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2021学年19. 杠杆课堂教学ppt课件
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这是一份2021学年19. 杠杆课堂教学ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了实验方法，请同学们开始实验，请你发言，看看你能发现些什么，讨论与交流，实验验证等内容，欢迎下载使用。
确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点，挂一定数量的钩码。
在另一侧确定动力点的位置，看一看在不同的位置上需要挂多少钩码才能使杠杆尺保持平衡。
改变阻力点的位置再确定动力点位置，看在不同的位置又需要挂多少个钩码使杠杆保持平衡。共做三次不同的实验让杠杆处于平衡状态，做好记录。
每次实验只能有一个动力点，一个阻力点。
实验时要及时做好实验记录
★同学们提出了杠杆平衡规律的假设，你们的假设是否正确呢？
★我们按照我们提出的假设规律作实验，看杠杆是否能平衡。
★每次实验仍做好记录
探究了杠杆的平衡条件是动力点到支点的距离×钩码数=阻力点到支点的距离×钩码数
让我们看看生活中隐藏的智慧吧!
运用自己的智慧来解决问题吧
你能说出“小小称砣能压千斤”的道理吗?
确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点，挂一定数量的钩码。
在另一侧确定动力点的位置，看一看在不同的位置上需要挂多少钩码才能使杠杆尺保持平衡。
改变阻力点的位置再确定动力点位置，看在不同的位置又需要挂多少个钩码使杠杆保持平衡。共做三次不同的实验让杠杆处于平衡状态，做好记录。
每次实验只能有一个动力点，一个阻力点。
实验时要及时做好实验记录
★同学们提出了杠杆平衡规律的假设，你们的假设是否正确呢？
★我们按照我们提出的假设规律作实验，看杠杆是否能平衡。
★每次实验仍做好记录
探究了杠杆的平衡条件是动力点到支点的距离×钩码数=阻力点到支点的距离×钩码数
让我们看看生活中隐藏的智慧吧!
运用自己的智慧来解决问题吧
你能说出“小小称砣能压千斤”的道理吗?
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