小学语文人教部编版二年级上册14 我要的是葫芦图文ppt课件

这是一份小学语文人教部编版二年级上册14 我要的是葫芦图文ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了课前导入，品读鉴赏，葫芦最终怎么样了，最后葫芦都落了，叶子的长势不同，间接伤害，写法鉴赏，学习准确运用祈使句，板书设计，细长藤等内容，欢迎下载使用。
通过上节课的学习，我们知道种葫芦的人特别喜欢葫芦，而且开始葫芦长势很好，但最后为什么葫芦都落了呢？今天我们继续学习课文《我要的是葫芦》，来找一找原因。
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
动作描写，写出了葫芦开花结果的生长过程。同时写出葫芦长势很好，生机勃勃。
说明这个人非常喜欢葫芦。
多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
长得那么好的小葫芦，为什么会变黄、落了呢？我们一起读读2、3自然段，想一想。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!
心理描写，写这个人对蚜虫满不在乎。
他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
是注意力非常集中地看，写这个人眼中只有葫芦，没有蚜虫。
表现了这个人对小葫芦的期盼和希望小葫芦快快长大的急切心情。
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”
说明蚜虫对小葫芦的危害很大。
面对邻居的提醒，种葫芦人怎么说？
那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
反问。种葫芦的人很惊讶。他对邻居的话很不理解。
种葫芦关心的只有葫芦。
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
仔细观察图片，两幅图有什么不同？
1.种葫芦的人的表情不同。
3.葫芦所在的位置不同。
蚜虫吃的是叶子，葫芦为什么会落呢？
种葫芦的人错了，他错在：他没有听邻居的劝告；他不懂得做任何事情都要了解事物之间的联系。
这个种葫芦的人错了吗？错在哪里呢？
想一想：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？ （课后练习第1题）
种葫芦的人只重视葫芦,却不明白叶与果的关系。叶子上生了蚜虫,他不采取措施，结果叶子被蚜虫吃了,就没法给小葫芦提供养分,小葫芦自然都落了。并且他还自以为是,不听从邻居的劝告，所以最后一个葫芦也没得到。
用来表示命令、请求、禁止或劝阻等意思的句子叫祈使句。句尾一般用感叹号或句号。课文中邻居劝告种葫芦的人，用的是祈使句，表现了邻居急切的心情。
课文讲的是一个人种葫芦，葫芦的叶子上长了蚜虫,他却置之不理，也不听邻居的好心劝告,后来葫芦的叶子上的蚜虫越来越多,结果小葫芦都落光了的故事。这个故事告诉我们:事物之间是有密切联系的，要用联系的观点看问题。如果只顾结果,不顾事物之间的联系,有可能到头来什么也得不到。
读一读，注意句子不同的语气。有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
葫芦在中国传统文化中有众多吉祥的含义，葫芦本身形态各异，造型优美，给人喜气祥和的美感。葫芦与“福禄”谐音，常用来表示福禄。枝叶繁茂、多果的藤蔓与多籽的葫芦表示“子孙万代，繁茂吉祥”。葫芦可渡水、入药，也为暗八仙之一，寓意健康、长寿、平安。
葫芦在中国传统文化中的寓意
形容植物茂盛、生命力旺盛的四字词语花繁叶茂 欣欣向荣 郁郁葱葱绿草如茵 花红柳绿 苍翠挺拔根深叶茂 青枝绿叶 茂林修竹生机盎然
形容植物凋零的四字词语秋草枯黄 落叶纷飞 花残叶落落英缤纷 草木萧疏 万木凋零枝败叶落 枯枝败叶
关于葫芦的歇后语弯刀切葫芦——正合用铁拐李的葫芦——不知卖的什么药水面上的葫芦——沉不了底水里头按葫芦——你起我落盛酒的葫芦——度量大(肚量大)没把的葫芦——抓不住架上的葫芦——挂着
（ ）的小花 （ ）的葫芦藤 （ ）地说 （ ）的小葫芦
例：多么可爱的小葫芦啊！
例：叶子上的虫还用治？