岭南版一年级下册7. 大鱼和小鱼教学设计

教

学

目

标

1、知识与技能：①了解鱼的基本知识，运用大小、疏密对比的绘画方法表现“大鱼和小鱼”；②运用色彩和线条，大胆表现“大鱼和小鱼”的花纹。

2、过程和方法：①在视、听中体验海洋的独特魅力，学习观察的方法；②在欣赏评述中，感受民间艺术的色彩美、装饰美，了解传统文化；③在造型表现中，创作主题性绘画作品。

3、情感、态度、价值观：能与小朋友一起合作完成作品；感受父母的关爱。

教

学

要

点

1、教学重点：了解鱼的造型特点，表现出大、小鱼的造型。

2、教学难点：掌握大小对比和疏密对比的绘画表现方法。

3、兴趣点：①模仿与表演鱼的动态；②精彩的海底世界小影片欣赏。

作

业

要

求

1、基本要求：能用大与小的概念画出鱼形；

2、较高要求：能用色彩和线条画出装饰的鱼形；

3、个性探究：鱼的形状与动态与众不同，画面构图丰富生动。

学习领域

造型、表现

课时建议

1课时

教学准备

老师：多媒体课件、教具

学生：画纸、油画棒

注意事项

鼓励学生大胆发言，引导学生积极、快乐地投入到课堂中

教学环节

“教”的过程

“学”的过程

设计意图

1

课

堂

导

入

(一)  创设情境，引出课题

1、   请出两位“好朋友”，说说谁是大鱼？谁是小鱼？怎么看出来的？

2、   请出一条更大的鱼，通过三条鱼的大小对比，理解大和小是相对的。

3、   今天我们就一起走进大鱼和小鱼的世界，感受它们给我们带来的趣味吧！

引出课题：《大鱼和小鱼》

回答关于大鱼和小鱼的问题，初步理解大和小是通过对比产生的。

1、创设海底世界情境，学生在情感上投入到情境。中通过找鱼的活动激发学生的好奇心。

2、通过图片直观地感受大小对比的关系。

2

课

堂

发

展

（二）了解鱼的基本知识

1、播放海底世界短片，带着问题欣赏短片：看到了鱼的哪些形状、花纹、颜色？引导学生模仿鱼游泳的样子。

2、①出示鱼的图片，根据学生回答板书：鱼的外形有圆形、椭圆形、方形、菱形、三角形以及组合形等等。

②观察鱼的花纹、色彩的不同组织方式。

3、认识鱼的结构：鱼的身体是由鱼头、鱼身、鱼鳍组成。

（三）欣赏作品，启发创意联想

1、介绍鱼文化内涵，让学生了解鱼的寓意。欣 

   赏民间艺术中鱼符号的运用。

2、引导欣赏作品《红鲤鱼》，学习大小、疏密对比的构图，以及运用色彩和花纹的方法，从鱼妈妈、鱼宝宝联想到自己和父母。

（四）创设情境，启发创作思维

1、出示范画步骤图，讲解作画步骤及注意问题。

邀请学生参与创作。

2、欣赏学生作品。

3、布置作业：今天，我们课室里的海底世界也等着各位小艺术家来美化美化，请大家二人小组合作，按要求完成任务，创作不同情境的《大鱼和小鱼》，美化海底世界。

出示评价标准：

★用线条画出鱼的外形，注意大小、疏密的对比；

★★用色彩、线条装饰鱼花纹：

★★★鱼的形态生动、花纹有创意。

①小组长组织组员进行分工；

②表现出自己想像中的大鱼和小鱼；

③把作品展示到黑板上。

1、全班起立模仿鱼游泳的样子。欣赏短片，学生说说自己的发现。

2、归纳出鱼的形状，说说鱼的花纹和颜色的不同组织方式。

3、通过观察总结鱼的

   结构。

4、欣赏作品，用词语描 

   述自己的观察和想

   象，感受鱼的文化寓

   意，培养学生对民俗

   文化的兴趣，感受父

   母的爱。

6、   观察老师的绘画步骤，学习绘画表现方法，注意大小对比、疏密关系，运用线条和色彩。

7、   欣赏学生作品，启发创作思路。

8、   创作表现：了解作业内容，小组分工合作，创作自己想象中的大鱼和小鱼。

1、用表演鱼的动态

   吸引学生的注意 

   力，让学生感受鱼 

   儿游泳的新奇乐

   趣，进入学习状

2、   通过视、听、说，

   演加深学生对鱼

   的结构、形状、花

   纹、色彩的感知，

   鼓励学生大胆发

   言。

3、   通过引导欣赏学 

   习作者创作的要 

   点和方法；通过文

   化内涵的渗透激

   发学生了解民俗

   文化的兴趣。

4、直观地观察、感受，体会创作的方法和乐趣，进一步激发学生的创作欲望。

5、小组合作创作，感受分享的乐趣，感受创作的快乐。

3

反思

评价

（五）展示评价，拓展思维

1、展示作品，共同欣赏。

评价：生生互评、教师导评。

2、小结、拓展

   渗透环保意识，保护海洋生物。

1、介绍自己小组画的是什么场景，大家一起看一看它完成了哪些要求。

2、 学生感受到保护海洋生物的责任

1、运用发展性教学评价的原则来评价学生，通过多元评价表达个人见解，引导相互欣赏，提高审美情趣。

2、拓展思维，培养爱护动物的意识。