柱甩到35℃以下
3．如图是植物细胞的相关概念图，下列叙述正确的是（ ）
A．A是一层紧贴在细胞壁内侧非常薄的膜
B．a可以表示“能够控制物质进出细胞”
C．B中的“能量转换器”不包括线粒体
D．细胞进行分裂时，C中的遗传物质减半
4．在以下四幅图象中，哪一幅是观察到的洋葱表皮细胞（ ）
A． B．
C． D．
5．下表中细胞结构与功能搭配正确的是（ ）
选项
细胞结构
主要功能
A
细胞膜
储存糖分、色素等多种物质
B
细胞核
进行光合作用，合成有机物
C
线粒体
进行呼吸作用，分解有机物
D
叶绿体
细胞生命活动的控制中心
A．A B．B C．C D．D
6．如图所示，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（ ）
A．④→②→①→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤ C．⑤→①→③→④→② D．②→①→④→③→⑤
7．从一个受精卵发育成一个可爱的你，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述正确的是（ ）
A．①②表示细胞分裂，③④表示细胞分化
B．大脑皮层主要由图中的上皮组织构成
C．人体内的血液属于图中的结缔组织
D．细胞分化可导致细胞的遗传物质改变
8．下列常吃的蔬菜与它们的食用部分相符的一项是（ ）
A
马铃薯
根
B
胡萝卜
茎
C
姜
茎
D
番茄
种子
A．A B．B C．C D．D
9．我们吃的海带主要是它（ ）
A．根 B．茎 C．叶 D．叶状体
10．我们常吃的核桃在植物分类上属于（ ）
A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
11．以下有关水螅的说法中，正确的是（ ）
A．珊瑚虫、海葵、血吸虫和它一样都是腔肠动物
B．腔肠动物是无脊椎动物
C．腔肠动物有口有肛门，具有三胚层
D．腔肠动物身体呈左右对称
12．六七十年代，由于卫生条件不好，经常出现“米猪肉”，它是由猪肉绦虫引起的，对猪肉绦虫的描述正确的是（ ）
A．它是线形动物的代表 B．它具有两个胚层
C．它左右对称 D．它只寄生在猪体内
13．蚯蚓和蛔虫外形及其相似却不属于不同的生物种类，以下对二者描述正确的是（ ）
A．蛔虫靠刚毛运动
B．蛔虫只能靠寄生生存
C．蚯蚓身体细长，呈线型，不分节
D．蚯蚓具有发达的生殖器，适于寄生
14．下列哪一特征属于软体动物的特征（ ）
A．用肺呼吸 B．身体分节
C．身体有外骨骼 D．有外套膜
15．下列没有“外骨骼”的动物是（ ）
A．蜜蜂 B．虾 C．鳄鱼 D．蜻蜓
16．活鱼在水中，口和鳃盖后缘不停地交替张合（鱼在不停的吞水），这是鱼在（ ）
A．喝水 B．呼吸
C．睡觉 D．感知水流方向
17．青蛙是常见的两栖动物，下列关于两栖动物的叙述，正确的是（ ）
A．幼体生活在水中，成体生活在陆地上
B．成体可以依靠皮肤辅助呼吸
C．幼体用鳃呼吸，成体用鳃和肺呼吸
D．以上说法都不正确
18．“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，以下关于该诗句中两种动物特征的叙述，正确的是（ ）
A．鸟附着在胸骨上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作
B．鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换
C．鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中获取食物
D．鱼有脊椎，体温恒定
19．猪是我们身边最常见的哺乳动物，以下对它的描述正确的是（ ）
A．它体温不恒定 B．它体内有膈
C．它卵生哺乳 D．它的盲肠很发达
20．生物的结构总是与其生活的环境相适应．下列对不同动物的结构与其生活环境相适应的叙述，正确的是（ ）
A．青蛙用皮肤呼吸适应水中生活
B．雄蛙有鸣囊适应水陆两栖生活
C．昆虫长有外骨骼适应陆地干燥环境
D．家鸽长有角质喙适应空中飞行生活
21．久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的（ ）
A．发现并提出问题
B．作出假设
C．设计实验方案并设施、记录
D．分析实验现象，得出结论
22．如果设计一个实验探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中错误的是（ ）
A．设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验
B．在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓
C．甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各10条
D．甲、乙两容器都放在相同的环境中
23．如图是“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，步骤①和④滴加的分别是（ ）
A．清水、清水 B．碘液、清水 C．清水、碘液 D．碘液、碘液
24．为了探究草履虫对刺激作出的反应，某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在草履虫培养液左侧放少许肉汁（如图所示）。用放大镜观察，大多数草履虫将（ ）
A．停止运动 B．从左向右运动
C．向食盐方向运动 D．从右向左运动
25．下面是某小组观察海带时得出的结论，（ ）
A．它有比较宽大的叶子
B．它依靠固着器依附在海底礁石上
C．它有茎、叶的分化，没有根的分化
D．它不能产生孢子
26．这是某同学在观察大豆时画的结构简图，描述正确的是（ ）
A．③是胚芽，将来发育成根
B．①②③④⑤共同构成胚
C．①是胚芽，将来发育成大豆的茎叶
D．⑤是单子叶植物特有的胚乳
27．以下是某同学在观察双子叶植物特征时的发现，你认为不符合事实的是（ ）
A． B．
C． D．
28．在观察蚯蚓时，某小组的相关结论正确的是（ ）
A．它在玻璃上比在纸板上运动的快
B．辨别头和尾依靠的是环带
C．它依靠环带运动
D．它不分头和尾
29．蝗虫是节肢动物的代表，我们在观察它时，以下不符合事实的是（ ）
A．它有两对翅，三对足
B．它的身体两侧有用于呼吸的气门
C．它的体表有外骨骼
D．它有和蚊子一样的刺吸式口器
30．观察鸟类的肺，可以发现（ ）
A．呼吸一次，完成两次气体交换
B．呼吸两次，完成一次气体交换
C．气囊是主要的呼吸器官
D．发生气体交换的部位在气囊
二、非选择题，共40分
31．（10分）生活常识填空
（1）人体结构和功能的基本单位是 。
（2）列举一种具有两片子叶的植物 。
（3）广场上的银杏树属于哪类植物 。
（4）写出鸟适于飞翅的一个特征 。
（5）写出鱼儿适于在水中生活的一个特征 。
（6）鲸鱼的呼吸器官是 。
（7）列举我国特有的一种珍稀动物 ，它属于哪一类 。
（8）生物分类等级从大到小依次是 。
（9）列举你身上的一种组织 。
32．（10分）读细胞结构图，回答以下问题（括号中填序号，横线上写文字）
（1）写出二者共有的结构（带标号） 、 、 。
（2）水果中含有酸、甜或苦涩味道，决定这些味道的物质存在于细胞的 。
（3）导致你和你的父母相像的物质在 （填A或B）细胞的 结构中。
（4）糖醋蒜味道鲜美，是因为 的结构被破坏，导致糖和醋分子进入细胞内部。
（5）“种瓜得瓜，种豆得豆”是细胞中的什么物质在起作用 。
（6）细胞内供应能量的动力工厂是 。
（7）绿色植物光合作用的场所是 。
33．（10分）通过本册书的学习，我们认识了好多动物，以下这些动物，多数是我们比较熟悉的，结合图示完成以下问题。
（1）图中呈辐射对称的是 。
（2）图中只靠鳃呼吸的有 。
（3）图中体温恒定的有 。
（4）图中体内有膈的是 。
（5）图中具有外套膜的是 。
（6）图中靠寄生生存的是 。
（7）图中幼体和成体呼吸方式不同的是 。
（8）图中最原始的动物是 。
（9）图中具有外骨骼的是 。
（10）图中依靠刚毛运动的是 。
34．（10分）实验分析题，某兴趣小组对蚯蚓颇感兴趣，以下是他们的观察活动，同学们在观察活动中对蚯蚓的生活进行了进一步探索。
（1）观察时，会发现蚯蚓的身体由许多 构成，因此称之为 动物，用手摸的时候感觉是粗糙的，为什么？ 。
（2）科学探究第一步是发现问题，在观察蚯蚓的过程中你想探究什么问题。
（3）如果让你鉴别蚯蚓的头和尾，你有什么办法？
（4）当我们用手摸蚯蚓的体表时，发现是湿润的，对此有的同学产生了疑问：为什么蚯蚓的体表是湿润的？不让其保持湿润会如何？他们进行了如下实验：兴趣小组选取两只蚯蚓，一只身体不停的滴加清水，另一只不加，放在日光下，一段时间后，不滴加清水的那只死亡，另一只完好。
问“此兴趣小组进行的是 实验，他们在实验过程中有什么不妥的地方？ 。通过该实验我们可以得出什么结论 。于是，有同学大胆猜测：蚯蚓依靠湿润的体表进行呼吸，接下来，我们一起帮助他们探究这个问题。
（5）他们找来两组数量相等的若干条蚯蚓分为两组，第一组将身子放入水中，头留在空气中，第二组将头进入水中，身子置于空气中，并不断滴加清水，观察两组的生存情况。
结果一：第一组死亡，第二组完好，说明
结果二：第一组完好，第二组死亡，说明 。
2021-2022学年河北省秦皇岛市青龙县七年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、观察生活，体验生活，学会应用生物知识解释生活现象，同学们，用心观察，认真思考，完成以下习题。
1．如图是同一显微镜观察同一植物组织标本4次得到的图像，下列推测正确的是（ ）
A．③所用的显微镜放大倍数一定大于④
B．更换目镜一定是转动转换器来实现
C．图像③中能非常清楚的看到细胞膜
D．每个细胞中都一定能找得到叶绿体
【分析】显微镜的放大倍数越大，视野越暗；视野越小，细胞体积越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野越亮，细胞体积越小，观察到的细胞数目越多。
分析题图可知，①②③④中，视野中细胞数目最少的是③，细胞数目最多的是④，因此③视野放大倍数最大，④视野放大倍数最小，据此解答。
【解答】解：A、据分析可知，③视野中细胞体积最大，④视野中细胞体积最小，说明③所用的显微镜放大倍数一定大于④，A正确。
B、目镜安放在镜筒上，更换目镜需要从镜筒上直接拔插即可，物镜安装在转换器上的，更换物镜是转动转换器来实现，B错误。
C、细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜，在光学显微镜下不易观察到，C错误。
D、见光部分能进行光合作用的绿色部位的植物细胞中才含有叶绿体，不见光部分的非绿色部位的植物细胞中没有叶绿体，D错误。
故选：A。
2．如果让你帮助妈妈测体温，以下操作不正确的是（ ）
A．必须用专用体温计测量
B．测量时直接将体温计夹在腋下
C．读数时可以从腋下拿出
D．测量前必须将水银柱甩到35℃以下
【分析】体温是指人体内部的温度。人体体表的温度是身体表面的温度，又称表层温度，受外界环境影响较大。人体内部的温度不容易测量，因此一般测量体表温度，测量部位主要直肠、口腔、腋下。
【解答】解：A、由于人体温度最高不超过42℃，最低不低于35℃，所以体温表的刻度是35℃到42℃，每个小格代表0.1℃，因此必须用专用体温计测量，A正确。
BD、体温计之所以甩，并且在使用前示数高于35℃时必须甩，甩的目的是让水银退下在缩口处与玻璃泡内的水银接通，才能正常使用。若是没有甩下去就使用，可能就会水银柱根据体温上升而低于正常体温的假象，B错误，D正确。
C、测体温时，玻璃泡内的水银随着温度的升高，发生膨胀，通过细管挤到直管；当体温计离开人体时，水银变冷收缩，细管内的水银不能退回玻璃泡内，所以它表示的仍然是人体的温度，读数时可以从腋下拿出，C正确。
故选：B。
3．如图是植物细胞的相关概念图，下列叙述正确的是（ ）
A．A是一层紧贴在细胞壁内侧非常薄的膜
B．a可以表示“能够控制物质进出细胞”
C．B中的“能量转换器”不包括线粒体
D．细胞进行分裂时，C中的遗传物质减半
【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，它们各自具有不同的功能。
图中A代表细胞膜、B代表细胞质、C代表细胞核；a表示支持和保护作用、b表示保护和控制物质进出。
【解答】解：A、植物细胞中，A细胞膜紧贴细胞壁内侧，是一层非常薄的膜，能够控制物质进出细胞，A正确。
B、细胞壁处在植物细胞的最外面，起a保护和支持作用，B错误。
C、细胞中的能量转换器包括线粒体和叶绿体，线粒体是动植物细胞都有的能量转换器，C错误。
D、细胞分裂的过程中首先发生变化的是C细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞和原细胞的遗传物质一样，D错误。
故选：A。
4．在以下四幅图象中，哪一幅是观察到的洋葱表皮细胞（ ）
A． B．
C． D．
【分析】显微镜下观察到的洋葱表皮细胞像一个个长方形的格子，据此回答。
【解答】解：分析图象可知A为观察人血涂片的视野、B为蚕豆叶下表皮的视野、D为叶片的结构；洋葱表皮细胞像一个个长方形的格子，通过染色可以看到细胞核，只有C正确。
故选：C。
5．下表中细胞结构与功能搭配正确的是（ ）
选项
细胞结构
主要功能
A
细胞膜
储存糖分、色素等多种物质
B
细胞核
进行光合作用，合成有机物
C
线粒体
进行呼吸作用，分解有机物
D
叶绿体
细胞生命活动的控制中心
A．A B．B C．C D．D
【分析】此题主要考查的是细胞的结构和功能，据此解答。
【解答】解：A、细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质的进出，不符合题意。
B、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意。
C、线粒体是能量转换器，是呼吸作用的场所，能将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。符合题意。
D、叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，制造有机物，储存能量。不符合题意。
故选：C。
6．如图所示，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（ ）
A．④→②→①→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤ C．⑤→①→③→④→② D．②→①→④→③→⑤
【分析】观图可知，①是胃，②是血液，属于组织，③是系统，④是细胞，⑤是人体，识图作答。
【解答】解：人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。图中的①是胃，属于器官，②血液，属于结缔组织，③表示的是人体的消化系统，④是红细胞，⑤是完整的人体。因此按照构成人体的结构层次排列，正确的顺序应该是。 ④→②→①→③→⑤，可见A正确。
故选：A。
7．从一个受精卵发育成一个可爱的你，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述正确的是（ ）
A．①②表示细胞分裂，③④表示细胞分化
B．大脑皮层主要由图中的上皮组织构成
C．人体内的血液属于图中的结缔组织
D．细胞分化可导致细胞的遗传物质改变
【分析】细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多．这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织．人体的组织主要有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织。图中①②③表示细胞分裂的过程，④细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织，表示细胞分化的过程，据此解答。
【解答】解：A、图中①②③胞数目增多，表示细胞分裂的过程；④细胞的形态、结构和功能产生了差异，表示细胞分化的过程，A错误。
B、人的大脑皮层主要由神经组织构成，具有接受刺激，产生和传导兴奋的作用，B错误。
C、血液是由血浆和无形成分两部分组成。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板等，约占血液的45%，其余55%为无形成分﹣﹣﹣﹣血浆，血液是一种流动的结缔组织，有营养、保护等功能，C正确。
D、细胞分化的结果是形成不同的组织，遗传物质不会改变，D错误。
故选：C。
8．下列常吃的蔬菜与它们的食用部分相符的一项是（ ）
A
马铃薯
根
B
胡萝卜
茎
C
姜
茎
D
番茄
种子
A．A B．B C．C D．D
【分析】绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。不同的植物所食用的器官不同。据此回答。
【解答】解：绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。这六大器官为人类提供了食物。
A、马铃薯食用的是块茎，A不符合题意。
B、胡萝卜食用的是根，B不符合题意。
C、姜食用的是茎，C符合题意。
D、番茄食用的是果实，D不符合题意。
故选：C。
9．我们吃的海带主要是它（ ）
A．根 B．茎 C．叶 D．叶状体
【分析】海带与紫菜属于藻类植物，结构简单，无根茎叶的分化，分析解答。
【解答】解：藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化。所以我们平时吃的海带、紫菜不是叶，而是吃的最上面的叫叶状体。
故选：D。
10．我们常吃的核桃在植物分类上属于（ ）
A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
【分析】被子植物的种子外有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
【解答】解：核桃能产生种子，种子外有果皮包被着，能形成果实，因此属于被子植物。
故选：D。
11．以下有关水螅的说法中，正确的是（ ）
A．珊瑚虫、海葵、血吸虫和它一样都是腔肠动物
B．腔肠动物是无脊椎动物
C．腔肠动物有口有肛门，具有三胚层
D．腔肠动物身体呈左右对称
【分析】腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体表有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅。
【解答】解：A、珊瑚虫、海葵、和水螅都属于腔肠动物，而血吸虫背腹扁平，属于扁形动物。错误。
B、腔肠动物的体内无脊柱，属于无脊椎动物。正确。
CD、腔肠动物身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，错误。
故选：B。
12．六七十年代，由于卫生条件不好，经常出现“米猪肉”，它是由猪肉绦虫引起的，对猪肉绦虫的描述正确的是（ ）
A．它是线形动物的代表 B．它具有两个胚层
C．它左右对称 D．它只寄生在猪体内
【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔。由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层，有口无肛门。
【解答】解：猪肉绦虫是寄生虫，幼虫寄生在猪体内，成虫寄生在人体小肠内。身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层，有口无肛门，属于扁形动物。可见C正确。
故选：C。
13．蚯蚓和蛔虫外形及其相似却不属于不同的生物种类，以下对二者描述正确的是（ ）
A．蛔虫靠刚毛运动
B．蛔虫只能靠寄生生存
C．蚯蚓身体细长，呈线型，不分节
D．蚯蚓具有发达的生殖器，适于寄生
【分析】（1）环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有口有肛门、有刚毛或疣足。
（2）线形动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。如蛔虫、丝虫等。
【解答】解：A、蚯蚓靠刚毛运动，A错误；
B、蛔虫寄生在人体小肠内，靠吸食小肠中半消化的食糜生活，B正确；
C、蛔虫身体细长，呈线型，不分节，而蚯蚓身体分节，C错误；
D、蛔虫生殖器官发达，与它的寄生生活相适应的。而蚯蚓是营自由生活的，D错误。
故选：B。
14．下列哪一特征属于软体动物的特征（ ）
A．用肺呼吸 B．身体分节
C．身体有外骨骼 D．有外套膜
【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
【解答】解：软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，生活在水中软体动物用鳃呼吸。故D符合题意。
故选：D。
15．下列没有“外骨骼”的动物是（ ）
A．蜜蜂 B．虾 C．鳄鱼 D．蜻蜓
【分析】节肢动物的主要特征是：身体由很多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节。
【解答】解：蜜蜂、虾、蜻蜓都属于节肢动物，体表都有外骨骼。
而鳄鱼属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片，没有外骨骼。
故选：C。
16．活鱼在水中，口和鳃盖后缘不停地交替张合（鱼在不停的吞水），这是鱼在（ ）
A．喝水 B．呼吸
C．睡觉 D．感知水流方向
【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。鱼总是不停地大口吞水这并不是在进食而是在呼吸。
【解答】解：鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸。
故选：B。
17．青蛙是常见的两栖动物，下列关于两栖动物的叙述，正确的是（ ）
A．幼体生活在水中，成体生活在陆地上
B．成体可以依靠皮肤辅助呼吸
C．幼体用鳃呼吸，成体用鳃和肺呼吸
D．以上说法都不正确
【分析】（1）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等，
（2）变态发育指动物在由受精卵发育成新个体的过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化。幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种胚后发育叫变态发育。如青蛙的变态发育。
【解答】解：两栖动物如青蛙的幼体叫蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；成体是青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，用四肢游泳或跳跃，主要生活在陆地上也可以生活在水中，可见B正确。
故选：B。
18．“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，以下关于该诗句中两种动物特征的叙述，正确的是（ ）
A．鸟附着在胸骨上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作
B．鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换
C．鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中获取食物
D．鱼有脊椎，体温恒定
【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样。鸟类的胸肌发达，体内有许多气囊，可辅助肺完成双重呼吸。
鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于脊椎动物。
【解答】解：A、鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作，A正确。
B、体内有许多气囊，可辅助肺完成双重呼吸，肺是气体交换的场所，气囊不能进行气体交换，B错误。
C、鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸，而不是在水中获取食物，C错误。
D、鱼属于脊椎动物，体温不恒定，属于变温动物，D错误。
故选：A。
19．猪是我们身边最常见的哺乳动物，以下对它的描述正确的是（ ）
A．它体温不恒定 B．它体内有膈
C．它卵生哺乳 D．它的盲肠很发达
【分析】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。
【解答】解：猪是我们身边最常见的哺乳动物，它体温恒定、它体内有膈、它胎生哺乳、它的小肠很发达。
故选：B。
20．生物的结构总是与其生活的环境相适应．下列对不同动物的结构与其生活环境相适应的叙述，正确的是（ ）
A．青蛙用皮肤呼吸适应水中生活
B．雄蛙有鸣囊适应水陆两栖生活
C．昆虫长有外骨骼适应陆地干燥环境
D．家鸽长有角质喙适应空中飞行生活
【分析】适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。
【解答】解：A、青蛙肺不发达，皮肤裸露辅助呼吸，适于生活在潮湿的环境或离水源近的环境中，A错误。
B、雄青蛙的高声鸣叫，是为了吸引雌蛙前来，是求偶行为，与适应水陆两栖生活无关，B错误。
C、昆虫具有外骨骼，外骨骼可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境，C正确。
D、家鸽长有角质喙与捕食有关，与空中飞行生活无关，D错误。
故选：C。
21．久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的（ ）
A．发现并提出问题
B．作出假设
C．设计实验方案并设施、记录
D．分析实验现象，得出结论
【分析】此题考查的是实验法研究的一般过程。实验法的一般步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论。
【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。实验法的一般步骤：
（1）发现并提出问题；
（2）收集与问题相关的信息；
（3）作出假设；
（4）设计实验方案；
（5）实施实验并记录；
（6）分析实验现象；
（7）得出结论。所以久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的发现并提出问题。
故选：A。
22．如果设计一个实验探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中错误的是（ ）
A．设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验
B．在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓
C．甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各10条
D．甲、乙两容器都放在相同的环境中
【分析】主要从对照试验的设计要求方面来解答。
【解答】解：A、C、D、探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，应该除了土壤的干湿度不同，其它条件（蚯蚓的大小、数量及生活状况、实验环境等）要都一样，要注意控制变量的唯一。不符合题意。B、一条蚯蚓，数量太少，容易出现偶然性，误差太大，结果没有说服力，符合题意。
故选：B。
23．如图是“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，步骤①和④滴加的分别是（ ）
A．清水、清水 B．碘液、清水 C．清水、碘液 D．碘液、碘液
【分析】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤是：擦→①滴→撕→②展→③盖→④染。
【解答】解：步骤①表示滴加液体，滴加的液体是清水，目的是为了维持洋葱鳞片叶细胞的正常状态。步骤④表示染色，用的液体应为碘液，目的是为了把细胞核内的染色体染成深色，便于观察。
故选：C。
24．为了探究草履虫对刺激作出的反应，某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在草履虫培养液左侧放少许肉汁（如图所示）。用放大镜观察，大多数草履虫将（ ）
A．停止运动 B．从左向右运动
C．向食盐方向运动 D．从右向左运动
【分析】生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一；草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。
【解答】解：生物体对外界的刺激所作出的反应叫应激性，草履虫虽是单细胞生物，但也能对外界刺激作出反应。牛肉汁对草履虫来说是有利的刺激，故草履虫从右向左运动。说明草履虫能够对外界的刺激作出反应。
故选：D。
25．下面是某小组观察海带时得出的结论，（ ）
A．它有比较宽大的叶子
B．它依靠固着器依附在海底礁石上
C．它有茎、叶的分化，没有根的分化
D．它不能产生孢子
【分析】藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源。
【解答】解：AC、海带属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化，AC错误。
B、它依靠固着器依附在海底礁石上，B正确。
D、海带属于藻类植物，依靠孢子繁殖后代，不能产生种子，D错误。
故选：B。
26．这是某同学在观察大豆时画的结构简图，描述正确的是（ ）
A．③是胚芽，将来发育成根
B．①②③④⑤共同构成胚
C．①是胚芽，将来发育成大豆的茎叶
D．⑤是单子叶植物特有的胚乳
【分析】图中①胚芽，②胚轴，③胚根，④种皮，⑤子叶，据此分析解答。
【解答】解：A、种子萌发时，③胚根发育成根，A错误。
B、图中①胚芽、②胚轴、③胚根、⑤子叶共同构成胚，B错误。
C、种子萌发时，①胚芽发育成茎和叶，C正确。
D、⑤是子叶，大豆种子内有2片子叶，属于双子叶植物，D错误。
故选：C。
27．以下是某同学在观察双子叶植物特征时的发现，你认为不符合事实的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】单子叶植物的种子有一片子叶，叶脉多为平行脉，须根系，花叶基本上为3数，单子叶植物的花基数通常为3；
双子叶植物的种子有两片子叶，叶脉多为网状脉，直根系，双子叶植物的花基数通常为5或4。
【解答】解：A、双子叶植物的根系多为直根系，A正确；
B、双子叶植物的叶脉多为网状脉，而图中是平行脉，B错误；
C、双子叶植物的种子有两片子叶，C正确；
D、双子叶植物的花基数通常为5或4，D正确。
故选：B。
28．在观察蚯蚓时，某小组的相关结论正确的是（ ）
A．它在玻璃上比在纸板上运动的快
B．辨别头和尾依靠的是环带
C．它依靠环带运动
D．它不分头和尾
【分析】蚯蚓的身体有许多体节组成，靠近身体的前端有环带。蚯蚓的腹面处的小突起为刚毛，用手抚摸有粗糙不平的感觉；刚毛在蚯蚓运动中起固定作用；蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。
【解答】解：A、在玻璃板上，刚毛无法固定和支撑身体，在硬纸板上，刚毛能固定和支撑身体。因此蚯蚓在硬纸板上比在光滑的玻璃板上运动较快。A错误。
BD、蚯蚓身体细长约由100多个彼此相似的环状体节构成，前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。因此依靠环带辨别头和尾，B正确，D错误。
C、蚯蚓的运动依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前蠕动；接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。因此蚯蚓靠肌肉的收缩舒张交替进行以及刚毛的配合使身体蠕动，C错误。
故选：B。
29．蝗虫是节肢动物的代表，我们在观察它时，以下不符合事实的是（ ）
A．它有两对翅，三对足
B．它的身体两侧有用于呼吸的气门
C．它的体表有外骨骼
D．它有和蚊子一样的刺吸式口器
【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼。
【解答】解：AC、蝗虫属于昆虫，它有两对翅，三对足，体表有外骨骼，AC正确。
B、蝗虫身体的两侧有用于呼吸的气门，是气体进入的通道，B正确。
D、蝗虫为咀嚼式口器，不是刺吸式口器，D错误。
故选：D。
30．观察鸟类的肺，可以发现（ ）
A．呼吸一次，完成两次气体交换
B．呼吸两次，完成一次气体交换
C．气囊是主要的呼吸器官
D．发生气体交换的部位在气囊
【分析】鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气，使吸气和呼气时空气两次通过肺，保证肺吸气和呼气时都进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。
【解答】解：家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，可以供给家鸽充足的氧气，大大提高了气体交换的效率，有利于家鸽的飞行生活。
故选：A。
二、非选择题，共40分
31．（10分）生活常识填空
（1）人体结构和功能的基本单位是 细胞 。
（2）列举一种具有两片子叶的植物 白菜 。
（3）广场上的银杏树属于哪类植物 裸子植物 。
（4）写出鸟适于飞翅的一个特征 前肢变成翼 。
（5）写出鱼儿适于在水中生活的一个特征 身体梭型 。
（6）鲸鱼的呼吸器官是 肺 。
（7）列举我国特有的一种珍稀动物 大熊猫 ，它属于哪一类 哺乳动物 。
（8）生物分类等级从大到小依次是 界、门、纲、目、科、属、种 。
（9）列举你身上的一种组织 肌肉组织、结缔组织、神经组织、上皮组织（任选一种） 。
【分析】（1）除病毒外，构成生物体的基本单位都是细胞。
（2）双子叶植物种子的结构包括种皮和胚。胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。单子叶植物种子的结构包括果皮和种皮、胚乳和胚。胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。在种子的胚中，双子叶植物的子叶两片。单子叶植物的子叶一片。
（3）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。
（4）多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
（5）鱼类终身生活在水中，是因为具有用鳃呼吸、用鳍游泳、体表大多数被鳞覆盖的特点。
（6）鲸鱼属于哺乳动物，哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸。
（7）我国特有的一种珍稀动物有：大熊猫、金丝猴、白鳍豚、东北虎、藏羚羊、扬子鳄等。
（8）生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，其中种是最小的单位，界是最大的单位。
（9）人体或动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。
【解答】解：（1）除病毒外，构成生物体的基本单位都是细胞，人体内的细胞在结构和功能上可能独立进行生命活动，所以细胞是人体结构和功能的基本单位。
（2）单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳。如：瓜类、豆类、白菜、萝卜、西红柿等。
（3）银杏的根茎叶发达，有种子，但种子是裸露的，没有果皮包被，属于裸子植物。
（4）家鸽的身体呈流线型，前肢变成翼，有发达的胸肌，为飞行提供了动力。
（5）鱼类生活在水中，其适于水中生活的主要生理结构特征有：用鳃呼吸，用鳍游泳，身体呈梭形，体表有鳞片，能分泌黏液，减小游泳时的阻力。
（6）鲸鱼是哺乳动物，其呼吸器官是肺。
（7）我国特有的一种珍稀动物哺乳动物：大熊猫、金丝猴、白鳍豚、东北虎、藏羚羊等；爬行动物：扬子鳄；鸟类：朱鹮、褐马鸡、黑颈鹤（任选一种）。
（8）生物的分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，相似度越小；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，相似度越高。
（9）人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织（任选一种）。
故答案为：（1）细胞；
（2）白菜；
（3）裸子植物；
（4）前肢变成翼；
（5）身体梭型合理即可；
（6）肺；
（7）大熊猫；哺乳动物；
（8）界、门、纲、目、科、属、种；
（9）肌肉组织、结缔组织、神经组织、上皮组织（任选一种）。
32．（10分）读细胞结构图，回答以下问题（括号中填序号，横线上写文字）
（1）写出二者共有的结构（带标号） 2细胞核 、 3线粒体 、 6细胞膜 。
（2）水果中含有酸、甜或苦涩味道，决定这些味道的物质存在于细胞的 液泡 。
（3）导致你和你的父母相像的物质在 B （填A或B）细胞的 细胞核 结构中。
（4）糖醋蒜味道鲜美，是因为 细胞膜 的结构被破坏，导致糖和醋分子进入细胞内部。
（5）“种瓜得瓜，种豆得豆”是细胞中的什么物质在起作用 遗传物质 。
（6）细胞内供应能量的动力工厂是 线粒体 。
（7）绿色植物光合作用的场所是 叶绿体 。
【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质和细胞核
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体
观图可知：1是细胞壁、2是细胞核、3是线粒体、4是液泡、5是叶绿体、6是细胞膜，解答即可。
【解答】解：（1）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有6细胞膜、细胞质、2细胞核和3线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。
（2）水果中含有酸、甜或苦涩味道，决定这些味道的物质存在于细胞的4液泡。
（3）甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此A图是植物细胞结构模式图，B图是动物细胞结构模式图。导致你和你父母相像的物质在B细胞的细胞核中。
（4）细胞膜有控制物质进出细胞的作用。糖醋蒜味道鲜美，就是因为6细胞膜的结构被破坏，导致糖和醋分子进入细胞内部。
（5）细胞核内含遗传物质，控制生物体的遗传和发育。“种瓜得瓜，种豆得豆”是细胞中的遗传物质在起作用。
（6）3线粒体是呼吸作用的场所，分解有机物，释放能量，是动力工厂。
（7）5叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为化学能储存在有机物中。
故答案为：（1）2细胞核；3线粒体；6细胞膜。
（2）液泡。
（3）B；细胞核。
（4）细胞膜。
（5）遗传物质。
（6）线粒体。
（7）叶绿体。
33．（10分）通过本册书的学习，我们认识了好多动物，以下这些动物，多数是我们比较熟悉的，结合图示完成以下问题。
（1）图中呈辐射对称的是 海蜇 。
（2）图中只靠鳃呼吸的有 河蚌、鱼 。
（3）图中体温恒定的有 鸽子、蝙蝠 。
（4）图中体内有膈的是 蝙蝠 。
（5）图中具有外套膜的是 河蚌 。
（6）图中靠寄生生存的是 猪肉绦虫、蛔虫 。
（7）图中幼体和成体呼吸方式不同的是 青蛙 。
（8）图中最原始的动物是 海蜇 。
（9）图中具有外骨骼的是 蝗虫 。
（10）图中依靠刚毛运动的是 蚯蚓 。
【分析】海蜇属于腔肠动物，猪肉绦虫属于扁形动物，蛔虫属于线形动物，蚯蚓属于环节动物，河蚌属于软体动物，蝗虫属于节肢动物，鱼是鱼类，青蛙属于两栖动物，蛇属于爬行动物，鸽子属于鸟类，蝙蝠属于哺乳动物。
【解答】解：（1）图中海蜇的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，属于腔肠动物。
（2）河蚌属于软体动物，鱼是鱼类，河蚌和鱼生活在水中，用鳃呼吸。
（3）只有鸟类和哺乳动物是恒温动物。鸽子属于鸟类，蝙蝠属于哺乳动物。所以图中鸽子和蝙蝠体温恒定，属于恒温动物。
（4）蝙蝠体内有膈，属于哺乳动物。
（5）河蚌属于软体动物，体外有外套膜。
（6）猪肉绦虫和蛔虫都属于寄生虫，与寄生生活相适应的特点是：其生殖器官发达。
（7）青蛙属于两栖动物，幼体像鱼，用鳃呼吸，而成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
（8）海蜇属于腔肠动物，是低等的多细胞生物。
（9）蝗虫属于节肢动物，体外有外骨骼。
（10）蚯蚓依靠刚毛运动。
故答案为：
（1）海蜇（2）河蚌、鱼（3）鸽子、蝙蝠（4）蝙蝠（5）河蚌
（6）猪肉绦虫、蛔虫（7）青蛙（8）海蜇（9）蝗虫（10）蚯蚓
34．（10分）实验分析题，某兴趣小组对蚯蚓颇感兴趣，以下是他们的观察活动，同学们在观察活动中对蚯蚓的生活进行了进一步探索。
（1）观察时，会发现蚯蚓的身体由许多 体节 构成，因此称之为 环节 动物，用手摸的时候感觉是粗糙的，为什么？ 因为体表有刚毛 。
（2）科学探究第一步是发现问题，在观察蚯蚓的过程中你想探究什么问题。 蚯蚓靠什么运动？蚯蚓靠什么呼吸？蚯蚓喜欢吃什么？蚯蚓喜光吗？
（3）如果让你鉴别蚯蚓的头和尾，你有什么办法？ 找环带，靠近环带为头
（4）当我们用手摸蚯蚓的体表时，发现是湿润的，对此有的同学产生了疑问：为什么蚯蚓的体表是湿润的？不让其保持湿润会如何？他们进行了如下实验：兴趣小组选取两只蚯蚓，一只身体不停的滴加清水，另一只不加，放在日光下，一段时间后，不滴加清水的那只死亡，另一只完好。
问“此兴趣小组进行的是 对照 实验，他们在实验过程中有什么不妥的地方？ 蚯蚓数量太少 。通过该实验我们可以得出什么结论 蚯蚓是用湿润的体壁呼吸 。于是，有同学大胆猜测：蚯蚓依靠湿润的体表进行呼吸，接下来，我们一起帮助他们探究这个问题。
（5）他们找来两组数量相等的若干条蚯蚓分为两组，第一组将身子放入水中，头留在空气中，第二组将头进入水中，身子置于空气中，并不断滴加清水，观察两组的生存情况。
结果一：第一组死亡，第二组完好，说明 蚯蚓依靠湿润的体表进行呼吸
结果二：第一组完好，第二组死亡，说明 蚯蚓依靠头部呼吸 。
【分析】（1）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕
（2）蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。
（3）蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。
（4）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】解：（1）观察蚯蚓的身体是由许多体节构成，有利于它运动灵活。因此它属于环节动物。蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，因此“用手指触摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙的感觉”，这是摸到了刚毛。
（2）观察蚯蚓的生活习性和形态结构，可提出问题：蚯蚓靠什么运动？蚯蚓靠什么呼吸？蚯蚓喜欢吃什么？蚯蚓喜光吗？
（3）蚯蚓身体细长，前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓身体的前端区别于后端的标志是前端离环带近。
（4）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。实验中蚯蚓数量太少，具有偶然性。据实验现象得出实验结论：蚯蚓是用湿润的体壁呼吸。
（5）蚯蚓是用湿润的体壁呼吸空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。他们找来两组数量相等的若干条蚯蚓分为两组，第一组将身子放入水中，头留在空气中，第二组将头进入水中，身子置于空气中，并不断滴加清水，观察两组的生存情况。
结果一：第一组死亡，第二组完好，说明蚯蚓依靠湿润的体表进行呼吸。
结果二：第一组完好，第二组死亡，说明 蚯蚓依靠头部呼吸。
故答案为：
（1）体节；环节；因为体表有刚毛
（2）蚯蚓靠什么运动？蚯蚓靠什么呼吸？蚯蚓喜欢吃什么？蚯蚓喜光吗？等符合题意均可
（3）找环带，靠近环带为头
（4）对照；蚯蚓数量太少；蚯蚓是用湿润的体壁呼吸（湿润的体表有助于蚯蚓存活）
（5）蚯蚓依靠湿润的体表进行呼吸；蚯蚓依靠头部呼吸（蚯蚓不依靠湿润的体表进行呼吸）
2021-2022学年河北省秦皇岛市青龙县七年级（上）期末生物试卷
一、观察生活，体验生活，学会应用生物知识解释生活现象，同学们，用心观察，认真思考，完成以下习题。
1．如图是同一显微镜观察同一植物组织标本4次得到的图像，下列推测正确的是（ ）
A．③所用的显微镜放大倍数一定大于④
B．更换目镜一定是转动转换器来实现
C．图像③中能非常清楚的看到细胞膜
D．每个细胞中都一定能找得到叶绿体
2．如果让你帮助妈妈测体温，以下操作不正确的是（ ）
A．必须用专用体温计测量
B．测量时直接将体温计夹在腋下
C．读数时可以从腋下拿出
D．测量前必须将水银柱甩到35℃以下
3．如图是植物细胞的相关概念图，下列叙述正确的是（ ）
A．A是一层紧贴在细胞壁内侧非常薄的膜
B．a可以表示“能够控制物质进出细胞”
C．B中的“能量转换器”不包括线粒体
D．细胞进行分裂时，C中的遗传物质减半
4．在以下四幅图象中，哪一幅是观察到的洋葱表皮细胞（ ）
A． B．
C． D．
5．下表中细胞结构与功能搭配正确的是（ ）
选项
细胞结构
主要功能
A
细胞膜
储存糖分、色素等多种物质
B
细胞核
进行光合作用，合成有机物
C
线粒体
进行呼吸作用，分解有机物
D
叶绿体
细胞生命活动的控制中心
A．A B．B C．C D．D
6．如图所示，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（ ）
A．④→②→①→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤ C．⑤→①→③→④→② D．②→①→④→③→⑤
7．从一个受精卵发育成一个可爱的你，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述正确的是（ ）
A．①②表示细胞分裂，③④表示细胞分化
B．大脑皮层主要由图中的上皮组织构成
C．人体内的血液属于图中的结缔组织
D．细胞分化可导致细胞的遗传物质改变
8．下列常吃的蔬菜与它们的食用部分相符的一项是（ ）
A
马铃薯
根
B
胡萝卜
茎
C
姜
茎
D
番茄
种子
A．A B．B C．C D．D
9．我们吃的海带主要是它（ ）
A．根 B．茎 C．叶 D．叶状体
10．我们常吃的核桃在植物分类上属于（ ）
A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
11．以下有关水螅的说法中，正确的是（ ）
A．珊瑚虫、海葵、血吸虫和它一样都是腔肠动物
B．腔肠动物是无脊椎动物
C．腔肠动物有口有肛门，具有三胚层
D．腔肠动物身体呈左右对称
12．六七十年代，由于卫生条件不好，经常出现“米猪肉”，它是由猪肉绦虫引起的，对猪肉绦虫的描述正确的是（ ）
A．它是线形动物的代表 B．它具有两个胚层
C．它左右对称 D．它只寄生在猪体内
13．蚯蚓和蛔虫外形及其相似却不属于不同的生物种类，以下对二者描述正确的是（ ）
A．蛔虫靠刚毛运动
B．蛔虫只能靠寄生生存
C．蚯蚓身体细长，呈线型，不分节
D．蚯蚓具有发达的生殖器，适于寄生
14．下列哪一特征属于软体动物的特征（ ）
A．用肺呼吸 B．身体分节
C．身体有外骨骼 D．有外套膜
15．下列没有“外骨骼”的动物是（ ）
A．蜜蜂 B．虾 C．鳄鱼 D．蜻蜓
16．活鱼在水中，口和鳃盖后缘不停地交替张合（鱼在不停的吞水），这是鱼在（ ）
A．喝水 B．呼吸
C．睡觉 D．感知水流方向
17．青蛙是常见的两栖动物，下列关于两栖动物的叙述，正确的是（ ）
A．幼体生活在水中，成体生活在陆地上
B．成体可以依靠皮肤辅助呼吸
C．幼体用鳃呼吸，成体用鳃和肺呼吸
D．以上说法都不正确
18．“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，以下关于该诗句中两种动物特征的叙述，正确的是（ ）
A．鸟附着在胸骨上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作
B．鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换
C．鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中获取食物
D．鱼有脊椎，体温恒定
19．猪是我们身边最常见的哺乳动物，以下对它的描述正确的是（ ）
A．它体温不恒定 B．它体内有膈
C．它卵生哺乳 D．它的盲肠很发达
20．生物的结构总是与其生活的环境相适应．下列对不同动物的结构与其生活环境相适应的叙述，正确的是（ ）
A．青蛙用皮肤呼吸适应水中生活
B．雄蛙有鸣囊适应水陆两栖生活
C．昆虫长有外骨骼适应陆地干燥环境
D．家鸽长有角质喙适应空中飞行生活
21．久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的（ ）
A．发现并提出问题
B．作出假设
C．设计实验方案并设施、记录
D．分析实验现象，得出结论
22．如果设计一个实验探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中错误的是（ ）
A．设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验
B．在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓
C．甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各10条
D．甲、乙两容器都放在相同的环境中
23．如图是“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，步骤①和④滴加的分别是（ ）
A．清水、清水 B．碘液、清水 C．清水、碘液 D．碘液、碘液
24．为了探究草履虫对刺激作出的反应，某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在草履虫培养液左侧放少许肉汁（如图所示）。用放大镜观察，大多数草履虫将（ ）
A．停止运动 B．从左向右运动
C．向食盐方向运动 D．从右向左运动
25．下面是某小组观察海带时得出的结论，（ ）
A．它有比较宽大的叶子
B．它依靠固着器依附在海底礁石上
C．它有茎、叶的分化，没有根的分化
D．它不能产生孢子
26．这是某同学在观察大豆时画的结构简图，描述正确的是（ ）
A．③是胚芽，将来发育成根
B．①②③④⑤共同构成胚
C．①是胚芽，将来发育成大豆的茎叶
D．⑤是单子叶植物特有的胚乳
27．以下是某同学在观察双子叶植物特征时的发现，你认为不符合事实的是（ ）
A． B．
C． D．
28．在观察蚯蚓时，某小组的相关结论正确的是（ ）
A．它在玻璃上比在纸板上运动的快
B．辨别头和尾依靠的是环带
C．它依靠环带运动
D．它不分头和尾
29．蝗虫是节肢动物的代表，我们在观察它时，以下不符合事实的是（ ）
A．它有两对翅，三对足
B．它的身体两侧有用于呼吸的气门
C．它的体表有外骨骼
D．它有和蚊子一样的刺吸式口器
30．观察鸟类的肺，可以发现（ ）
A．呼吸一次，完成两次气体交换
B．呼吸两次，完成一次气体交换
C．气囊是主要的呼吸器官
D．发生气体交换的部位在气囊
二、非选择题，共40分
31．（10分）生活常识填空
（1）人体结构和功能的基本单位是 。
（2）列举一种具有两片子叶的植物 。
（3）广场上的银杏树属于哪类植物 。
（4）写出鸟适于飞翅的一个特征 。
（5）写出鱼儿适于在水中生活的一个特征 。
（6）鲸鱼的呼吸器官是 。
（7）列举我国特有的一种珍稀动物 ，它属于哪一类 。
（8）生物分类等级从大到小依次是 。
（9）列举你身上的一种组织 。
32．（10分）读细胞结构图，回答以下问题（括号中填序号，横线上写文字）
（1）写出二者共有的结构（带标号） 、 、 。
（2）水果中含有酸、甜或苦涩味道，决定这些味道的物质存在于细胞的 。
（3）导致你和你的父母相像的物质在 （填A或B）细胞的 结构中。
（4）糖醋蒜味道鲜美，是因为 的结构被破坏，导致糖和醋分子进入细胞内部。
（5）“种瓜得瓜，种豆得豆”是细胞中的什么物质在起作用 。
（6）细胞内供应能量的动力工厂是 。
（7）绿色植物光合作用的场所是 。
33．（10分）通过本册书的学习，我们认识了好多动物，以下这些动物，多数是我们比较熟悉的，结合图示完成以下问题。
（1）图中呈辐射对称的是 。
（2）图中只靠鳃呼吸的有 。
（3）图中体温恒定的有 。
（4）图中体内有膈的是 。
（5）图中具有外套膜的是 。
（6）图中靠寄生生存的是 。
（7）图中幼体和成体呼吸方式不同的是 。
（8）图中最原始的动物是 。
（9）图中具有外骨骼的是 。
（10）图中依靠刚毛运动的是 。
34．（10分）实验分析题，某兴趣小组对蚯蚓颇感兴趣，以下是他们的观察活动，同学们在观察活动中对蚯蚓的生活进行了进一步探索。
（1）观察时，会发现蚯蚓的身体由许多 构成，因此称之为 动物，用手摸的时候感觉是粗糙的，为什么？ 。
（2）科学探究第一步是发现问题，在观察蚯蚓的过程中你想探究什么问题。
（3）如果让你鉴别蚯蚓的头和尾，你有什么办法？
（4）当我们用手摸蚯蚓的体表时，发现是湿润的，对此有的同学产生了疑问：为什么蚯蚓的体表是湿润的？不让其保持湿润会如何？他们进行了如下实验：兴趣小组选取两只蚯蚓，一只身体不停的滴加清水，另一只不加，放在日光下，一段时间后，不滴加清水的那只死亡，另一只完好。
问“此兴趣小组进行的是 实验，他们在实验过程中有什么不妥的地方？ 。通过该实验我们可以得出什么结论 。于是，有同学大胆猜测：蚯蚓依靠湿润的体表进行呼吸，接下来，我们一起帮助他们探究这个问题。
（5）他们找来两组数量相等的若干条蚯蚓分为两组，第一组将身子放入水中，头留在空气中，第二组将头进入水中，身子置于空气中，并不断滴加清水，观察两组的生存情况。
结果一：第一组死亡，第二组完好，说明
结果二：第一组完好，第二组死亡，说明 。
2021-2022学年河北省秦皇岛市青龙县七年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、观察生活，体验生活，学会应用生物知识解释生活现象，同学们，用心观察，认真思考，完成以下习题。
1．如图是同一显微镜观察同一植物组织标本4次得到的图像，下列推测正确的是（ ）
A．③所用的显微镜放大倍数一定大于④
B．更换目镜一定是转动转换器来实现
C．图像③中能非常清楚的看到细胞膜
D．每个细胞中都一定能找得到叶绿体
【分析】显微镜的放大倍数越大，视野越暗；视野越小，细胞体积越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野越亮，细胞体积越小，观察到的细胞数目越多。
分析题图可知，①②③④中，视野中细胞数目最少的是③，细胞数目最多的是④，因此③视野放大倍数最大，④视野放大倍数最小，据此解答。
【解答】解：A、据分析可知，③视野中细胞体积最大，④视野中细胞体积最小，说明③所用的显微镜放大倍数一定大于④，A正确。
B、目镜安放在镜筒上，更换目镜需要从镜筒上直接拔插即可，物镜安装在转换器上的，更换物镜是转动转换器来实现，B错误。
C、细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜，在光学显微镜下不易观察到，C错误。
D、见光部分能进行光合作用的绿色部位的植物细胞中才含有叶绿体，不见光部分的非绿色部位的植物细胞中没有叶绿体，D错误。
故选：A。
2．如果让你帮助妈妈测体温，以下操作不正确的是（ ）
A．必须用专用体温计测量
B．测量时直接将体温计夹在腋下
C．读数时可以从腋下拿出
D．测量前必须将水银柱甩到35℃以下
【分析】体温是指人体内部的温度。人体体表的温度是身体表面的温度，又称表层温度，受外界环境影响较大。人体内部的温度不容易测量，因此一般测量体表温度，测量部位主要直肠、口腔、腋下。
【解答】解：A、由于人体温度最高不超过42℃，最低不低于35℃，所以体温表的刻度是35℃到42℃，每个小格代表0.1℃，因此必须用专用体温计测量，A正确。
BD、体温计之所以甩，并且在使用前示数高于35℃时必须甩，甩的目的是让水银退下在缩口处与玻璃泡内的水银接通，才能正常使用。若是没有甩下去就使用，可能就会水银柱根据体温上升而低于正常体温的假象，B错误，D正确。
C、测体温时，玻璃泡内的水银随着温度的升高，发生膨胀，通过细管挤到直管；当体温计离开人体时，水银变冷收缩，细管内的水银不能退回玻璃泡内，所以它表示的仍然是人体的温度，读数时可以从腋下拿出，C正确。
故选：B。
3．如图是植物细胞的相关概念图，下列叙述正确的是（ ）
A．A是一层紧贴在细胞壁内侧非常薄的膜
B．a可以表示“能够控制物质进出细胞”
C．B中的“能量转换器”不包括线粒体
D．细胞进行分裂时，C中的遗传物质减半
【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，它们各自具有不同的功能。
图中A代表细胞膜、B代表细胞质、C代表细胞核；a表示支持和保护作用、b表示保护和控制物质进出。
【解答】解：A、植物细胞中，A细胞膜紧贴细胞壁内侧，是一层非常薄的膜，能够控制物质进出细胞，A正确。
B、细胞壁处在植物细胞的最外面，起a保护和支持作用，B错误。
C、细胞中的能量转换器包括线粒体和叶绿体，线粒体是动植物细胞都有的能量转换器，C错误。
D、细胞分裂的过程中首先发生变化的是C细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞和原细胞的遗传物质一样，D错误。
故选：A。
4．在以下四幅图象中，哪一幅是观察到的洋葱表皮细胞（ ）
A． B．
C． D．
【分析】显微镜下观察到的洋葱表皮细胞像一个个长方形的格子，据此回答。
【解答】解：分析图象可知A为观察人血涂片的视野、B为蚕豆叶下表皮的视野、D为叶片的结构；洋葱表皮细胞像一个个长方形的格子，通过染色可以看到细胞核，只有C正确。
故选：C。
5．下表中细胞结构与功能搭配正确的是（ ）
选项
细胞结构
主要功能
A
细胞膜
储存糖分、色素等多种物质
B
细胞核
进行光合作用，合成有机物
C
线粒体
进行呼吸作用，分解有机物
D
叶绿体
细胞生命活动的控制中心
A．A B．B C．C D．D
【分析】此题主要考查的是细胞的结构和功能，据此解答。
【解答】解：A、细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质的进出，不符合题意。
B、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意。
C、线粒体是能量转换器，是呼吸作用的场所，能将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。符合题意。
D、叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，制造有机物，储存能量。不符合题意。
故选：C。
6．如图所示，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（ ）
A．④→②→①→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤ C．⑤→①→③→④→② D．②→①→④→③→⑤
【分析】观图可知，①是胃，②是血液，属于组织，③是系统，④是细胞，⑤是人体，识图作答。
【解答】解：人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。图中的①是胃，属于器官，②血液，属于结缔组织，③表示的是人体的消化系统，④是红细胞，⑤是完整的人体。因此按照构成人体的结构层次排列，正确的顺序应该是。 ④→②→①→③→⑤，可见A正确。
故选：A。
7．从一个受精卵发育成一个可爱的你，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述正确的是（ ）
A．①②表示细胞分裂，③④表示细胞分化
B．大脑皮层主要由图中的上皮组织构成
C．人体内的血液属于图中的结缔组织
D．细胞分化可导致细胞的遗传物质改变
【分析】细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多．这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织．人体的组织主要有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织。图中①②③表示细胞分裂的过程，④细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织，表示细胞分化的过程，据此解答。
【解答】解：A、图中①②③胞数目增多，表示细胞分裂的过程；④细胞的形态、结构和功能产生了差异，表示细胞分化的过程，A错误。
B、人的大脑皮层主要由神经组织构成，具有接受刺激，产生和传导兴奋的作用，B错误。
C、血液是由血浆和无形成分两部分组成。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板等，约占血液的45%，其余55%为无形成分﹣﹣﹣﹣血浆，血液是一种流动的结缔组织，有营养、保护等功能，C正确。
D、细胞分化的结果是形成不同的组织，遗传物质不会改变，D错误。
故选：C。
8．下列常吃的蔬菜与它们的食用部分相符的一项是（ ）
A
马铃薯
根
B
胡萝卜
茎
C
姜
茎
D
番茄
种子
A．A B．B C．C D．D
【分析】绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。不同的植物所食用的器官不同。据此回答。
【解答】解：绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。这六大器官为人类提供了食物。
A、马铃薯食用的是块茎，A不符合题意。
B、胡萝卜食用的是根，B不符合题意。
C、姜食用的是茎，C符合题意。
D、番茄食用的是果实，D不符合题意。
故选：C。
9．我们吃的海带主要是它（ ）
A．根 B．茎 C．叶 D．叶状体
【分析】海带与紫菜属于藻类植物，结构简单，无根茎叶的分化，分析解答。
【解答】解：藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化。所以我们平时吃的海带、紫菜不是叶，而是吃的最上面的叫叶状体。
故选：D。
10．我们常吃的核桃在植物分类上属于（ ）
A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
【分析】被子植物的种子外有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
【解答】解：核桃能产生种子，种子外有果皮包被着，能形成果实，因此属于被子植物。
故选：D。
11．以下有关水螅的说法中，正确的是（ ）
A．珊瑚虫、海葵、血吸虫和它一样都是腔肠动物
B．腔肠动物是无脊椎动物
C．腔肠动物有口有肛门，具有三胚层
D．腔肠动物身体呈左右对称
【分析】腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体表有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅。
【解答】解：A、珊瑚虫、海葵、和水螅都属于腔肠动物，而血吸虫背腹扁平，属于扁形动物。错误。
B、腔肠动物的体内无脊柱，属于无脊椎动物。正确。
CD、腔肠动物身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，错误。
故选：B。
12．六七十年代，由于卫生条件不好，经常出现“米猪肉”，它是由猪肉绦虫引起的，对猪肉绦虫的描述正确的是（ ）
A．它是线形动物的代表 B．它具有两个胚层
C．它左右对称 D．它只寄生在猪体内
【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔。由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层，有口无肛门。
【解答】解：猪肉绦虫是寄生虫，幼虫寄生在猪体内，成虫寄生在人体小肠内。身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层，有口无肛门，属于扁形动物。可见C正确。
故选：C。
13．蚯蚓和蛔虫外形及其相似却不属于不同的生物种类，以下对二者描述正确的是（ ）
A．蛔虫靠刚毛运动
B．蛔虫只能靠寄生生存
C．蚯蚓身体细长，呈线型，不分节
D．蚯蚓具有发达的生殖器，适于寄生
【分析】（1）环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有口有肛门、有刚毛或疣足。
（2）线形动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。如蛔虫、丝虫等。
【解答】解：A、蚯蚓靠刚毛运动，A错误；
B、蛔虫寄生在人体小肠内，靠吸食小肠中半消化的食糜生活，B正确；
C、蛔虫身体细长，呈线型，不分节，而蚯蚓身体分节，C错误；
D、蛔虫生殖器官发达，与它的寄生生活相适应的。而蚯蚓是营自由生活的，D错误。
故选：B。
14．下列哪一特征属于软体动物的特征（ ）
A．用肺呼吸 B．身体分节
C．身体有外骨骼 D．有外套膜
【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
【解答】解：软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，生活在水中软体动物用鳃呼吸。故D符合题意。
故选：D。
15．下列没有“外骨骼”的动物是（ ）
A．蜜蜂 B．虾 C．鳄鱼 D．蜻蜓
【分析】节肢动物的主要特征是：身体由很多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节。
【解答】解：蜜蜂、虾、蜻蜓都属于节肢动物，体表都有外骨骼。
而鳄鱼属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片，没有外骨骼。
故选：C。
16．活鱼在水中，口和鳃盖后缘不停地交替张合（鱼在不停的吞水），这是鱼在（ ）
A．喝水 B．呼吸
C．睡觉 D．感知水流方向
【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。鱼总是不停地大口吞水这并不是在进食而是在呼吸。
【解答】解：鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸。
故选：B。
17．青蛙是常见的两栖动物，下列关于两栖动物的叙述，正确的是（ ）
A．幼体生活在水中，成体生活在陆地上
B．成体可以依靠皮肤辅助呼吸
C．幼体用鳃呼吸，成体用鳃和肺呼吸
D．以上说法都不正确
【分析】（1）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等，
（2）变态发育指动物在由受精卵发育成新个体的过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化。幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种胚后发育叫变态发育。如青蛙的变态发育。
【解答】解：两栖动物如青蛙的幼体叫蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；成体是青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，用四肢游泳或跳跃，主要生活在陆地上也可以生活在水中，可见B正确。
故选：B。
18．“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，以下关于该诗句中两种动物特征的叙述，正确的是（ ）
A．鸟附着在胸骨上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作
B．鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换
C．鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中获取食物
D．鱼有脊椎，体温恒定
【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样。鸟类的胸肌发达，体内有许多气囊，可辅助肺完成双重呼吸。
鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于脊椎动物。
【解答】解：A、鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作，A正确。
B、体内有许多气囊，可辅助肺完成双重呼吸，肺是气体交换的场所，气囊不能进行气体交换，B错误。
C、鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸，而不是在水中获取食物，C错误。
D、鱼属于脊椎动物，体温不恒定，属于变温动物，D错误。
故选：A。
19．猪是我们身边最常见的哺乳动物，以下对它的描述正确的是（ ）
A．它体温不恒定 B．它体内有膈
C．它卵生哺乳 D．它的盲肠很发达
【分析】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。
【解答】解：猪是我们身边最常见的哺乳动物，它体温恒定、它体内有膈、它胎生哺乳、它的小肠很发达。
故选：B。
20．生物的结构总是与其生活的环境相适应．下列对不同动物的结构与其生活环境相适应的叙述，正确的是（ ）
A．青蛙用皮肤呼吸适应水中生活
B．雄蛙有鸣囊适应水陆两栖生活
C．昆虫长有外骨骼适应陆地干燥环境
D．家鸽长有角质喙适应空中飞行生活
【分析】适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。
【解答】解：A、青蛙肺不发达，皮肤裸露辅助呼吸，适于生活在潮湿的环境或离水源近的环境中，A错误。
B、雄青蛙的高声鸣叫，是为了吸引雌蛙前来，是求偶行为，与适应水陆两栖生活无关，B错误。
C、昆虫具有外骨骼，外骨骼可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境，C正确。
D、家鸽长有角质喙与捕食有关，与空中飞行生活无关，D错误。
故选：C。
21．久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的（ ）
A．发现并提出问题
B．作出假设
C．设计实验方案并设施、记录
D．分析实验现象，得出结论
【分析】此题考查的是实验法研究的一般过程。实验法的一般步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论。
【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。实验法的一般步骤：
（1）发现并提出问题；
（2）收集与问题相关的信息；
（3）作出假设；
（4）设计实验方案；
（5）实施实验并记录；
（6）分析实验现象；
（7）得出结论。所以久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的发现并提出问题。
故选：A。
22．如果设计一个实验探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中错误的是（ ）
A．设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验
B．在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓
C．甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各10条
D．甲、乙两容器都放在相同的环境中
【分析】主要从对照试验的设计要求方面来解答。
【解答】解：A、C、D、探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，应该除了土壤的干湿度不同，其它条件（蚯蚓的大小、数量及生活状况、实验环境等）要都一样，要注意控制变量的唯一。不符合题意。B、一条蚯蚓，数量太少，容易出现偶然性，误差太大，结果没有说服力，符合题意。
故选：B。
23．如图是“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，步骤①和④滴加的分别是（ ）
A．清水、清水 B．碘液、清水 C．清水、碘液 D．碘液、碘液
【分析】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤是：擦→①滴→撕→②展→③盖→④染。
【解答】解：步骤①表示滴加液体，滴加的液体是清水，目的是为了维持洋葱鳞片叶细胞的正常状态。步骤④表示染色，用的液体应为碘液，目的是为了把细胞核内的染色体染成深色，便于观察。
故选：C。
24．为了探究草履虫对刺激作出的反应，某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在草履虫培养液左侧放少许肉汁（如图所示）。用放大镜观察，大多数草履虫将（ ）
A．停止运动 B．从左向右运动
C．向食盐方向运动 D．从右向左运动
【分析】生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一；草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。
【解答】解：生物体对外界的刺激所作出的反应叫应激性，草履虫虽是单细胞生物，但也能对外界刺激作出反应。牛肉汁对草履虫来说是有利的刺激，故草履虫从右向左运动。说明草履虫能够对外界的刺激作出反应。
故选：D。
25．下面是某小组观察海带时得出的结论，（ ）
A．它有比较宽大的叶子
B．它依靠固着器依附在海底礁石上
C．它有茎、叶的分化，没有根的分化
D．它不能产生孢子
【分析】藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源。
【解答】解：AC、海带属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化，AC错误。
B、它依靠固着器依附在海底礁石上，B正确。
D、海带属于藻类植物，依靠孢子繁殖后代，不能产生种子，D错误。
故选：B。
26．这是某同学在观察大豆时画的结构简图，描述正确的是（ ）
A．③是胚芽，将来发育成根
B．①②③④⑤共同构成胚
C．①是胚芽，将来发育成大豆的茎叶
D．⑤是单子叶植物特有的胚乳
【分析】图中①胚芽，②胚轴，③胚根，④种皮，⑤子叶，据此分析解答。
【解答】解：A、种子萌发时，③胚根发育成根，A错误。
B、图中①胚芽、②胚轴、③胚根、⑤子叶共同构成胚，B错误。
C、种子萌发时，①胚芽发育成茎和叶，C正确。
D、⑤是子叶，大豆种子内有2片子叶，属于双子叶植物，D错误。
故选：C。
27．以下是某同学在观察双子叶植物特征时的发现，你认为不符合事实的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】单子叶植物的种子有一片子叶，叶脉多为平行脉，须根系，花叶基本上为3数，单子叶植物的花基数通常为3；
双子叶植物的种子有两片子叶，叶脉多为网状脉，直根系，双子叶植物的花基数通常为5或4。
【解答】解：A、双子叶植物的根系多为直根系，A正确；
B、双子叶植物的叶脉多为网状脉，而图中是平行脉，B错误；
C、双子叶植物的种子有两片子叶，C正确；
D、双子叶植物的花基数通常为5或4，D正确。
故选：B。
28．在观察蚯蚓时，某小组的相关结论正确的是（ ）
A．它在玻璃上比在纸板上运动的快
B．辨别头和尾依靠的是环带
C．它依靠环带运动
D．它不分头和尾
【分析】蚯蚓的身体有许多体节组成，靠近身体的前端有环带。蚯蚓的腹面处的小突起为刚毛，用手抚摸有粗糙不平的感觉；刚毛在蚯蚓运动中起固定作用；蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。
【解答】解：A、在玻璃板上，刚毛无法固定和支撑身体，在硬纸板上，刚毛能固定和支撑身体。因此蚯蚓在硬纸板上比在光滑的玻璃板上运动较快。A错误。
BD、蚯蚓身体细长约由100多个彼此相似的环状体节构成，前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。因此依靠环带辨别头和尾，B正确，D错误。
C、蚯蚓的运动依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前蠕动；接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。因此蚯蚓靠肌肉的收缩舒张交替进行以及刚毛的配合使身体蠕动，C错误。
故选：B。
29．蝗虫是节肢动物的代表，我们在观察它时，以下不符合事实的是（ ）
A．它有两对翅，三对足
B．它的身体两侧有用于呼吸的气门
C．它的体表有外骨骼
D．它有和蚊子一样的刺吸式口器
【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼。
【解答】解：AC、蝗虫属于昆虫，它有两对翅，三对足，体表有外骨骼，AC正确。
B、蝗虫身体的两侧有用于呼吸的气门，是气体进入的通道，B正确。
D、蝗虫为咀嚼式口器，不是刺吸式口器，D错误。
故选：D。
30．观察鸟类的肺，可以发现（ ）
A．呼吸一次，完成两次气体交换
B．呼吸两次，完成一次气体交换
C．气囊是主要的呼吸器官
D．发生气体交换的部位在气囊
【分析】鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气，使吸气和呼气时空气两次通过肺，保证肺吸气和呼气时都进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。
【解答】解：家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，可以供给家鸽充足的氧气，大大提高了气体交换的效率，有利于家鸽的飞行生活。
故选：A。
二、非选择题，共40分
31．（10分）生活常识填空
（1）人体结构和功能的基本单位是 细胞 。
（2）列举一种具有两片子叶的植物 白菜 。
（3）广场上的银杏树属于哪类植物 裸子植物 。
（4）写出鸟适于飞翅的一个特征 前肢变成翼 。
（5）写出鱼儿适于在水中生活的一个特征 身体梭型 。
（6）鲸鱼的呼吸器官是 肺 。
（7）列举我国特有的一种珍稀动物 大熊猫 ，它属于哪一类 哺乳动物 。
（8）生物分类等级从大到小依次是 界、门、纲、目、科、属、种 。
（9）列举你身上的一种组织 肌肉组织、结缔组织、神经组织、上皮组织（任选一种） 。
【分析】（1）除病毒外，构成生物体的基本单位都是细胞。
（2）双子叶植物种子的结构包括种皮和胚。胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。单子叶植物种子的结构包括果皮和种皮、胚乳和胚。胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。在种子的胚中，双子叶植物的子叶两片。单子叶植物的子叶一片。
（3）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。
（4）多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
（5）鱼类终身生活在水中，是因为具有用鳃呼吸、用鳍游泳、体表大多数被鳞覆盖的特点。
（6）鲸鱼属于哺乳动物，哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸。
（7）我国特有的一种珍稀动物有：大熊猫、金丝猴、白鳍豚、东北虎、藏羚羊、扬子鳄等。
（8）生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，其中种是最小的单位，界是最大的单位。
（9）人体或动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。
【解答】解：（1）除病毒外，构成生物体的基本单位都是细胞，人体内的细胞在结构和功能上可能独立进行生命活动，所以细胞是人体结构和功能的基本单位。
（2）单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳。如：瓜类、豆类、白菜、萝卜、西红柿等。
（3）银杏的根茎叶发达，有种子，但种子是裸露的，没有果皮包被，属于裸子植物。
（4）家鸽的身体呈流线型，前肢变成翼，有发达的胸肌，为飞行提供了动力。
（5）鱼类生活在水中，其适于水中生活的主要生理结构特征有：用鳃呼吸，用鳍游泳，身体呈梭形，体表有鳞片，能分泌黏液，减小游泳时的阻力。
（6）鲸鱼是哺乳动物，其呼吸器官是肺。
（7）我国特有的一种珍稀动物哺乳动物：大熊猫、金丝猴、白鳍豚、东北虎、藏羚羊等；爬行动物：扬子鳄；鸟类：朱鹮、褐马鸡、黑颈鹤（任选一种）。
（8）生物的分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，相似度越小；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，相似度越高。
（9）人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织（任选一种）。
故答案为：（1）细胞；
（2）白菜；
（3）裸子植物；
（4）前肢变成翼；
（5）身体梭型合理即可；
（6）肺；
（7）大熊猫；哺乳动物；
（8）界、门、纲、目、科、属、种；
（9）肌肉组织、结缔组织、神经组织、上皮组织（任选一种）。
32．（10分）读细胞结构图，回答以下问题（括号中填序号，横线上写文字）
（1）写出二者共有的结构（带标号） 2细胞核 、 3线粒体 、 6细胞膜 。
（2）水果中含有酸、甜或苦涩味道，决定这些味道的物质存在于细胞的 液泡 。
（3）导致你和你的父母相像的物质在 B （填A或B）细胞的 细胞核 结构中。
（4）糖醋蒜味道鲜美，是因为 细胞膜 的结构被破坏，导致糖和醋分子进入细胞内部。
（5）“种瓜得瓜，种豆得豆”是细胞中的什么物质在起作用 遗传物质 。
（6）细胞内供应能量的动力工厂是 线粒体 。
（7）绿色植物光合作用的场所是 叶绿体 。
【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质和细胞核
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体
观图可知：1是细胞壁、2是细胞核、3是线粒体、4是液泡、5是叶绿体、6是细胞膜，解答即可。
【解答】解：（1）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有6细胞膜、细胞质、2细胞核和3线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。
（2）水果中含有酸、甜或苦涩味道，决定这些味道的物质存在于细胞的4液泡。
（3）甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此A图是植物细胞结构模式图，B图是动物细胞结构模式图。导致你和你父母相像的物质在B细胞的细胞核中。
（4）细胞膜有控制物质进出细胞的作用。糖醋蒜味道鲜美，就是因为6细胞膜的结构被破坏，导致糖和醋分子进入细胞内部。
（5）细胞核内含遗传物质，控制生物体的遗传和发育。“种瓜得瓜，种豆得豆”是细胞中的遗传物质在起作用。
（6）3线粒体是呼吸作用的场所，分解有机物，释放能量，是动力工厂。
（7）5叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为化学能储存在有机物中。
故答案为：（1）2细胞核；3线粒体；6细胞膜。
（2）液泡。
（3）B；细胞核。
（4）细胞膜。
（5）遗传物质。
（6）线粒体。
（7）叶绿体。
33．（10分）通过本册书的学习，我们认识了好多动物，以下这些动物，多数是我们比较熟悉的，结合图示完成以下问题。
（1）图中呈辐射对称的是 海蜇 。
（2）图中只靠鳃呼吸的有 河蚌、鱼 。
（3）图中体温恒定的有 鸽子、蝙蝠 。
（4）图中体内有膈的是 蝙蝠 。
（5）图中具有外套膜的是 河蚌 。
（6）图中靠寄生生存的是 猪肉绦虫、蛔虫 。
（7）图中幼体和成体呼吸方式不同的是 青蛙 。
（8）图中最原始的动物是 海蜇 。
（9）图中具有外骨骼的是 蝗虫 。
（10）图中依靠刚毛运动的是 蚯蚓 。
【分析】海蜇属于腔肠动物，猪肉绦虫属于扁形动物，蛔虫属于线形动物，蚯蚓属于环节动物，河蚌属于软体动物，蝗虫属于节肢动物，鱼是鱼类，青蛙属于两栖动物，蛇属于爬行动物，鸽子属于鸟类，蝙蝠属于哺乳动物。
【解答】解：（1）图中海蜇的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，属于腔肠动物。
（2）河蚌属于软体动物，鱼是鱼类，河蚌和鱼生活在水中，用鳃呼吸。
（3）只有鸟类和哺乳动物是恒温动物。鸽子属于鸟类，蝙蝠属于哺乳动物。所以图中鸽子和蝙蝠体温恒定，属于恒温动物。
（4）蝙蝠体内有膈，属于哺乳动物。
（5）河蚌属于软体动物，体外有外套膜。
（6）猪肉绦虫和蛔虫都属于寄生虫，与寄生生活相适应的特点是：其生殖器官发达。
（7）青蛙属于两栖动物，幼体像鱼，用鳃呼吸，而成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
（8）海蜇属于腔肠动物，是低等的多细胞生物。
（9）蝗虫属于节肢动物，体外有外骨骼。
（10）蚯蚓依靠刚毛运动。
故答案为：
（1）海蜇（2）河蚌、鱼（3）鸽子、蝙蝠（4）蝙蝠（5）河蚌
（6）猪肉绦虫、蛔虫（7）青蛙（8）海蜇（9）蝗虫（10）蚯蚓
34．（10分）实验分析题，某兴趣小组对蚯蚓颇感兴趣，以下是他们的观察活动，同学们在观察活动中对蚯蚓的生活进行了进一步探索。
（1）观察时，会发现蚯蚓的身体由许多 体节 构成，因此称之为 环节 动物，用手摸的时候感觉是粗糙的，为什么？ 因为体表有刚毛 。
（2）科学探究第一步是发现问题，在观察蚯蚓的过程中你想探究什么问题。 蚯蚓靠什么运动？蚯蚓靠什么呼吸？蚯蚓喜欢吃什么？蚯蚓喜光吗？
（3）如果让你鉴别蚯蚓的头和尾，你有什么办法？ 找环带，靠近环带为头
（4）当我们用手摸蚯蚓的体表时，发现是湿润的，对此有的同学产生了疑问：为什么蚯蚓的体表是湿润的？不让其保持湿润会如何？他们进行了如下实验：兴趣小组选取两只蚯蚓，一只身体不停的滴加清水，另一只不加，放在日光下，一段时间后，不滴加清水的那只死亡，另一只完好。
问“此兴趣小组进行的是 对照 实验，他们在实验过程中有什么不妥的地方？ 蚯蚓数量太少 。通过该实验我们可以得出什么结论 蚯蚓是用湿润的体壁呼吸 。于是，有同学大胆猜测：蚯蚓依靠湿润的体表进行呼吸，接下来，我们一起帮助他们探究这个问题。
（5）他们找来两组数量相等的若干条蚯蚓分为两组，第一组将身子放入水中，头留在空气中，第二组将头进入水中，身子置于空气中，并不断滴加清水，观察两组的生存情况。
结果一：第一组死亡，第二组完好，说明 蚯蚓依靠湿润的体表进行呼吸
结果二：第一组完好，第二组死亡，说明 蚯蚓依靠头部呼吸 。
【分析】（1）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕
（2）蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。
（3）蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。
（4）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】解：（1）观察蚯蚓的身体是由许多体节构成，有利于它运动灵活。因此它属于环节动物。蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，因此“用手指触摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙的感觉”，这是摸到了刚毛。
（2）观察蚯蚓的生活习性和形态结构，可提出问题：蚯蚓靠什么运动？蚯蚓靠什么呼吸？蚯蚓喜欢吃什么？蚯蚓喜光吗？
（3）蚯蚓身体细长，前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓身体的前端区别于后端的标志是前端离环带近。
（4）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。实验中蚯蚓数量太少，具有偶然性。据实验现象得出实验结论：蚯蚓是用湿润的体壁呼吸。
（5）蚯蚓是用湿润的体壁呼吸空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。他们找来两组数量相等的若干条蚯蚓分为两组，第一组将身子放入水中，头留在空气中，第二组将头进入水中，身子置于空气中，并不断滴加清水，观察两组的生存情况。
结果一：第一组死亡，第二组完好，说明蚯蚓依靠湿润的体表进行呼吸。
结果二：第一组完好，第二组死亡，说明 蚯蚓依靠头部呼吸。
故答案为：
（1）体节；环节；因为体表有刚毛
（2）蚯蚓靠什么运动？蚯蚓靠什么呼吸？蚯蚓喜欢吃什么？蚯蚓喜光吗？等符合题意均可
（3）找环带，靠近环带为头
（4）对照；蚯蚓数量太少；蚯蚓是用湿润的体壁呼吸（湿润的体表有助于蚯蚓存活）
（5）蚯蚓依靠湿润的体表进行呼吸；蚯蚓依靠头部呼吸（蚯蚓不依靠湿润的体表进行呼吸）
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